【正文】 播放音樂，請跟隨音樂，按照學(xué)習(xí)材料上的“節(jié)拍”，讓你的手指在鍵盤上跳起來。比一比看誰能獲得今天的組冠軍和班冠軍？每輸入一字就得一分。在輸入文字的過程中，老師看到許多同學(xué)不注意指法，希望以后大家能夠用正確的指法，打出自己美好的明天。教學(xué)后記：第 10 周 第 10 課時教學(xué)內(nèi)容：期中檢測教學(xué)過程：略后記反思： 第 11 周 第 11 課時教學(xué)內(nèi)容：第八課詞組的輸入教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用智能ABC輸入法輸入詞組的三種方法。輔助語文科的拼音教學(xué)。教學(xué)重點：用智能ABC輸入法輸入詞組的三種方法以及其操作技能是教學(xué)中的重點內(nèi)容。復(fù)習(xí)單字輸入的方法。②單字輸入方法：輸入整個拼音加按空格，遇到翻頁找字按“=”、“”。①投影：第五冊第一課的生詞：奇怪、潔凈、獵取、不斷、各種各樣……[ ②學(xué)生用已學(xué)過的單字輸入方法，而老師用這節(jié)課才學(xué)的詞組輸入方法，看誰最快完成。同時學(xué)生也產(chǎn)生了探求新知的強烈欲望。④板書課題：用智能輸入法輸入詞組的方法二、引導(dǎo)觀察，探索新知。學(xué)習(xí)方法一：輸入詞語的全部音節(jié)。③學(xué)生按這種方法輸入“奇怪”、“潔凈”兩詞。板書：不斷bud ①老師演示學(xué)生觀察。板書：bduan ③學(xué)生根據(jù)這種方法（首字的整體音節(jié)+第二字的聲母；首字的聲母+第二字的整體音節(jié)）輸入“不斷”、“獵取”這兩個詞。（方法2比方法1簡單快捷。于是很自然地過渡到方法3的學(xué)習(xí)。①學(xué)生試一試只輸入聲母的方法重新輸入“不斷、獵取”這兩個詞。因此，對兩字詞來說，在不熟悉的情況下，還是采用方法2較好。板書：兒童節(jié)etj ④ 學(xué)生練習(xí)輸入：兒童節(jié)、各種各樣……三、總結(jié)歸納，掌握新知。板書：雙字詞 多字詞四、強化練習(xí)，鞏固新知。過渡練習(xí)：給樹添枝加葉。例：禮貌行禮禮堂旅行動力行動動作提高練習(xí)：接龍比賽，看誰接的龍最長。教學(xué)后記： 第 12 周 第 12 課時教學(xué)內(nèi)容：第九課簡拼輸入教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生懂得漢字輸入法的一些基礎(chǔ)知識。教學(xué)重點：使學(xué)生了解漢字輸入法的一些基礎(chǔ)知識，學(xué)會使用智能ABC輸入法。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：開機進入WIN98界面。下面請你打開WPS，用最快的速度輸入GOOD MORNING這兩個單詞。大家已成功地完成英文早上好，有人就要問了，中文早上好應(yīng)該怎樣輸入呢？我們知道第一臺電腦誕生于美國，所以計算機的鍵盤是按照美國人的習(xí)慣來設(shè)置的，直接按鍵盤上的鍵，就只能輸入英文。（板書：漢字輸入法）二、漢字輸入方法的概述和簡介首先給大家介紹一位新朋友——電腦小博士（點擊）下面就請小博士給大家講一講輸入法的基礎(chǔ)知識吧！大家只需認(rèn)真聽一聽，了解即可。三、其實輸入漢字一點也不難，我們來試試吧！單字輸入 “計”第一步：打開工作窗口WPS。第三步：輸入“JI”后按空格鍵。第四步：這時，用鼠標(biāo)單擊向后翻頁按鈕 按鈕。第五步：選擇“3”即可完成輸入。輸入你的名字，輸入你同桌的名字。實現(xiàn)、了由英文到漢字輸入的飛越。全拼輸入“計算機”及你的名字。說明：標(biāo)準(zhǔn)輸入法，還具有強大的造詞功能。六、總結(jié)回顧本節(jié)課你學(xué)會了什么？同學(xué)們，師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。播放電腦學(xué)習(xí)寄語。中英文混合輸入法切換。當(dāng)要輸入英文時,進入英文輸入狀態(tài)即可。③進入英文輸入狀態(tài)“Windows98”④再選擇“智能ABC輸入法”輸入“操作系統(tǒng)”通過對中英文輸入狀態(tài)互相轉(zhuǎn)換，即可實現(xiàn)中英文混合輸入?！保醋兂砂粹o“.,”，就可輸入英文標(biāo)點符號了。又變成“。三、練一練在寫字板中輸入這段文字：Windows98是美國microsoft公司開發(fā)的軟 件，也稱“視窗98”，是一種計算機操作系統(tǒng)。教學(xué)方法：從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。教學(xué)準(zhǔn)備：電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。教學(xué)過程一、新課引入什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。信息具 有價值）信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈?? 教室里的板書，掛圖?? 圖書館里的書報?? 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播??大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息?? [可用幻燈片展示以上圖片]二、新課教學(xué) 解釋：“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。[利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)] “信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——報紙、電報、電話、廣播——微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡(luò)“信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。