【正文】 說一說：你按了這幾個光標(biāo)移動鍵發(fā)現(xiàn)了什么？刪除字符。活動二：保存文件教師演示保存文件步驟。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)、鍵盤的好習(xí)慣。逐一認(rèn)識數(shù)字鍵、基準(zhǔn)鍵、上行鍵、下行鍵、退格鍵空格鍵和回車鍵在主鍵盤區(qū)的分布和功能。師：要想與電腦“說話”，指揮電腦工作，必須學(xué)會使用鍵盤。做一做：趣味活動師：同學(xué)們一定對紙牌不陌生吧？今天我們就來玩紙牌游戲。做一做：用Windows“計算器”計算下列式子的值：3﹢6﹦ ；5﹢23﹦ ；25﹢6247。重點和難點：重點：掌握鼠標(biāo)的基本操作。現(xiàn)在我們就來具體說一說，鼠標(biāo)的幾項基本操作，只有掌握了它們，你才能更好地使用電腦。學(xué)會用觀察法了解信息，發(fā)現(xiàn)電腦“桌面”上的內(nèi)容，認(rèn)識桌面上的圖標(biāo)，任務(wù)欄，“開始”菜單?；顒佣簩⑹髽?biāo)指針移動到網(wǎng)上鄰居圖標(biāo)上，單擊鼠標(biāo)。三、開機的正確方法師：看來大家都能很好地把握正確坐姿的要點，姿勢調(diào)整好后，我們在操作電腦的過程中，就比較不容易引起近視眼和駝背。二、正確的坐姿師：操作電腦和大家剛學(xué)習(xí)寫字時一樣，要有正確的姿勢，從班級里找出幾們坐姿特別不正確的同學(xué)，讓他們示范坐姿。老師用錯誤的拿光盤的方法演示，請學(xué)生糾正錯誤，并要求這位學(xué)生用正確的方法演示一次。五、鼠標(biāo)的維護師：不要看鼠標(biāo)小，就覺得它不需要維護了。所以我們先來看看要維護好主機要注意哪些事呢？ 活動一：學(xué)生讀書自學(xué)“使用電腦的注意事項”，完成下面的聯(lián)線題： 強行關(guān)機 容易發(fā)生危險 隨意搬動電腦 導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失 擅自拆機 損壞硬盤 頻繁啟動、關(guān)閉電腦 損壞系統(tǒng) 在講解過程中，教師再適當(dāng)加以補充和說明。輸出設(shè)備是指把經(jīng)過計算機處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識別的形式輸出的設(shè)備。你家里有計算機嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就能解決這個問題了。另一種是提供給同學(xué)們使用的，這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。一張普通光盤可以存放3億多個漢字。教學(xué)反思:第2課 電腦能干什么 [課時]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:電腦的各種功能[教學(xué)目標(biāo)]:通過學(xué)習(xí)，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣激發(fā)學(xué)生自覺愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣 [教學(xué)重、難點]：電腦的各種功能 [教學(xué)準(zhǔn)備]：普通教室 [教學(xué)過程]： 導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們了解了信息技術(shù)的概念，同時也知道了，計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一部分。其中有假的信息，也有真的信息；有對我們好的信息，也有對我們來說不好的信息。[教學(xué)重點]：信息的概念，認(rèn)識信息的重要性； [教學(xué)難點]：信息的概念，信息道德。每個搜索引擎都有它自己的特點，如果想了解多一點的話，可以訪問它的“搜索幫助”。教學(xué)反思：第15課 體驗網(wǎng)絡(luò)世界教學(xué)內(nèi)容：使用搜索引擎，體驗網(wǎng)絡(luò)世界。多窗口瀏覽瀏覽時，IE瀏覽器允許打開多個瀏覽窗口同時瀏覽多個網(wǎng)頁。地址欄：顯示了正在瀏覽查看的Web網(wǎng)頁所在位置。在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學(xué)生打開課文例圖，自己嘗試對色塊的更改（換衣服）。橢圓的畫法與矩形沒有什么區(qū)別，教師出示一個樣圖讓學(xué)生仿畫就可掌握橢圓的畫法。這里應(yīng)告訴學(xué)生不同的工具，它的指針也不同，應(yīng)區(qū)分清楚。ｃ、單擊【是（Y）選項，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序； ｄ、【否（N）選項，不保存圖形，退出畫圖程序；ｅ、單擊【取消選項，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)畫圖軟件如何畫車、船。