【正文】 學(xué)會(huì)“復(fù)制、剪切、黏貼”的操作，并體會(huì)剪切與復(fù)制兩者間的差別。二、新授單擊桌面的圖標(biāo)，并觀察變化。在任意一個(gè)地方，單擊鼠標(biāo)右鍵，觀察變化。啟動(dòng)WINDOWS的計(jì)算器，讓學(xué)生試啟動(dòng)，并說(shuō)說(shuō)你是怎么操作的。五、教師示范“復(fù)制+黏貼”學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作。七、兩次實(shí)際動(dòng)手，由學(xué)生總結(jié)兩種復(fù)制方式的差異并且總結(jié)。掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。通過(guò)運(yùn)用畫圖軟件繪制圖畫,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。二、新課教學(xué)啟動(dòng)“畫圖”軟件：講解演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。c、將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開“附件”菜單。滾動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示：畫圖軟件的窗口組成：(1)：標(biāo)題欄：包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。(3)：具箱：有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。(5)：調(diào)色板：左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選。(7)：繪圖區(qū)：在該區(qū)作圖、繪畫。實(shí)例：“畫云、雨、太陽(yáng)”。作品存盤退出：（講解并演示）（1）作品存盤：選擇文件菜單下的保存命令, 將所繪制的圖畫保存在磁盤上。ｃ、單擊【是（Y）選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序； ｄ、【否（N）選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫圖程序；ｅ、單擊【取消選項(xiàng)，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。四、課堂小結(jié)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己總結(jié)一下這節(jié)課我們有什么收獲呢？（提示：有關(guān)畫圖軟件的使用我們學(xué)到了什么？）教學(xué)反思：第11課 車水馬龍，我來(lái)畫車、船教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握直線、矩形、橢圓形、用顏色填充等工具的試用。學(xué)會(huì)規(guī)則圖形工具的綜合運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單幾何圖形的畫法教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用簡(jiǎn)單幾何圖形工具自主創(chuàng)作作品 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入畫圖軟件可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片。二、復(fù)習(xí)啟動(dòng)“畫圖”軟件a、單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；b、將鼠標(biāo)指向“開始”單下的“程序”選項(xiàng)，打開“程序” 菜單。d、用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。實(shí)例：“畫車、船”涂顏色。（2）退出畫圖程序：ａ、圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；ｂ、單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令；屏幕彈出對(duì)話框如圖3所示。三、課后作業(yè)通過(guò)觀察生活中的樓房（可通過(guò)雜志、電視、實(shí)地觀看），如何將這些樓房通過(guò)學(xué)過(guò)的畫圖軟件，記錄在電腦中。2．能自己保存圖形。4．前景色和背景色的使用。今天我們就來(lái)試試吧！直線：直線工具的指針與上節(jié)課鉛筆等工具指針不同，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。直線的使用難度不大，可以讓學(xué)生直接利用直線工具畫“五角星”等一些可用直線工具繪畫的圖形。背景色的概念及選擇可以在區(qū)別三個(gè)選項(xiàng)時(shí)介入，背景色的選取用鼠標(biāo)右鍵單擊顏料盒其中一種顏色即可。教師注意收集各種能夠體現(xiàn)三種選項(xiàng)的的圖例，如果沒有可以把課前準(zhǔn)備的圖畫與學(xué)生畫的比較。矩形線條的粗細(xì)教師可以這樣來(lái)引入：出示課準(zhǔn)備的圖畫（不同粗細(xì)的矩形圖），設(shè)問：“不同粗細(xì)的矩形線條是怎么畫出來(lái)的”同樣，正方形的畫法及Shift鍵的使用也可用此方法引入。從此課時(shí)開始要求學(xué)生把畫圖片保存起來(lái)。教學(xué)反思：復(fù)備課第13課 星星一點(diǎn)點(diǎn)，我來(lái)畫星空教學(xué)目標(biāo)：1．文件的打開。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：文件的打開：“上節(jié)課，我們把畫好的畫保存下來(lái)，我們?cè)鯓影阉蜷_呢？”教師可演示打開上次保存文件的方法。