【正文】 ：激發(fā)學(xué)生對信息傳遞的興趣學(xué)生主動地去探索思考，培養(yǎng)正確的信息價值觀以及對新知識的熱情與渴求。教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生的美術(shù)作品。 　　教學(xué)過程： 　　一、導(dǎo)入新課 　　教師向?qū)W生展示各種信息材料：（教師的表情給學(xué)生感覺好像很神秘）（1）學(xué)生的美術(shù)作品、學(xué)生的作業(yè)等。 　　教師問學(xué)生：我們使用計算機(jī)能做些什么事情？學(xué)生回答如：玩游戲、看電影、聽音樂、繪畫、寫文章、收發(fā)電子郵件等等。教師注意自己的引導(dǎo)作用） ?、朴蓪W(xué)生討論回答：哪些是計算機(jī)接收了我們給它的信息； ?、亲寣W(xué)生討論回答：哪些是計算機(jī)向我們輸出的信息。 　?、沙擞嬎銠C(jī)還有網(wǎng)絡(luò)也可以接收發(fā)送信息，還可以用掃描儀將照片或畫面原樣輸入計算機(jī)內(nèi)，也可將數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)拍攝到的景物輸入到計算機(jī)內(nèi)等等。 　?、平處煶鍪净脽羝簩W(xué)生討論并在書上連線，學(xué)生練習(xí)、交流，分析為什么？ 　?、亲詈笳垖W(xué)生在教師機(jī)上連線。 　　三、學(xué)生做教材后的想一想、練一練。小朋友們都能正確區(qū)別，你們真是聰明，希望小朋友們再接再厲，學(xué)好以后的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)畫圖新本領(lǐng)教學(xué)目標(biāo) ：　　認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步了解畫圖軟件工具箱中各處各種工具的名稱及功能。 　　情意目標(biāo)：讓學(xué)生大膽嘗試，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：　　認(rèn)識并使用工具箱中幾種常用工具是本課的教學(xué)重點(diǎn)，而“撤消、清除圖象”的菜單操作是本課教學(xué)的難點(diǎn)。 　　教師出示簡單的課件（就是將畫圖軟件窗口的幾個部分用紅邊框閃現(xiàn)，讓學(xué)生說出其名稱） 　　你們還認(rèn)識它們嗎？ 　　回到畫圖軟件窗口，認(rèn)識工具箱中各工具的名稱 　　有誰知道工具箱中各工具的名稱？你怎么知道的？ 　　你們還記得怎樣設(shè)置畫圖顏色嗎？ 　　請同學(xué)示范設(shè)置紅色、藍(lán)色和黃色的鉛筆。 　?、糯蜷_課本，翻到第6頁，默看“試一試矩形工具”（ 教師提示矩形就是長方形和正方形的總稱）。相鄰?fù)瑢W(xué)可討論、交流 　?。ㄑ惨曈^察，個別指導(dǎo)） 　?、普l來示范一下自己是怎么操作的？（適當(dāng)點(diǎn)撥） 　　按上面的方法，學(xué)習(xí)“橢圓、刷子、噴槍、直線”工具（略）三、學(xué)畫課本7頁上的圖2－3中的幾種圖形，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題或教師設(shè)置問題，進(jìn)行“橡皮擦、撤消、清除圖象”的教學(xué) 　學(xué)生仔細(xì)觀察圖2－3。要求學(xué)生先說說用什么工具，再進(jìn)行操作。教師要注意強(qiáng)調(diào)“撤消”的順序及“撤消”幾步。整個過程讓學(xué)生自己來完成，教師只加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥。 　　下課前5分鐘，讓學(xué)生自由參觀，推薦畫得好的作品在大屏幕或多媒體教學(xué)平臺上展示。 電腦簡筆畫教學(xué)目標(biāo)： 　　知識與技能：熟練使用“鉛筆”、“刷子”、“直線”和“橢圓”工具畫簡筆畫。 　　情感與態(tài)度： 鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)未知的知識。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)利用電腦的情感。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 利用畫圖工具有比例地作出要畫的簡筆畫。 　　教學(xué)活動設(shè)計：　　一、創(chuàng)設(shè)情景 引入新課　　同學(xué)們，通過前面課程的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“畫圖”軟件的基本繪畫工具，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些工具來繪制電腦簡筆畫?！　《?、自主學(xué)習(xí) 探究新知　　教師隨意演示用橢圓畫茶壺的步驟，介紹課件的基本使用方法與步驟。 　　讓學(xué)生自主操作課件，一邊瀏覽與自己選擇要畫的簡筆畫相關(guān)的資料，一邊進(jìn)行工具的使用學(xué)習(xí)和繪畫創(chuàng)作構(gòu)思?！　∪?、動手嘗試 教師隨機(jī)輔導(dǎo)　　學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由畫簡筆畫。 　　學(xué)生根據(jù)交流所得再繼續(xù)創(chuàng)作，修改自己的作品。 　　將小組評選出的作品再通過全班投票選出班級優(yōu)秀作品并給予獎勵。 師生互評評選出的優(yōu)秀作品。 　　