（2）退出畫圖程序：ａ、圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；ｂ、單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3復(fù)備課 所示。(4）：寬框：改變每個工具的線條寬度。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win XP畫圖軟件的操作與運用。六、教師示范“剪切+黏貼”學(xué)生動手實際操作。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入電腦啟動后，桌面上會顯示一個鼠標(biāo)指針，移動鼠標(biāo)時，屏幕上的鼠標(biāo)指針會隨之移動，通過操作鼠標(biāo)，你就可以指揮電腦工作啦。待會兒就要自己從教師機上找范例學(xué)習(xí)然后自己設(shè)計一份個人檔案。學(xué)生完成后，結(jié)合剛剛打字游戲中所需用到的各個鍵，進行用法講解并結(jié)合相應(yīng)的板書。）學(xué)生說，教師在課件上進行連線，并對學(xué)生進行一定的鼓勵。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)個人小檔案范例，自己設(shè)計一份能展現(xiàn)自己個性的個人檔案。單擊菜單欄中的菜單→命令→單擊右邊的文本框，在框內(nèi)輸入文件名→單擊按鈕，并練習(xí)移動插入點光標(biāo)以及怎樣刪除字符。讓學(xué)生試試操作。⑤擊鍵要用力適度，不宜過重。二、新授 在鍵盤中間的和8個基準(zhǔn)鍵分別對應(yīng)左右手的小指、無名指、中指和食指的起始位置。三、鞏固總結(jié)讓學(xué)生說說電腦硬件的組成及其功能。它叫“中央處理器（CPU）”，常被比作電腦的“大腦”，數(shù)據(jù)就在這里處理和運算。正確關(guān)閉電腦。接下來，我們就要來初步認(rèn)識一下電腦。三、小結(jié)從上面例子可以看出，信息技術(shù)是指利用計算機和現(xiàn)代通信手段獲取、傳送、存儲、處理信息的技術(shù)。讓學(xué)生說說有計算機有哪些功能，后教師補充歸納。第一篇：福建省小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊教案福建省小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第1課 生活中的信息技術(shù)教學(xué)目的：讓學(xué)生理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。③通信衛(wèi)星可以把電視節(jié)目、電話、電報、傳真等信號內(nèi)容傳送到世界各地。③機器人的應(yīng)用。電腦已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)、生活的好伙伴。打開電腦中“計算器”程序，并計算課本上的算式。在主板的上面有一塊裝者風(fēng)扇的部件，大家別小看它了。要想把顯示器上的內(nèi)容搬到紙上，這就需要打印機的大力支持了。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：復(fù)備課一、導(dǎo)入我們使用鍵盤輸入的時候，每個手指都有一個起始位置，而且無論敲擊哪個非基準(zhǔn)鍵，手指都要立刻回到起始位置，這樣才可以提高輸入速度。④敲擊非基準(zhǔn)鍵，手指都要立刻回到起始位置。打開記事本，設(shè)置輸入法為智能ABC輸入法，此時桌面任務(wù)欄上顯示圖標(biāo)，分別按s、h、u、i字母鍵，系統(tǒng)彈出選字窗口，按數(shù)字即可選擇需要的字。打開記事本后，觀察記事本窗口由哪些部分組成？，怎樣保存記事本呢？請學(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗說說保存的操作步驟。掌握用鍵盤輸入數(shù)字、字母和符號的方法，鍵盤的操作指法。整體感知，了解鍵盤師講：同學(xué)們，每臺電腦都配有一個鍵盤，現(xiàn)在我們就來觀察一下鍵盤，自己常用的鍵有哪一些？師講：老師黑板上的圖片呢給鍵盤分了四個區(qū)域，這四個區(qū)域呢是按照他們的功能來分的，你能把它們對號入座嗎？（出示鍵盤的四個功能。教師進行課堂巡視，了解學(xué)生掌握情況。）師講：老師再來演示一遍，不會的同學(xué)要看清楚了哦。同時學(xué)會“復(fù)制、剪切、黏貼”的操作，并體會剪切與復(fù)制兩者間的差別。五、教師示范“復(fù)制+黏貼”學(xué)生動手實際操作。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。(3)：具箱：有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。作品存盤退出：（講解并演示）（1）作品存盤：選擇文件菜單下的保存命令, 將所繪制的圖畫保存在磁盤上。