教學(xué)顏料桶時(shí)可采用對(duì)比的方法讓學(xué)生體會(huì)在進(jìn)行填色時(shí)，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。如果要將圖畫中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B，即顏色AB，可以使用彩色橡皮，具體方法如下：將前景色設(shè)為顏色A；將背景色設(shè)為顏色B；選擇橡皮；按住鼠標(biāo)右鍵，在需要修改的地方拖動(dòng)鼠標(biāo)。三、在搭配完色彩后，學(xué)生合作交流。在學(xué)校交流搭配色彩時(shí)，讓其他學(xué)生注意傾聽，為自己的“色調(diào)”找一個(gè)“定位”，學(xué)會(huì)與他人交流。IE瀏覽器的啟動(dòng)a、開始程序Internet Explorer b、桌面快捷方式 c、快速啟動(dòng)欄 d、其它方式認(rèn)識(shí)IE瀏覽器窗口工具欄：羅列了瀏覽時(shí)可以用來(lái)啟動(dòng)常用命令的小圖標(biāo)。網(wǎng)頁(yè)區(qū)：呈現(xiàn)當(dāng)前正在訪問的Web網(wǎng)頁(yè)上的文檔內(nèi)容。在地址欄輸入網(wǎng)站或者網(wǎng)頁(yè)的地址，就可以瀏覽網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)了。為了使瀏覽時(shí)更加方便快捷，IE瀏覽器將瀏覽時(shí)常用的一些命令以按鈕的形式放入工具欄中，按動(dòng)按鈕執(zhí)行相應(yīng)的命令。（教師演示）瀏覽器工作機(jī)制：瀏覽器先將Web文檔（包括圖片、聲音等）下載到自己的計(jì)算機(jī)上（以臨時(shí)文件的形式），然后通過(guò)瀏覽器的解釋后，在瀏覽器窗口顯示網(wǎng)頁(yè)文檔。有時(shí)可以通過(guò)選擇輸入命令的方式，有時(shí)單擊“鏈接”時(shí)瀏覽器自動(dòng)在新窗口中打開網(wǎng)頁(yè)。方法1：菜單方式打開新瀏覽窗口 方法2：利用鼠標(biāo)快捷方式打開新瀏覽窗口 在網(wǎng)頁(yè)上移動(dòng)鼠標(biāo)尋找鏈接點(diǎn)，在鏈接處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“在新窗口中打開”。注意：打開多個(gè)瀏覽窗口，有利于提高瀏覽的信息量。二、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：掌握使用搜索引擎的方法了解幾個(gè)不同的搜索引擎熟悉復(fù)雜條件的搜索方法教學(xué)重點(diǎn)：搜索引擎的使用教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)雜條件的搜索方法學(xué)習(xí)方式：根據(jù)老師布置的任務(wù)，自己動(dòng)手操作，老師抽查學(xué)習(xí)結(jié)果。實(shí)習(xí)任務(wù)：通過(guò)搜索，找出“遠(yuǎn)程教育”的有關(guān)內(nèi)容。自由搜索你感興趣的內(nèi)容。除了以上簡(jiǎn)單的搜索方法，還有“高級(jí)搜索”。認(rèn)識(shí)幾個(gè)不同的搜索引擎。二、教師總結(jié)。教學(xué)反思：復(fù)備課第二篇：2008新版福建省小學(xué)信息技術(shù)教案三年級(jí)上冊(cè)2008新版信息技術(shù)教案三年級(jí)上冊(cè)第1課 生活中的信息技術(shù) [課時(shí)]：1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：生活中的信息形式，信息的重要性；信息的發(fā)展，信息道德。了解信息的重要處理工具——計(jì)算機(jī)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來(lái)的快樂。[教學(xué)準(zhǔn)備]：普通教室 [教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門課程，有人知道什么是信息技術(shù)嗎？ 指導(dǎo)學(xué)生回答，情感激勵(lì)；二、信息技術(shù)在生活中的運(yùn)用活動(dòng)1：信息技術(shù)就在我們身邊，請(qǐng)同學(xué)們好好想想，身邊都有哪些信息技術(shù)，并說(shuō)也信息技術(shù)起到的作用。師：通過(guò)剛才的游戲，大家應(yīng)該不再對(duì)信息技術(shù)感到陌生了，其實(shí)信息技術(shù)就在我們的身邊。我們每天看新聞的時(shí)候都會(huì)聽到天氣預(yù)報(bào)，這是科學(xué)家利用電腦對(duì)氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。互聯(lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。那面對(duì)這么多的信息，我們必須要養(yǎng)成良好的信息道德，才能充分利用網(wǎng)絡(luò)上有利的信息，并用去除不利的信息。小明的一天：今天輪到小明的班級(jí)上電腦課了，小明興高采烈地來(lái)到了電腦室的門口，可是發(fā)現(xiàn)自己今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進(jìn)了教室。后來(lái)，小明看到電腦的桌面上有很多文件，他覺得這樣看起來(lái)桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。師生共同總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。今天我們就來(lái)深入了解一下計(jì)算機(jī)到底有哪些功能。它的本領(lǐng)可大了。學(xué)生以四人為單位，分組討論。其實(shí)電腦的存儲(chǔ)容量是很大的。但視頻文件相對(duì)于文字來(lái)說(shuō)，會(huì)占用更多的空間。