【正文】 第三篇：三年級上冊信息技術(shù)教案第1課 信息技術(shù)初探究[課時]：1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：生活中的信息形式，信息的重要性；信息的發(fā)展，信息道德。后來，小明看到電腦的桌面上有很多文件，他覺得這樣看起來桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報紙都來得快得多。三、計算機的各個硬件設(shè)備主機請學(xué)生閱讀課本第1718頁，介紹主機、CPU、硬件的內(nèi)容，閱讀完成后回答以下問題：什么是電腦硬件的核心部分？ 中央處理器的英文縮寫是什么？ 硬盤有什么用途？老師拆開機箱，展示相關(guān)的硬件，并通過教室廣播軟件展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生在感觀上對硬件有更深層次的認(rèn)識。不僅能提出問題，還能判斷你的回答是否正確。利用鍵盤，可以輸入英文、中文、符號等，還可指揮計算機工作。2．進一步熟練鍵盤操作。教后隨記課題第八課 簡簡單單畫幅畫 課時一課時教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會啟動“畫圖”軟件。（五）總結(jié)。課題第十課 曲曲直直線條圖 課時一課時教學(xué)目標(biāo)1．掌握鉛筆、直線、曲線工具的用法。課題第十一課 色彩斑斕圖畫展 課時一課時教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會打開圖畫文件 2．學(xué)會選擇更多的顏色，為圖畫填充顏色。課題第十二課 刷子噴槍繪美景 課時一課時教學(xué)目標(biāo)1．掌握刷子和噴槍工具的基本用法。畫好一幅圖以后，還可以改變圖形的大小，也可以移動、復(fù)制、刪除圖形的某一部分或全部。2．能夠拉伸和扭曲圖形。（四）練一練： 繪制圖形并保存起來。例如，要制作有關(guān)地球環(huán)境保護主題的圖畫，往往會想到藍色的海洋、清澈的河水、藍天白云、新鮮的空氣、綠色的樹木、人們舒心的笑容等畫面內(nèi)容。五、試一試師生交流，完成p4。分組活動：學(xué)習(xí)自己代言的那部分的作用展示交流：小小辯論賽。我們找到了信息怎么才能把 它們保存下來呢？今天我們就要來學(xué)習(xí)怎么保存網(wǎng)絡(luò)信息。㈣版權(quán)法的教育教師讓學(xué)生閱讀P26記一記，《中華人民共和國著作權(quán)法》規(guī)定。當(dāng)“畫紙”大于 窗口時，窗口內(nèi)只能顯示一部分畫面，如果要看其他部分，可以利用滾動條移動“畫紙”。有問題的機子報告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。打開顯示器開關(guān)，打開主機開關(guān)。打開顯示器開關(guān)，打開主機開關(guān)。填寫上機記錄。空號的位置由后面的學(xué)生填補。接下來關(guān)閉顯示器，把鼠標(biāo)、鍵盤歸位。按順序關(guān)閉計算機，放好坐凳，有秩序離開計算機教室。教師：首先接通總電源，在計算機教室里，由老師來操作這一步，接著打開顯示器開關(guān)（指導(dǎo)學(xué)生觀察顯示器的開關(guān)），然后打開主機開關(guān)（指導(dǎo)學(xué)生觀察計算機主機的開關(guān)）。二、創(chuàng)設(shè)情境，引出新任務(wù)（設(shè)計意圖：讓學(xué)生的注意力高度集中起來，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生求知欲。三、總結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識？使用網(wǎng)絡(luò)干些什么？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識。二、日心月異的信息技術(shù)教師：信息技術(shù)變的體形越來越小，使用越來越方便，咱們來看下方便在那。）教師：通過上面的活動總結(jié)我們用了那些信息的主要方式？ 學(xué)生分小組進行討論三、總結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識。教學(xué)反思：第二課時 上機操作部分：一、上機準(zhǔn)備：按照座位號依次入座。