利用本課學(xué)習(xí)的方法，先構(gòu)思，創(chuàng)作一幅自己滿意的簡筆畫?！　〉谒恼n　　教學(xué)難點(diǎn)：保存作品的操作方法。 　　師：用計算機(jī)來進(jìn)行繪圖，對屏幕上顯示的作品，如果不加以保存，關(guān)機(jī)后可能就再也找不到了。板書：保存畫圖作品二、【文件名的組成】 　　師：把在計算機(jī)上制作的各種作品保存在磁盤上，就形成了“文件”。（打開“我的文檔”展示預(yù)先存放的各種類型的文件） 　　師：同學(xué)們，我們的名字由姓和名組成，磁盤文件名由“主文件名”和“擴(kuò)展名”組成，中間用一個點(diǎn)號隔開。不同類型的文件有不同的擴(kuò)展名，用畫圖軟件制作的作品，存盤時通常都用bmp或jpg做擴(kuò)展名。 　　保存創(chuàng)作的圖畫 　　1）、單擊菜單中的“文件”菜單，選擇“另存為…（A）”或“保存（S）”。 　?。ǘ?、學(xué)生操作（教師巡視、指導(dǎo)） 　　四、【打開已存作品和保存修改后作品】 　　師：如果我們想對剛才創(chuàng)作的作品進(jìn)行修改，首要的任務(wù)是打開創(chuàng)作的作品，怎樣打開已存在的作品和怎樣保存修改后的作品呢？ （一）、分組操作（要求邊演示邊說操作步驟） 　?。ǘ⒔處熆偨Y(jié)歸納 　　 點(diǎn)擊“文件”菜單中的“打開（O）”； 　　 點(diǎn)擊 “打開（O）”按鈕； 　　 點(diǎn)擊“文件”菜單中的“保存（S）”。今天學(xué)習(xí)內(nèi)容是一種最簡單的保存文件和打開文件的方法，今后會遇到比較復(fù)雜情況，再學(xué)習(xí)更復(fù)雜的方法。 　　技能目標(biāo)——進(jìn)一步掌握“刷子” 工具。滲透美育教育。 　　教學(xué)準(zhǔn)備: 計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 　　教學(xué)程序 　　一、 提問：同學(xué)們知道圖1是怎么畫的嗎？ 　　請同學(xué)們嘗試用畫圖軟件中的工具將這些圖形畫出來。 　　 新課 　　 如何選擇“刷子”工具大小和樣式。 “噴槍”工具色點(diǎn)大小、疏密的應(yīng)用。 在使用“顏色填充”工具時會出現(xiàn)的問題。 　　提問：請同學(xué)們想一想畫（圖1）的樹干和樹葉用工具箱中的那幾種工具畫好？ 　　學(xué)生回答： 　　講述：畫樹干用不同形狀和寬窄的“刷子”工具畫出?！皣姌尅惫ぞ叩纳c(diǎn)大小、疏密是在工具欄下面的選擇窗口中選擇。要達(dá)到色點(diǎn)又大又密的效果可以在一個地方多噴幾次。 (教師在講述的同時進(jìn)行演示) 　　學(xué)生嘗試練習(xí)，同時要求學(xué)生練習(xí)完圖1后，參照本課圖53中所標(biāo)示的順序試一試，教師巡視。教師單獨(dú)出示圖2 　　講述：“顏色填充”工具只能夠?qū)ν耆忾]的區(qū)域進(jìn)行填色。 　　教師評點(diǎn)： 　　 　　學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視。 　　提問：同學(xué)們想一想云彩和遠(yuǎn)山的倒影應(yīng)該怎么畫？ 　　讓學(xué)生自自己選擇練習(xí)課后“畫一畫”2的內(nèi)容。小結(jié) 　　　　第六課2．學(xué)會使用圖塊選定、移動的方法畫組裝圖形?！∏楦袘B(tài)度與價值觀：學(xué)生初次感受用電腦輕而易舉地用移動和復(fù)制的方法畫圖形，打破在紙上用傳統(tǒng)方法畫圖的習(xí)慣和觀念，體驗(yàn)到用電腦的神奇之處，進(jìn)一步增加對學(xué)習(xí)電腦的興趣?！　〗虒W(xué)過程：　　【拼圖游戲】：　　一．引入課題：　　教師在黑板出示圖圖6－1小房子圖形，提問：你在紙上怎樣畫出這個圖形？在電腦上以準(zhǔn)備怎樣畫？　　二．教師示范：　　步驟1：打開畫圖程序?！　〔襟E3：用“矩形選定”工具選中矩形圖塊，并移動到指定位置，組成一幅房子的圖?！　?．“練一練”：拼圖游戲拼圖游戲2　　教師巡視并作個別指導(dǎo)，作簡要的評比和小結(jié)?！　〔襟E2：用鉛筆工具畫樹干、樹冠，只畫1個果子。　　三．學(xué)生練習(xí)：　　1．按教師示范的方法和內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，作圖6－5大樹。教師巡視并作個別指導(dǎo)，作簡要的評比和小結(jié)。 畫出方和圓教學(xué)目標(biāo)：　　知識與技能： a、能觀察分析出生活中的事物有哪些是由基本圖形——方和圓組成。 c、進(jìn)一步熟練應(yīng)用“矩形”工具和“橢圓”工具組合繪制簡單的組合圖形。培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)繪畫的興趣。 　　b、進(jìn)一步熟練應(yīng)用“矩形”工具和“橢圓”工具組合繪制簡單的組合圖形。 　　教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片素材 　　教學(xué)過程： 　　一、引入：（3分鐘） 　　教師先畫出一個圓，請學(xué)生猜猜老師打算畫什么？ 學(xué)生回答：球、太陽、餅…… 　　在剛才的圓下繪制一個矩形。你能說出生活中有哪些東西是圓的？哪些東西是方的？ 　　二、活動一（7分鐘） 　　展示方鐘和圓鐘 　　請同學(xué)們找一找畫圖軟件的工具欄中什么按鈕和方形有關(guān)？什么按鈕和圓形有關(guān)？抽學(xué)生回答。用同樣的方法,在旁邊畫出大小差不多的圓形。 注意：由于畫畫的方法不同，用到的工具也不同。三、活動二（7分鐘） 　　觀察下圖，并注意教師