我們通過(guò)電腦可以很方便，快速地畫出完美的圓形，能夠用復(fù)制的方式，快速地畫出草地等等 功能3：聽音樂、看電影或動(dòng)畫電腦在我們娛樂中也發(fā)揮了很大的作用，而且現(xiàn)在還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品，不需要下載到自己的電腦上，還可以通過(guò)電腦看電視臺(tái)的節(jié)目。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報(bào)紙都來(lái)得快得多。功能5：制作電腦課件課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時(shí)候進(jìn)行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。功能6：電腦翻譯電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。功能7：制作數(shù)字電影大家特別熟悉的一些動(dòng)畫人物，其實(shí)都是通過(guò)電腦設(shè)計(jì)完成的。三、練習(xí)完成課本第15頁(yè)的“說(shuō)一說(shuō)”教學(xué)反思:第3課 電腦的組成 [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:電腦的組成。初識(shí)輸入與輸出設(shè)備的概念[教學(xué)目標(biāo)]:通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途，能夠區(qū)別簡(jiǎn)單的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法讓學(xué)生接觸圖片以及實(shí)物，真正認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件，消除學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感消除對(duì)計(jì)算機(jī)的陌生感、距離感；產(chǎn)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣 [教學(xué)重點(diǎn)]：計(jì)算機(jī)的組成以及主要設(shè)備的作用 [教學(xué)難點(diǎn)]：軟件和硬件的概念[教學(xué)準(zhǔn)備]：教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 [教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入師：計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也知道了目前，計(jì)算機(jī)已被廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為人類的得力助手。二、計(jì)算機(jī)的組成師：同學(xué)們，你們喜歡計(jì)算機(jī)嗎？家里有計(jì)算機(jī)嗎？會(huì)使用計(jì)算機(jī)嗎？ 生回答師：那么有誰(shuí)能告訴老師，你們認(rèn)為計(jì)算機(jī)是由哪些部分組成的？ 生回答（學(xué)生的回答應(yīng)該會(huì)集中在硬件上）師：大家都談了自己的想法，那么是不是像大家所說(shuō)的，計(jì)算機(jī)由這些部分組成呢？請(qǐng)大家看看書本第16頁(yè)。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，書上說(shuō)計(jì)算機(jī)是由什么組成的？ 生回答：硬件家族和軟件家族師：那什么叫做硬件？什么又叫軟件呢？ 生回答師：所以大家在說(shuō)計(jì)算機(jī)組成時(shí)，提到的顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等等是硬件還是軟件？ 生思考回答師：因此，按照大家回答的這些內(nèi)容，組成的計(jì)算機(jī)，還是無(wú)法使用的，因?yàn)樗倭艘粋€(gè)很重要的部分就是軟件。三、計(jì)算機(jī)的各個(gè)硬件設(shè)備主機(jī)請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第1718頁(yè)，介紹主機(jī)、CPU、硬件的內(nèi)容，閱讀完成后回答以下問題： 什么是電腦硬件的核心部分？ 中央處理器的英文縮寫是什么？ 硬盤有什么用途？老師拆開機(jī)箱，展示相關(guān)的硬件，并通過(guò)教室廣播軟件展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生在感觀上對(duì)硬件有更深層次的認(rèn)識(shí)。輸入設(shè)備是指把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。音箱、打印機(jī)簡(jiǎn)單介紹音箱、打印機(jī)的用途，并用音箱播放一段音樂，請(qǐng)學(xué)生欣賞；另外，讓學(xué)生觀看打印機(jī)打印出來(lái)的圖片。提問：練習(xí)中的音箱和掃描儀，它們分別屬于輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備？ [板書設(shè)計(jì)]：計(jì)算機(jī)軟件：看不見，摸不著的部件輸入設(shè)備：把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。