三、認(rèn)識“畫圖”窗口用我們自己的話描述“畫圖”窗口各部分的作用（每填寫一條可以得到一顆星）。輸入圖片的文件名。三、拓展思維、發(fā)展創(chuàng)造：怎么使剛剛自己打的詩的字體變大，該顏色呢？第五課 電腦上網(wǎng)看世界教學(xué)目的與要求： 知識與技能：認(rèn)識因特網(wǎng)，掌握用IE瀏覽器打開，瀏覽網(wǎng)頁正確使用IE瀏覽器的常用工具，應(yīng)用IE瀏覽器收藏網(wǎng)頁 過程與方法：通過討論對話、實踐操作學(xué)習(xí)； 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣。小游戲：“盲人摸象”。三、信息的重要作用生想象和猜測圖中的孩子獲得了什么具體信息。表現(xiàn)環(huán)境時，要突出景物的特點，表現(xiàn)人物時，人物刻畫要細(xì)致，位置要醒目。拉伸和扭曲圖形時，不僅可以改變圖形的比例，還可以使圖形變形。利用繪圖工具和復(fù)制操作，畫一幅自己喜歡的畫。？ ，師訂正。（四）練一練。（三）練一練。學(xué)生操作。（二）認(rèn)識“畫圖”窗口。1．繼續(xù)用“金山打字”練習(xí)鍵位指法。？ ，師訂正。3．熟悉正確的指法分工。在眾多的計算機軟件中，有一類叫做課件。二、計算機的組成師：同學(xué)們，你們喜歡計算機嗎？家里有計算機嗎？會使用計算機嗎？ 生回答師：那么有誰能告訴老師，你們認(rèn)為計算機是由哪些部分組成的？ 生回答（學(xué)生的回答應(yīng)該會集中在硬件上）師：大家都談了自己的想法，那么是不是像大家所說的，計算機由這些部分組成呢？請大家看看書本第16頁。但視頻文件相對于文字來說，會占用更多的空間。那面對這么多的信息，我們必須要養(yǎng)成良好的信息道德，才能充分利用網(wǎng)絡(luò)上有利的信息，并用去除不利的信息?！窘虒W(xué)重點】了解 Windows 幫助系統(tǒng)的使用方法?？偨Y(jié)關(guān)機方法。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到計算機并不神秘，確定今天學(xué)習(xí)任務(wù)，開始使用計算機?！皥蟾妗钡牧鞒蹋玫侥男┫嚓P(guān)設(shè)備？ ：本節(jié)課繼續(xù)了解神秘機器——計算機的組成。教學(xué)過程：一、觀察第三幅漫畫，想一想，小能可以用什么辦法向外界 發(fā)出求救信息，對這些辦法進行比較，完成以下表格?；顒?：看圖說故事，了解信息的利用過程教學(xué)目標(biāo)： 通過活動讓學(xué)生了解信息利用的過程。至于打印機的使用只要學(xué)生稍加了解就可。一個是在窗口不在最大化的情況下按Print Screen截取的圖片，粘貼到畫圖上保存起來；另一個同樣情況下的按Alt+Print Screen截取的圖片，同樣保存下來。教學(xué)重點：在默認(rèn)的路徑上建立學(xué)生各自的文件夾。在這個過程的引入可以在教師巡視學(xué)生輸入文字時，找出一個需要設(shè)臵成透明的案例。教學(xué)準(zhǔn)備：教師要事先從配套光盤中的素材庫中將用到的圖片拷貝到學(xué)生的機器上。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)參考：如果學(xué)生把工具箱或顏料盒拖到桌面外時，可采用更改屏幕的分辨率來找到工具箱、顏料盒。保存圖畫時可由教師演示，特別要講清楚應(yīng)取一個好記并且又能反映圖畫內(nèi)容的文件名。教學(xué)重點：1．Shift鍵的使用。教學(xué)建議：引入：教師可出現(xiàn)在“畫圖”軟件中畫的圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫筆的興趣。第8課 運指如飛教學(xué)目標(biāo)：1．通過玩游戲，掌握全鍵盤的指法。常用鍵的功能結(jié)合軟件加以介紹，如：光標(biāo)鍵的使用，可以用來軟件的菜單選擇，ESC鍵用來退出軟件。認(rèn)識鍵盤：觀察鍵盤，大致可以分幾個部分？最主要也是最大一部分是字母（包括上面一排數(shù)字），叫主鍵盤區(qū)，上面一排是提供一些專用功能的，是功能鍵區(qū)，由四個箭頭組成光標(biāo)鍵區(qū)，還有一塊專門的集中數(shù)字鍵，也可以通過關(guān)閉NumLock，起移動光標(biāo)作用，叫小鍵盤區(qū)。