【正文】 生注意觀察。 第四課 建立文件 〖 教學(xué) 目標(biāo)〗 一、 知識性目標(biāo)： 了解文件的特點(diǎn)。 二、 技能 性目標(biāo)：學(xué)會建立文本文件 、圖像文件 、聲音文件。 〖教學(xué)重難點(diǎn)〗建立文本文件 、圖像文件 、聲音文件。在電腦中，任何信息都是以文件的形式保存的。 二、新授 ★ 建立 “ 文本 ” 文件 ★ 文本文件的特點(diǎn)是文件內(nèi)容只有文字與字符的基本信息，利用 “ 記事本 ” 程序建立的文件屬于文本文件。 ◎ 將輸入的文字信息保存在桌面上，文件名字為自己的座號：單擊 “ 文件 ” 菜單 → 保存 → 選擇路徑（桌面） → 輸入文件名（自己所在班級的座號） → 點(diǎn)擊保存按鈕 ：主文件名 通常主文件名由用戶取 名，文件擴(kuò)展名由創(chuàng)建文件的軟件自動生成，用于標(biāo)識文件的類型。 ★ 建立 “ 圖像 ” 文件 ★ ：建立 “ 圖像 ” 文件的軟件有許多款，宣傳展板、廣告畫面、繪圖、制圖等都可以用 “ 圖像 ” 軟件制作， Windows 操作系統(tǒng)自帶了一款簡單的 “ 圖畫 ” 軟件。 ◎ 單擊 “ 文件 ” 菜單下的保存 → 選擇桌面 → 寫出文件名 → 點(diǎn)擊保存 。 ★ 建立 “ 聲音 ” 文件 ★ 、聲音、視頻、動畫等媒體信息也可以存放在電腦中。“ 錄音機(jī) ” 軟件是一款 Windows 操作系統(tǒng)自帶的簡單多媒體軟件，可用于錄制、播放聲音。 ◎ 將錄制下來的聲音保存在桌面上 ，常見的有： .wav .mp3 三、鞏固新知 ？ ？ ？ 找教案 四、動手操作 請同學(xué)們使用畫圖軟件建立一個圖像文件。 認(rèn)識 文件 夾 。 〖教學(xué)重點(diǎn)〗建立文 件夾 〖教學(xué) 難 點(diǎn)〗 查看文件屬性 〖 教學(xué)方法 〗 ：講授法、任務(wù)驅(qū)動法 〖 教學(xué)準(zhǔn)備 〗 ： 調(diào)試 每臺計算機(jī) 打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制 由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室。如何將同 找教案 一類的文件集中在一起呢？通常是通過創(chuàng)建文件夾來解決這個問題。 二、新授。 活動一：查看 。 生參照書 P34步驟，查看 。 做一做：找電腦中的文件夾 生生參照書 P3 36 頁步驟，瀏覽桌面及 D盤中的文件夾，數(shù)數(shù)看有幾個。 活動二： 建立一個“語文”文件夾 教師演示講解操作，學(xué)生觀察步驟。 教師巡視指導(dǎo) 展示已完成學(xué)生的作品，并說出完成的步驟。 找教案 第 六 課 移動文件 教學(xué)目標(biāo)： 知識性目標(biāo)： SHIFT 和 CTRL 選擇文件的方法 技能性目標(biāo)：學(xué)會在我的電腦中建立文件夾； 情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和動手能力。 教學(xué)課時： 1 課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入 師：電腦桌面與書桌一樣，人們在使用電腦時常常會將一些文件存放在桌面上，當(dāng)文件很多時就需要進(jìn)行整理。 二、新課 （一）活動一：選擇文件 師：選擇文件是整理文件的一種準(zhǔn)備操作。 師示范學(xué)生實(shí)踐。 （ 2）選擇多個文件：將鼠標(biāo)指針移至需要選擇的文件上，按“ CTRL”鍵的同時，分別單擊要選 擇的文件，被選中的文件高亮顯示。 （ 4）選擇任一區(qū)域中的文件：將鼠標(biāo)指針移至區(qū)域左上角，按住鼠標(biāo)左鍵向區(qū)域右下角方向拖動鼠標(biāo)，被選中的文件高亮顯示。 師點(diǎn)名操作。 （三 ）活動三：同時移動多個文件 生自學(xué)書 P43－ 44 整理桌面，小組長進(jìn)行組織并檢查自學(xué)成果。 三、總結(jié)回顧，布置作業(yè) 觀看課件 ， 小結(jié)本課內(nèi)容 請學(xué)生簡略陳述本課的幾個操作的步驟。 技能性目標(biāo)：學(xué)會在我的電腦中對文件進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 對文件進(jìn)行復(fù)制、剪切 、粘貼。上一課中，我們將桌面上的文件整理到桌面文件夾中，能否將桌面文件整理到其他硬盤中呢？ 二、新課 （一）活動一：體驗(yàn)文件的剪切、復(fù)制、粘貼操作。 剪切好比用一把剪刀從當(dāng)前位置上剪去選中的對象，復(fù)制好比復(fù)印機(jī)將選中的對象復(fù)制一份，粘貼即把剪切或復(fù)制的對象粘貼到當(dāng)前的位置上。 以“我的日記 .txt”文件為范例，讓學(xué)生觀察目標(biāo)盤的變化。 做一做：移動文件 A、 在 D 盤新建“日記”文件夾。 C、 打開 D 盤上的“日記”文件夾，右擊空白處，在彈出的快捷菜單中，選擇“粘貼”命令，即將桌面的日記文 件移入 D 盤上的“日記”文件夾中。 （三）活動三：使用復(fù)制、粘貼方式備份文件。 做一做：將 D 盤上的“日記”、“校園圖片”、“音樂”文件夾及其內(nèi)容備份一份到 E盤。 B、 在彈出的快捷菜單中，選擇“復(fù)制”命令。 生觀察 D、 E 盤發(fā)生的變化。 試一試，用 CTRL 鍵選擇文件并進(jìn)行復(fù)制，粘貼。 教學(xué)反思： 找教案 第 八 課 管理文件 教學(xué)目標(biāo)： 知識性目標(biāo)：學(xué)會刪除文件、會對文件進(jìn)行重命名、使 用不同方式查看文件。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會刪除文件、會對文件進(jìn)行重命名 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：電腦文件管理類似于書桌整理，可以通過建立文件夾分類存放文件，可以刪除不用的文件。 二、新課 （一）活動一：刪除文件 師：刪除文件是一種比較謹(jǐn)慎的操作，刪除之前務(wù)必確認(rèn)文件是一個沒用的需要刪除的文件。 做一做：刪除文件 刪除文件會丟失信息，電腦在刪除之前會彈出提醒的對話框“確實(shí)要刪除文件夾‘校園圖片‘并將所有內(nèi)容移入回收站嗎？”，選擇“是”刪除文件，選擇“否”則取消刪除操作。 （二）活動二：重命名 師：文件名可以根據(jù)需要更名，但在更名時要注意的是，一般文件的擴(kuò)展名是不能隨意更 找教案 改的。 說一說：文件重命名時，為什么擴(kuò)展名不能隨意改變？ （三）活動三：查看文件詳細(xì)資料 師：瀏覽文件時， 有時希望能看到有關(guān)文件更詳細(xì)的資料，可以通過選擇文件的查看方式實(shí)現(xiàn)。 （四）活動四：用不同的方式查看文件 生自學(xué)書 P55 頁用不同的方式查看文件并動手操作實(shí)踐 師指名學(xué)生到教師機(jī)操作演示。 （五）活動五：排列圖標(biāo)