【正文】 的創(chuàng)造，教師只需稍加點(diǎn)拔即可。所創(chuàng)設(shè)的情景，或結(jié)合的任務(wù)可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。保存圖：這一部分早已學(xué)過，但為了養(yǎng)成一個(gè)經(jīng)常保存的習(xí)慣，所以這里再一次提到，并有意識(shí)提醒學(xué)生思考，如果不保存可能會(huì)發(fā)生什么事情。在講解雙任務(wù)的復(fù)制、粘貼時(shí)，可以進(jìn)一步幫助學(xué)生理解剪切板的概念。至于打印機(jī)的使用只要學(xué)生稍加了解就可。通過活動(dòng)，幫助學(xué)生理解什么是信息，以及信息的形式。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生理解什么是信息，以及信息的形式。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境）二、新授內(nèi)容。從漫畫中，你看到了什么？ 故事的主人公遇到了什么問題？ 他們是如何解決問題的？教師指名回答，適時(shí)點(diǎn)拔。出示課件（二）透過漫畫中的內(nèi)容，你還能猜到什么？畫面內(nèi)容：我的猜測(cè)和判斷 小熊的衣著 小熊的性別 第一幅圖中小熊的表情 第二幅圖中小熊的表情 教師小結(jié)：你從漫畫中所看到的，都是圖片向你發(fā)出的信息。（三）假設(shè)你是漫畫中的主人公小熊，思考并回答以下問題。，你如何判斷當(dāng)天天氣是否適合出游？ ，你如何判斷是否會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？ ，你如何判斷她是否受傷？，你如何判斷是否能利用該手機(jī)與外界聯(lián)系？你如何判斷電話是否已接通？ 集體交流，三、教師小結(jié)：信息的內(nèi)容豐富多彩，信息的形式也多種多樣，廣播里播放的聲音、電視中播放的視頻、報(bào)紙上刊登的文字和圖片等，都是信息的形式?；顒?dòng)2：看圖說故事，了解信息的利用過程教學(xué)目標(biāo)： 通過活動(dòng)讓學(xué)生了解信息利用的過程。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生接收通過同學(xué)們的表情、聲音發(fā)出的反饋信息。二、新授。老師：閱讀漫畫，其實(shí)就是你通過眼睛從漫畫中獲取信息的過程；將從圖片中獲得的信息寫成一個(gè)故事，其實(shí)是你的大腦對(duì)信息進(jìn)行加工的過程。學(xué)生活動(dòng) 老師：你向全班講述故事，是一個(gè)你借助自己的發(fā)聲器官，將信息傳遞出去的過程。學(xué)生閱讀知識(shí)園地，了解信息利用的基本過程。信息利用的基本過程：獲取信息——存儲(chǔ)信息——加工信息——傳播信息?；顒?dòng)3創(chuàng)編故事，了解信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：觀察漫畫，編故事，了解信息技術(shù)。教學(xué)過程：一、觀察第三幅漫畫，想一想，小能可以用什么辦法向外界 發(fā)出求救信息，對(duì)這些辦法進(jìn)行比較，完成以下表格。磁帶、收音機(jī)、顯微鏡、電視機(jī)、聽診器、廣播、印刷術(shù)、雷達(dá)、電話機(jī)、算盤、計(jì)算器。四、創(chuàng)編一個(gè)現(xiàn)代版小熊歷險(xiǎn)的故事，故事里的小熊要使用各種先進(jìn)信息技術(shù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】計(jì)算機(jī)的硬件組成及作用。理解計(jì)算機(jī)的工作過程。提問：剛才大家所看到的是生活中的計(jì)算機(jī)，那么計(jì)算機(jī)是不是一開始就是這個(gè)樣子呢？如果不是，會(huì)是怎樣的呢？二、引入課題。配合準(zhǔn)備好的圖片、視頻資料及實(shí)物，講解相關(guān)的知識(shí)。三小結(jié)：計(jì)算機(jī)經(jīng)歷了許多次變革，體積越來越小，功能越來越強(qiáng)大?！皥?bào)告”的流程，用到哪些相關(guān)設(shè)備？ ：本節(jié)課繼續(xù)了解神秘機(jī)器——計(jì)算機(jī)的組成。①教師操作哪個(gè)部件將文字輸入計(jì)算機(jī)？②哪些設(shè)備能清晰地將老師輸入的自我介紹文字顯示出來？ ③哪個(gè)設(shè)備主要負(fù)責(zé)指揮顯示器和打印機(jī)等設(shè)備進(jìn)行工作？ ，探究新知。，或者有條件的學(xué)校可以（模擬）拆裝主機(jī)。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”這就是軟件。了解開始按鈕和任務(wù)欄的功能，能找到并運(yùn)行軟件。通過學(xué)生觀察、嘗試等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并說出操作界面各操作部件的功能?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解開始按鈕和任務(wù)欄的功能，能找到并運(yùn)行軟件。