信息處理主要包括以下幾個方面:(1)信息的收集和輸入；(2)信息的加工和輸出；(3)信息的存儲和傳輸． 全課總結(jié)什么是信息？信息處理主要包括哪幾方面? 板書設(shè)計：第一課 信息就在我們身邊 一． 信息１． 信息無處不在； ２． 信息是有用的消息情報； ３． 信息是一種寶貴的資源； ４． 信息的表現(xiàn)形式是多樣的； ５． 信息是可以傳遞的． 二． 信息處理及信息處理工具 １． 信息的收集和輸入； ２． 信息的加工和輸出； ３． 信息的存儲和傳輸．[教學(xué)后記] :學(xué)生基本上理解了什么是信息，能夠舉出身邊信息的例子，對信息的處理還有些不太理解．第二課 信息技術(shù)初步 教學(xué)目的和要求理解信息技術(shù)的概念；知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；：微電腦技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、：從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。教學(xué)準(zhǔn)備：電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。教學(xué)過程一、新課引入什么是信息技術(shù)？你知道嗎？（學(xué)生回答）信息技術(shù)是指對信息的獲取、傳輸、處理、存儲、新課教學(xué) 解釋：一“、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。、信息污染 。,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 。,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進行愛國主義教育。學(xué)生了解計算機處理信息的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機及相關(guān)軟件。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。指名學(xué)生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？ 請同學(xué)們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內(nèi)容。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。四、學(xué)習(xí)計算機信息處理的過程閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？ 全課總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。二、計算機各設(shè)備的名稱及作用計算機的輸入設(shè)備；計算機的輸出設(shè)備；計算機的心臟；計算機的倉庫；計算機的其他設(shè)備。第四課 初識WINDOWS 98 教學(xué)目的和要求學(xué)生初步認(rèn)識Windows9桌面和開始菜單。學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。教學(xué)難點：關(guān)機的步驟。教師板書課題：初識Windows98。并請一生復(fù)述。學(xué)生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？小結(jié)：Windows98是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統(tǒng)軟件。三、Windows98的啟動剛才，我們都啟動了Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？學(xué)生觀察討論。同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。四、Windows98的關(guān)閉我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動Windows98，那怎樣關(guān)閉Windows98呢？請同學(xué)們自學(xué)”Windows98的關(guān)閉”第一小節(jié)。同學(xué)們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。等關(guān)機30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個小組最先開機啟動好Windows98。全課總結(jié)今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會在以后的學(xué)習(xí)進一步研究Windows 98。第五課 鼠標(biāo)操作 教學(xué)目的和要求通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動。二、新課教學(xué)（一）教師講解大家來看，鼠標(biāo)上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。（先請一個同學(xué)試一下。用鼠標(biāo)移動光標(biāo)在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標(biāo)往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標(biāo)往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。