教學(xué)反思:第4課 愛護(hù)電腦設(shè)備 [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:電腦各部件的維護(hù)要領(lǐng)[教學(xué)目標(biāo)]:通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)了解電腦及相關(guān)一些設(shè)備的使用，維護(hù)要領(lǐng)通過(guò)學(xué)生的自學(xué)和教師的講解，培養(yǎng)學(xué)生正確使用和愛護(hù)電腦的習(xí)慣增加學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)“喜好”的了解，促進(jìn)學(xué)生與電腦成為“好朋友” [教學(xué)重、難點(diǎn)]：主機(jī)、顯示器的維護(hù)要領(lǐng) [教學(xué)準(zhǔn)備]：普通教室、U盤、光盤等設(shè)備 [教學(xué)內(nèi)容]：一、導(dǎo)入師：要讓電腦正常地為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)，就必須先學(xué)會(huì) 好好保護(hù)我們的電腦，愛護(hù)學(xué)校電腦機(jī)房的設(shè)備。只有愛護(hù)好這個(gè)核心，電腦才能更好地運(yùn)作。三、愛護(hù)顯示器師：顯示器是電腦的窗戶。讓我們一起了解它的“喜好”吧。四、鍵盤的維護(hù)師：要想知道怎樣維護(hù)鍵盤，就請(qǐng)大家一起來(lái)讀讀《鍵盤健康歌》，就可以知道了?；顒?dòng)三：讀完了《鍵盤健康歌》，請(qǐng)同學(xué)們想想這首歌告訴了我們幾點(diǎn)維護(hù)鍵盤的注意事項(xiàng)？ 學(xué)生思考，互相討論，回答問題。它可是也有很多要求的。做做下面幾道題：小林家用的是機(jī)械鼠標(biāo)，前一段時(shí)間，鼠標(biāo)都用得好好的，可是這段時(shí)間，鼠標(biāo)突然有點(diǎn)不聽使喚了，這是怎么回事呢？有誰(shuí)能幫幫他？小玲和小花是兩姐妹，爸爸給她們每人買了一臺(tái)電腦，可是小玲的電腦桌上，每天都很干凈；小花的電腦桌則擺了很多的零食。這是怎么回事呢？ 學(xué)生回答完，老師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和說(shuō)明。學(xué)生閱讀課本，自學(xué)這部分內(nèi)容。老師演示正確使用U盤的方法。[教學(xué)重點(diǎn)]：正確開、關(guān)機(jī)的方法，了解機(jī)房安全和衛(wèi)生的要求 [教學(xué)難點(diǎn)]：正確關(guān)機(jī)的方法[教學(xué)準(zhǔn)備]：多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 [教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本組成。生回答師：還有誰(shuí)要補(bǔ)充嗎？ 師：好，你來(lái)。那這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，如何正確地使用電腦。師：你們看看這幾位同學(xué)，坐在電腦前的姿勢(shì)，你們覺得他們這樣坐正確嗎？ 生回答師：那要怎么調(diào)整？有沒有同學(xué)愿意上來(lái)幫他們糾正一下？ 請(qǐng)對(duì)應(yīng)人數(shù)的學(xué)生上臺(tái)，為同學(xué)糾正姿勢(shì)。師：現(xiàn)在的姿勢(shì)正確了嗎？ 生回答教師強(qiáng)調(diào)正確的坐姿要點(diǎn)：背部與椅面垂直雙腳平放于地面眼睛平視高度與顯示器屏幕高度一致手腕與肘部成一直線，使用鼠標(biāo)時(shí)，左手輕放在鍵盤上，右手輕握鼠標(biāo)?，F(xiàn)在也請(qǐng)全班同學(xué)根據(jù)課本中的圖1來(lái)調(diào)整自己的坐姿。學(xué)生自行調(diào)整或互助調(diào)整，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別調(diào)整。希望大家在以后的信息課中，都能保持正確的坐姿?；顒?dòng)一：根據(jù)介紹的正確開機(jī)方式，打開你的電腦。鼠標(biāo)是怎么握的呢？ 生動(dòng)手握鼠標(biāo)。（右手食指放在鼠標(biāo)左鍵，中指放在鼠標(biāo)右鍵，其他手指放在兩側(cè)，輕輕握住鼠標(biāo)）活動(dòng)二：鼠標(biāo)操請(qǐng)學(xué)生用正確姿勢(shì)握住鼠標(biāo)——順時(shí)針搖搖手腕——逆時(shí)針搖搖手腕——順時(shí)針移動(dòng)鼠標(biāo)——逆時(shí)針移動(dòng)鼠標(biāo)——試著將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“我的電腦”圖標(biāo)上師：接著我們來(lái)學(xué)一下，鼠標(biāo)操作中的最基本的單擊操作，單擊操作指的就是點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)的左鍵。師：說(shuō)一說(shuō)你們看到什么現(xiàn)象？ 生回答（圖標(biāo)變藍(lán)色）師：?jiǎn)螕舨僮骺梢詭椭覀冞x中一個(gè)圖標(biāo)，被選中的圖標(biāo)就呈現(xiàn)藍(lán)色?；顒?dòng)三：現(xiàn)在根據(jù)老師講的關(guān)機(jī)順序，將你的計(jì)算機(jī)正確關(guān)閉六、認(rèn)識(shí)機(jī)房師：通過(guò)，我們又加深了對(duì)電腦的了解，也明白了正確使用電腦的方法，那么，這次我們要來(lái)了解一下，電腦“生活”的環(huán)境，我們上課的教室——機(jī)房。（課本第3435頁(yè)）活動(dòng)四：老師組織學(xué)生了解，離開機(jī)房的疏散途徑。[板書設(shè)計(jì)]：開機(jī)順序：先開顯示器，再開主機(jī)關(guān)機(jī)順序：開始—關(guān)閉計(jì)算機(jī)—選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”選項(xiàng)—選擇“是”或“確定”教學(xué)反思:第6課 認(rèn)識(shí)桌面 [課時(shí)]