機(jī)器裝備：已安裝 Microsoft Windows XP 操作系統(tǒng)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)并不神秘，確定今天學(xué)習(xí)任務(wù)，開始使用計(jì)算機(jī)。要求學(xué)生觀察啟動(dòng)時(shí)畫面的變化。介紹畫面中各部分的名稱以及操作系統(tǒng)發(fā)展，重點(diǎn)突出“大管家”的作用。仔細(xì)聽講。通過學(xué)習(xí)單引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。，表揚(yáng)完成度好的學(xué)生，并鼓勵(lì)接下來繼續(xù)努力。，開始菜單里發(fā)現(xiàn)了什么，有些地方后面有小三角，有些沒有，為什么？圖形界面 功能豐富教師簡(jiǎn)單總結(jié)圖形界面主要操作部件后，直接多媒體展示或板書出示學(xué)習(xí)任務(wù)，完成P34 頁學(xué)習(xí)單，并自學(xué) P35 內(nèi)容。學(xué)生通過前面環(huán)節(jié)的自學(xué)，已經(jīng)能很好參與到學(xué)習(xí)中，這里教師可以布置好要求，放心讓學(xué)生操作。總結(jié)關(guān)機(jī)方法?；顒?dòng)3 初步體驗(yàn) Windows應(yīng)用程序【教學(xué)過程】學(xué)會(huì)使用幫助功能解決軟件使用上的困難，及時(shí)保存文檔、節(jié)電和保護(hù)顯示器等?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】模仿圖示，調(diào)整指法以及正確坐姿； 在輸入日記過程中，初步掌握輸入指法。玩游戲提問打開“掃雷”的方法?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)情況，選擇學(xué)生演示。（巡視過程中引導(dǎo)學(xué)生使用幫助）嘗試打開軟件。三、總結(jié)提問游戲中你使用哪些技巧，以后遇到軟件不會(huì)用，你會(huì)怎么做？你在學(xué)習(xí)中是否按要求參與活動(dòng)了？學(xué)生總結(jié)自己得失 評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況活動(dòng)4 利用“幫助”解決困難【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì) Windows 幫助系統(tǒng)的使用。通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)利用身邊的助手解決疑問的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解 Windows 幫助系統(tǒng)的使用方法。教學(xué)課時(shí) 1 課時(shí)引入課題 “請(qǐng)誰來幫忙？”列一系列操作中的疑問如P60 所示，組織學(xué)生討論交流，在沒有老師和同學(xué)家長(zhǎng)的幫助下，計(jì)算機(jī)能不能幫我們呢？ Windows 的幫助和支持 除開始菜單為，還可以介紹 F1按鍵的使用。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 課堂小結(jié)：提示學(xué)生使用幫助系統(tǒng)來協(xié)助自己今后的學(xué)習(xí)第三篇：三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案第1課 信息技術(shù)初探究[課時(shí)]：1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：生活中的信息形式，信息的重要性；信息的發(fā)展，信息道德。了解信息的重要處理工具——計(jì)算機(jī)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來的快樂。[教學(xué)準(zhǔn)備]：普通教室 [教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門課程，有人知道什么是信息技術(shù)嗎？指導(dǎo)學(xué)生回答，情感激勵(lì)；二、信息技術(shù)在生活中的運(yùn)用活動(dòng)1：信息技術(shù)就在我們身邊，請(qǐng)同學(xué)們好好想想，身邊都有哪些信息技術(shù)，并說也信息技術(shù)起到的作用。師：通過剛才的游戲，大家應(yīng)該不再對(duì)信息技術(shù)感到陌生了，其實(shí)信息技術(shù)就在我們的身邊。我們每天看新聞的時(shí)候都會(huì)聽到天氣預(yù)報(bào)，這是科學(xué)家利用電腦對(duì)氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。互聯(lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。那面對(duì)這么多的信息，我們必須要養(yǎng)成良好的信息道德，才能充分利用網(wǎng)絡(luò)上有利的信息，并用去除不利的信息。小明的一天：今天輪到小明的班級(jí)上電腦課了，小明興高采烈地來到了電腦室的門口，可是發(fā)現(xiàn)自己今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進(jìn)了教室。