教學(xué)重點：掌握簡單幾何圖形的畫法教學(xué)難點：綜合運用簡單幾何圖形工具自主創(chuàng)作作品 教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入畫圖軟件可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片。（2）退出畫圖程序：ａ、圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；ｂ、單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示。今天我們就來試試吧！直線：直線工具的指針與上節(jié)課鉛筆等工具指針不同，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。矩形線條的粗細教師可以這樣來引入：出示課準(zhǔn)備的圖畫（不同粗細的矩形圖），設(shè)問：“不同粗細的矩形線條是怎么畫出來的”同樣，正方形的畫法及Shift鍵的使用也可用此方法引入。教學(xué)顏料桶時可采用對比的方法讓學(xué)生體會在進行填色時，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。IE瀏覽器的啟動a、開始程序Internet Explorer b、桌面快捷方式 c、快速啟動欄 d、其它方式認(rèn)識IE瀏覽器窗口工具欄：羅列了瀏覽時可以用來啟動常用命令的小圖標(biāo)。（教師演示）瀏覽器工作機制：瀏覽器先將Web文檔（包括圖片、聲音等）下載到自己的計算機上（以臨時文件的形式），然后通過瀏覽器的解釋后，在瀏覽器窗口顯示網(wǎng)頁文檔。二、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。除了以上簡單的搜索方法，還有“高級搜索”。了解信息的重要處理工具——計算機；培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來的快樂?；ヂ?lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。師生共同總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。其實電腦的存儲容量是很大的。功能5：制作電腦課件課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時候進行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。初識輸入與輸出設(shè)備的概念[教學(xué)目標(biāo)]:通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識計算機是由計算機硬件和軟件組成，知道計算機各個部分的名稱及主要用途，能夠區(qū)別簡單的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備通過情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法讓學(xué)生接觸圖片以及實物，真正認(rèn)識計算機硬件，消除學(xué)生對計算機的神秘感消除對計算機的陌生感、距離感；產(chǎn)生認(rèn)識計算機、學(xué)習(xí)計算機的興趣 [教學(xué)重點]：計算機的組成以及主要設(shè)備的作用 [教學(xué)難點]：軟件和硬件的概念[教學(xué)準(zhǔn)備]：教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、遠志多媒體教室廣播軟件 [教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：計算機是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也知道了目前，計算機已被廣泛的應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，成為人類的得力助手。輸入設(shè)備是指把數(shù)據(jù)送入計算機的設(shè)備。只有愛護好這個核心，電腦才能更好地運作?；顒尤鹤x完了《鍵盤健康歌》，請同學(xué)們想想這首歌告訴了我們幾點維護鍵盤的注意事項？ 學(xué)生思考，互相討論，回答問題。學(xué)生閱讀課本，自學(xué)這部分內(nèi)容。那這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一下，如何正確地使用電腦。學(xué)生自行調(diào)整或互助調(diào)整，教師巡視，進行個別調(diào)整。（右手食指放在鼠標(biāo)左鍵，中指放在鼠標(biāo)右鍵，其他手指放在兩側(cè)，輕輕握住鼠標(biāo)）活動二：鼠標(biāo)操請學(xué)生用正確姿勢握住鼠標(biāo)——順時針搖搖手腕——逆時針搖搖手腕——順時針移動鼠標(biāo)——逆時針移動鼠標(biāo)——試著將鼠標(biāo)指針移動到“我的電腦”圖標(biāo)上師：接著我們來學(xué)一下，鼠標(biāo)操作中的最基本的單擊操作，單擊操作指的就是點擊一下鼠標(biāo)的左鍵。