二）學(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。第六課 設(shè)置桌面背景和窗口操作課題： 設(shè)置桌面背景與窗口操作教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：正確、熟練地設(shè)置桌面背景，掌握Windows窗口的基本操作過程及方法：合作的學(xué)習(xí)方法，積極的參與意識情感態(tài)度與價值觀 ：增強合作學(xué)習(xí)的能力及審美觀的提升，強化表態(tài)能力教學(xué)重點及難點設(shè)置桌面窗口操作教學(xué)手段及方法利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室授課課堂教學(xué)模式為：精講——合作學(xué)習(xí)——成果展示學(xué)情分析 部分同學(xué)對Windows的桌面設(shè)置有一定的了解，對窗口的操作也較為熟練，通過本課進一步擴展知識點以達到深化效果教學(xué)內(nèi)容一、提問上節(jié)課的內(nèi)容鼠標(biāo)的左右鍵有什么區(qū)別？沒有鼠標(biāo)我們能否進行操作鼠標(biāo)的接口是什么樣的，如何將其連接到計算機上？二、引 課 進入Windows桌面后，我們通常看到的背景是綠色的，那么我們是否可以把它改變成我們喜歡的圖畫背景呢？在我們學(xué)完這課后，看看誰的桌面背景最飄亮？分為六個小組。對窗口的組成還是有些模糊。：第7課 認(rèn)識鍵盤)一、導(dǎo)入 同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)器來控制電腦了，除了鼠標(biāo)器以外鍵盤也是我們控制使用電腦的一個重要的輸入設(shè)備，我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中，因此，我們說熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣，是操作計算機最基本的技能之一。(板書課題：第7課 認(rèn)識鍵盤)二、新授 1．鍵盤分區(qū)(教師講解)(出示鍵盤分區(qū)圖)分別說明各個分區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)；所處的位置。(板書：字母鍵 數(shù)字鍵 符號鍵)(1)字母鍵(變化一種顏色突出顯示字母鍵)共有26個英文字母鍵，請同學(xué)們按照字母的順序一一的指出各個鍵的位置。學(xué)生一一指出，注意觀察數(shù)字鍵“0”和字母鍵“o”的差別在什么地方？(3)符號鍵(變化一種顏色突出顯示符號鍵)符號鍵包括常用的一些字符。[學(xué)生按照教師指導(dǎo)步驟操作] [試一試] 單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。這時我們發(fā)現(xiàn)了什么？(直接擊雙字符鍵，輸出的是鍵面的下檔字符，按住Shift鍵不放，再擊鍵就輸入鍵面的上檔字符。[學(xué)生練習(xí)試試操作總結(jié)各鍵的功能] ①將自己的名字的漢語拼音鍵入，按Enter鍵我們發(fā)現(xiàn)什么？(光標(biāo)到了下一行，Enter是起到換行的作用)②按一下Caps Lock 鍵發(fā)現(xiàn)鍵盤的右上方的“Caps Lock”指示燈亮了；接下來我們再將自己的名字的漢語拼音鍵入，這時我們將自己的名字的漢語拼音鍵入，我們發(fā)現(xiàn)了什么？(我們鍵入的是大寫字母，按下caps Lock鍵盤進入大寫狀態(tài))；再按一下Caps Lock 鍵，鍵盤有回到小寫狀態(tài)，右上方的“Caps Lock”指示燈也不亮了。Ctrl 和 Alt 各有兩個，功能相同(演示兩個控制鍵的功能)。(2)練習(xí)輸入下列符號，每個符號中間空兩格，每組之間空一行。(打開一個課前準(zhǔn)備好的文檔)學(xué)生操作各鍵觀察光標(biāo)的位置的變化，由學(xué)生總結(jié)各鍵的作用。小鍵盤上還有數(shù)字鍵(其中一部分是雙字符鍵)和一些數(shù)學(xué)符號鍵(+、*、/)，和一個回車鍵。(學(xué)生匯報，檢驗結(jié)果)三、小結(jié)學(xué)生小組討論總結(jié)，所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會的操作，并請同學(xué)上講臺匯報。我們仔細的認(rèn)識了我們這位新朋友－鍵盤，搞清楚了它各部分的名稱，和主要的功能。板書設(shè)計： 1．鍵盤分區(qū)主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)；所處的位置。第八課 鍵盤操作指法教學(xué)目的：通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握基本鍵的標(biāo)準(zhǔn)指法操作。那有誰能來告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？ 生：我來回答。生：（略）師：這位同學(xué)分得不錯，讓我們在來看看基本鍵位于哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？ 生：好。讓同學(xué)們觀看。2． 利用配套光盤中的“10鍵射門”軟件進行練習(xí)。第九課 漢字輸入方法 教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)識“寫字板”。３、知道常用的漢字輸入的方法。二、認(rèn)識新“筆”，導(dǎo)入新課。師述：在屏幕上的這些電子筆中，鍵盤是計算機重要的輸入設(shè)備，通常人們都用鍵盤來輸入各種文字。三、準(zhǔn)備活動?，F(xiàn)在，用來在計算機上寫字的筆已經(jīng)有了，我們還要來認(rèn)識一種計算機中用來寫字的“紙”——它的名字叫寫字板，打開的方法是：單擊開始菜單→選擇程序→選擇附件→寫字板。△