后來，小明看到電腦的桌面上有很多文件，他覺得這樣看起來桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。師生共同總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。今天我們就來深入了解一下計(jì)算機(jī)到底有哪些功能。它的本領(lǐng)可大了。學(xué)生以四人為單位，分組討論。其實(shí)電腦的存儲(chǔ)容量是很大的。但視頻文件相對(duì)于文字來說，會(huì)占用更多的空間。我們通過電腦可以很方便，快速地畫出完美的圓形，能夠用復(fù)制的方式，快速地畫出草地等等 功能3：聽音樂、看電影或動(dòng)畫電腦在我們娛樂中也發(fā)揮了很大的作用，而且現(xiàn)在還可以通過網(wǎng)絡(luò)，直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品，不需要下載到自己的電腦上，還可以通過電腦看電視臺(tái)的節(jié)目。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報(bào)紙都來得快得多。功能5：制作電腦課件課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時(shí)候進(jìn)行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。功能6：電腦翻譯電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。功能7：制作數(shù)字電影大家特別熟悉的一些動(dòng)畫人物，其實(shí)都是通過電腦設(shè)計(jì)完成的。三、練習(xí)完成課本第15頁的“說一說” 教學(xué)反思:第3課小小鼠標(biāo)動(dòng)起來[課時(shí)]:2節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:電腦的組成。初識(shí)輸入與輸出設(shè)備的概念[教學(xué)目標(biāo)]:通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途，能夠區(qū)別簡(jiǎn)單的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備通過情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法讓學(xué)生接觸圖片以及實(shí)物，真正認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件，消除學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感消除對(duì)計(jì)算機(jī)的陌生感、距離感；產(chǎn)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣 [教學(xué)重點(diǎn)]：計(jì)算機(jī)的組成以及主要設(shè)備的作用 [教學(xué)難點(diǎn)]：軟件和硬件的概念[教學(xué)準(zhǔn)備]：教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 [教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也知道了目前，計(jì)算機(jī)已被廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為人類的得力助手。二、計(jì)算機(jī)的組成師：同學(xué)們，你們喜歡計(jì)算機(jī)嗎？家里有計(jì)算機(jī)嗎？會(huì)使用計(jì)算機(jī)嗎？ 生回答師：那么有誰能告訴老師，你們認(rèn)為計(jì)算機(jī)是由哪些部分組成的？ 生回答（學(xué)生的回答應(yīng)該會(huì)集中在硬件上）師：大家都談了自己的想法，那么是不是像大家所說的，計(jì)算機(jī)由這些部分組成呢？請(qǐng)大家看看書本第16頁。師：誰來告訴老師，書上說計(jì)算機(jī)是由什么組成的？ 生回答：硬件家族和軟件家族師：那什么叫做硬件？什么又叫軟件呢？ 生回答師：所以大家在說計(jì)算機(jī)組成時(shí)，提到的顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等等是硬件還是軟件？ 生思考回答 師：因此，按照大家回答的這些內(nèi)容，組成的計(jì)算機(jī)，還是無法使用的，因?yàn)樗倭艘粋€(gè)很重要的部分就是軟件。三、計(jì)算機(jī)的各個(gè)硬件設(shè)備主機(jī)請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第1718頁，介紹主機(jī)、CPU、硬件的內(nèi)容，閱讀完成后回答以下問題：什么是電腦硬件的核心部分？ 中央處理器的英文縮寫是什么？ 硬盤有什么用途？老師拆開機(jī)箱，展示相關(guān)的硬件，并通過教室廣播軟件展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生在感觀上對(duì)硬件有更深層次的認(rèn)識(shí)。