講解使用鼠標(biāo)時，鼠標(biāo)的握法應(yīng)讓學(xué)生拿住鼠標(biāo)感到舒服為好，并不一定要規(guī)定一個姿勢，鼠標(biāo)的移動讓學(xué)生明白要緊貼工作臺的表面移動；引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)指針經(jīng)過圖標(biāo)時、指向圖標(biāo)時的變化（培養(yǎng)學(xué)生的觀察力）。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點：基本鍵的指法和擊鍵方法。3．認(rèn)識退格鍵、ESC鍵和光標(biāo)鍵的基本功能。課時安排：1課時。第5課 神奇的畫圖世界教學(xué)目標(biāo)：1．掌握“畫圖”軟件的進入和退出。例如：在講解橡皮時，可先讓學(xué)生自由使用橡皮擦除后，可以設(shè)問：“電腦給 我們準(zhǔn)備了幾種橡皮？”。背景色的概念及選擇可以在區(qū)別三個選項時介入，背景色的選取用鼠標(biāo)右鍵單擊顏料盒其中一種顏色即可。打開保存的文件后，教師可以進一步引導(dǎo)：“我們能不能給圖畫涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。當(dāng)他們對曲線進行確定二個控制點時，會出現(xiàn)在確定第一個控制點時，實際上是第二個控制點，確立第二個控制點時而實際上又在畫第二條曲線。教師除了講解課文中使用Delete鍵外，還可以使用菜單的剪切。第11課 文字的添加教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會給圖畫加上文字（英文）。教學(xué)建議：課文中使用的是智能ABC，各位教師可根據(jù)自己學(xué)生的特點，選擇合適的輸入法，但不提倡教學(xué)“五筆字型”。從這一課開始，初步引入文件夾和目錄結(jié)構(gòu)的概念。這是一節(jié)綜合訓(xùn)練課，主要任務(wù)是通過圖片和文字的結(jié)合描繪“我的家”，通過“我的家”這樣一個情境來激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。指導(dǎo)學(xué)生分析漫畫，透過漫畫作出合理的猜測和判斷。而對你的同學(xué)來說，是一個通過各自的聽覺器官，接收信息的過程?！窘虒W(xué)過程】 第一課時一、激情引趣，導(dǎo)入新課，提醒學(xué)生漫畫中的神秘機器是什么？你在哪里見過？？你會用計算機干什么？組織學(xué)生分組討論，計算機在學(xué)習(xí)生活、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用。掌握鼠標(biāo)使用方法，能正確啟動和關(guān)閉計算機。點點鼠標(biāo) 開始操作1．準(zhǔn)備圖片板書或是多媒體演示，讓學(xué)生觀察鼠標(biāo)操作圖示，自主學(xué)習(xí)，并布置學(xué)著做任務(wù)，要求學(xué)生完成 P30學(xué)習(xí)單。二、布置任務(wù)“紙牌游戲”，明確學(xué)習(xí)要求： 探究此游戲需要哪些鼠標(biāo)操作方法？ 探究游戲規(guī)則以及玩法。將學(xué)生按兩組為一隊，分為A、B兩隊，兩隊輪流說出身邊的信息技術(shù)，無法及時接上的隊輸。二、電腦功能的介紹師：計算機又稱為電腦。不僅能夠進行中英互譯，還有許多其他國家的語言，比如：日語、法語、韓語等，現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。音箱、打印機簡單介紹音箱、打印機的用途，并用音箱播放一段音樂，請學(xué)生欣賞；另外，讓學(xué)生觀看打印機打印出來的圖片。1．除了課件以外，還有許多種其他形式的教學(xué)軟件，可以用來學(xué)習(xí)許多方面的知識。（三）基本指法。（一）啟動“金山打字”。大家知道，要用計算機畫畫，需要啟動圖像處理軟件。3．學(xué)會運用給圖工具組合圖形。選定顏色填充工具后，可以給線條圖填充顏色。1．單擊 “文件”菜單中的“打開”命令，出現(xiàn)打開對話框。教師講解：（板書1．用“畫圖”畫畫時，可以選用不同粗細(xì)、不同形狀的刷子工具，畫出各種各樣的線條。2．任意形狀的裁剪工具：任意形狀的裁剪工具和選定工具的用法很相似。（一）翻轉(zhuǎn)與與旋轉(zhuǎn)圖形。3．學(xué)會綜合運用繪圖工具繪制圖畫。？ ，師訂正。過程與方法：通過實物與講解了解計算機的硬件知識； 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣，發(fā)展探究精神。