第二課時(shí) 顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第1819頁中介紹顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)的內(nèi)容 閱讀完成后回答以下問題： 鼠標(biāo)是由哪兩鍵組成的？顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)中哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備？師：在這里，提到了輸入、輸出設(shè)備的概念，那什么是輸入設(shè)備、什么是輸出設(shè)備，現(xiàn)在我們變來了解一下。輸出設(shè)備是指把經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。四、練習(xí)請(qǐng)學(xué)生完成課本第21頁的練習(xí)。輸入設(shè)備：把經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。2．學(xué)會(huì)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。在眾多的計(jì)算機(jī)軟件中，有一類叫做課件。使用課件時(shí)，不僅能看到畫面，還能聽到聲音。不僅能提出問題，還能判斷你的回答是否正確。（一）用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。（二）用教學(xué)軟件輔助學(xué)習(xí)。2．教師講解演示。你覺得用計(jì)算機(jī)幫助學(xué)習(xí)時(shí)的收獲大嗎？和同學(xué)交流一下感受吧?。ㄋ模┛偨Y(jié)。課題第七課 輕輕松松學(xué)打字 課時(shí)二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)鍵盤。3．熟悉正確的指法分工。教學(xué)過程一、導(dǎo)語引入。利用鍵盤，可以輸入英文、中文、符號(hào)等，還可指揮計(jì)算機(jī)工作。（一）認(rèn)識(shí)鍵盤。教師講解演示。介紹基本鍵：ASDF JKL：（四）輸入數(shù)字、字母和符號(hào)。2．學(xué)生操作。打開“記事本”窗口，輸入下面的內(nèi)容。？ ，師訂正。鍵盤的分區(qū)掌握的也很好，知道鍵盤分區(qū)，尤其對(duì)主鍵盤區(qū)的掌握很好，在主鍵盤區(qū)中對(duì)基本鍵的位置很熟悉，相信通過訓(xùn)練能夠讓學(xué)生知道指法的應(yīng)用。2．進(jìn)一步熟練鍵盤操作。在上一課，我們認(rèn)識(shí)了鍵盤，學(xué)習(xí)了基本的操作方法。（板書課題）二、進(jìn)行新課。教師講解：安裝了“金山打字”軟件以后，在“開始”菜單的“程序”菜單里找到啟動(dòng)它的命令，就可以啟動(dòng)這個(gè)軟件。教師講解：“金山打字”包括鞏打字、拼音打字、五筆打字、速度測(cè)試、打字教程、打字游戲等學(xué)習(xí)內(nèi)容。“金山打字”中還有一些好玩的游戲，同樣可以用來練習(xí)打字。1．繼續(xù)用“金山打字”練習(xí)鍵位指法。（五）總結(jié)。教后隨記課題第八課 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單畫幅畫 課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫圖”軟件。3．能夠畫簡(jiǎn)單的畫。第一課時(shí)一、導(dǎo)語引入。目前，有許圖像處理軟件可以用來畫畫。下面先看看這個(gè)軟件。（一）啟動(dòng)“畫圖”。（二）認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口。教師講解：在工具箱中選擇一種給畫工具，然后在顏料盒里選擇合適的顏色后，就可以在畫布上畫畫了。（五）總結(jié)。三、畫一幅簡(jiǎn)單的畫。2．掌握多邊形工具的用法。第一課時(shí)一、導(dǎo)語引入。我們來試一試吧?。ò鍟n題）二、進(jìn)行新課。操作：?jiǎn)螕艟匦巍E圓、圓角矩形、多邊形工具，移鼠標(biāo)指針到畫布上，指針變成“十”形后，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以“拉出”相應(yīng)的圖形，放開鼠標(biāo)左鍵，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)這些圖形。學(xué)生操作。（四）總結(jié)。課題第十課 曲曲直直線條圖 課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．掌握鉛筆、直線、曲線工具的用法。第一課時(shí)一、導(dǎo)語引入。利用直線和曲線工具，可以畫出直線和曲線。我們來試一試吧?。ò鍟n題）二、進(jìn)行新課。單擊工具箱中的鉛筆、直線、曲線工具后，在畫布上拖拽，能夠畫出相應(yīng)的圖形。教師講解：利用“畫圖”中的顏色填充工具，可以給圖畫填上五彩繽紛的顏色。（三）練一練。（四）總結(jié)。課題第十一課 色彩斑斕圖畫展 課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)打開圖畫文件 2．學(xué)會(huì)選擇更多的顏色，為圖畫填充顏色。美麗的花朵、誘人的水果、漂亮的服飾，五彩繽紛的顏色帶給我們視覺上的享受，使我們生活的世界美不勝收！現(xiàn)在就讓我們來畫一畫電