教學(xué)過程：一、情景激發(fā)、定向引導(dǎo)：今天，老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩钦l呢？請聽聽它的自我介紹吧！引導(dǎo)學(xué)生觀察、移動桌面上鍵盤置疑，提出問題二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、初步感知：鍵盤的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？學(xué)生當(dāng)小老師示范，教師規(guī)范動作養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。讓學(xué)生操作把蘇軾的中秋節(jié)的詩詞保存下來到自己的文件夾中。2．探究畫圖工具箱中基本工具的使用方法。八、課堂小結(jié)在學(xué)習(xí)過程中，你做到了以下幾點嗎？每做到一點就可以得到一顆星。三、討論：把你看到的、聽到的、想到的，和同學(xué)進行討論。討論。三、關(guān)閉計算機。按順序關(guān)閉計算機，放好坐凳，有秩序離開計算機教室。觀看計算機里面的圖片、動畫，聽計算機里面的聲音，感受信息技術(shù)。打開顯示器開關(guān)，打開主機開關(guān)。有問題的機子報告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。按順序關(guān)閉計算機，放好坐凳，有秩序離開計算機教室。主機：計算機的核心設(shè)備。教學(xué)反思：第三課時理論學(xué)習(xí)部分：一、信息技術(shù)讓我們的生活變的更加鮮活教師：同學(xué)們，我們在前面的活動中已經(jīng)知道，信息技術(shù)可以利用文字、圖片、聲音、動畫等形式來表現(xiàn)信息，使我們更加豐富多彩，甚至有身臨其境的感覺。按順序關(guān)閉計算機，放好坐凳，有秩序離開計算機教室。按順序關(guān)閉計算機，放好坐凳，有秩序離開計算機教室。教學(xué)課時：4課時 教學(xué)過程：第一課時理論學(xué)習(xí)部分：一、欣賞資源導(dǎo)入每個同學(xué)都會有自己的愛好或興趣，你的興趣是什么？你想不想搜集你喜歡的作家、書法家、音樂家的資料呢？幾天，老師利用計算機來幫同學(xué)們找找想要的各種資料。通過繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計算機的興趣。單擊“圖片”輸入關(guān)鍵詞“中秋節(jié)”。三、任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)：進行游戲“金山打字游戲”反饋游戲收獲四、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新： 引導(dǎo)學(xué)生熟悉鍵盤的操作第四課 拼音打字好又快教學(xué)目的與要求： 知識與技能：能熟悉拼音輸入法，并熟悉上面四個控制按鈕的作用。難點：正確理解各部分的作用。教學(xué)重難點：明白信息的存在，感知信息的作用，領(lǐng)悟信息的含義。通過前面的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識和掌握了“畫圖”軟件中的各個給圖工具和一些繪圖技巧。水平翻轉(zhuǎn)可以使圖形左右翻轉(zhuǎn)，垂直翻轉(zhuǎn)可以使圖形上下翻轉(zhuǎn)。用裁剪工具選定圖形后，也可以改變圖形的大小或移動圖形。（二）使用幫助功能。（二）填充顏色。（一）講授鉛筆、直線、曲線工具的用法。利用“畫圖”軟件中的矩形、橢圓、圓角矩形、多邊形等工具，可以畫出形狀不同的幾何圖形。有一種叫做“畫圖”的圖像處理軟件，很容易學(xué)會，也很容易使用。（二）鍵位指法練習(xí)。1．教師講解演示。（三）我的收獲。提問：練習(xí)中的音箱和掃描儀，它們分別屬于輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備？[板書設(shè)計]：計算機軟件：看不見，摸不著的部件輸入設(shè)備：把數(shù)據(jù)送入計算機的設(shè)備。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險的高難度的動作場面，就可以用電腦來制作?，F(xiàn)在我們來分組討論，大家來想一想在生活中，你們所了解的電