[板書設(shè)計]：開機順序：先開顯示器，再開主機關(guān)機順序：開始—關(guān)閉計算機—選擇“關(guān)閉計算機”選項—選擇“是”或“確定”教學(xué)反思:第6課 認(rèn)識桌面 [課時]：1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：認(rèn)識操作系統(tǒng)；桌面的組成；鼠標(biāo)基本操作[教學(xué)目標(biāo)]：使學(xué)生了解操作系統(tǒng)的重要性，了解桌面的組成；學(xué)會更換桌面背景；熟悉鼠標(biāo)的基本操作。鼠標(biāo)的基本操作師：剛才，我們提到了鼠標(biāo)單擊操作，這是鼠標(biāo)的基本操作之一。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)的好習(xí)慣。(4)雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，彈出“我的電腦”窗口。教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過程： 導(dǎo)入師：我們認(rèn)識了鼠標(biāo)這電腦好伙伴，今天，我們還要認(rèn)識一個好伙伴，它是——（師出示一鍵盤）生回答：鍵盤。師：鍵盤上的每一個鍵都有個鍵帽，在鍵帽上標(biāo)有一個或兩個符號，表示鍵的名稱，有兩個符號的一般以鍵帽下方的字符命名，如圖3所示。技能目標(biāo)：認(rèn)識記事本窗口，會保存文件，在記事本編輯區(qū)輸入字符，退出記事本。學(xué)生結(jié)合書本55頁圖2，自主認(rèn)識記事本窗口 說一說：記事本窗口有哪些部分組成。讓學(xué)生找出鍵盤標(biāo)有←、↑、→、↓符號的鍵，分別按下這幾個光標(biāo)移動鍵，觀察光標(biāo)移動的方向。教師總結(jié)：要退出記事本，如果屏幕沒有出現(xiàn)圖6所示的對話框，說明該文件已經(jīng)保存過了，可以不用再保存了。二、十指分工基準(zhǔn)鍵位，我來發(fā)現(xiàn)我們平時打字用的最多的是哪個鍵區(qū)呀？請同學(xué)們輕輕地拉出你的鍵盤，摸一摸打字鍵區(qū)中間，有哪兩個鍵與眾不同？貼圖：F、J你知道它們是做什么用的嗎？這位同學(xué)為我們的食指在鍵盤上找到了家，你能為其它手指找到家嗎？這8個字母鍵我們稱為基準(zhǔn)鍵，今天我們就來進行基準(zhǔn)鍵位練習(xí)。重點和難點重點：了解上行鍵的手指分工。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。教學(xué)反思:第13課 大小寫字母混合輸入 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解和掌握的功能和作用。讓學(xué)生自己動手嘗試。二、新授適合同學(xué)們使用的漢字輸入法有智能ABC輸入法、全拼輸入法和微軟拼音輸入法。三年級上冊第15課漢字詞組輸入教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熟練掌握漢字詞組的輸入。②單擊邊上的下拉按鈕，找到“練習(xí)一”，并雙擊“練習(xí)一”文件。了解信息的重要處理工具——計算機；培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來的快樂。①計算機告訴運算的特點可以對氣象衛(wèi)星拍攝的云圖進行分析處理，預(yù)報天氣以及臺風(fēng)、雪災(zāi)、冰雹等自然災(zāi)害。掌握信息技術(shù)，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能。學(xué)生匯報討論的結(jié)果，老師以板書形式呈現(xiàn)，并加以補充和介紹：功能1：存放資料電腦存儲設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。你家里有計算機嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就能解決這個問題了。輸出設(shè)備是指把經(jīng)過計算機處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識別的形式輸出的設(shè)備。通過它，我們可以看到電腦的一舉一動?；顒铀模赫垖W(xué)生閱讀課本，自學(xué)鼠標(biāo)維護的要點。[板書設(shè)計]：一、愛護電腦主機強行關(guān)機 容易發(fā)生危險 隨意搬動電腦 導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失 擅自拆機 損壞硬盤 頻繁啟動、關(guān)閉電腦 損壞系統(tǒng)二、愛護顯示器三、鍵盤的維護四、鼠標(biāo)的維護五、光盤、U盤的維護第5課 正確使用電腦教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使用學(xué)生掌握正確的開關(guān)機方法，熟練掌握鼠標(biāo)的握法和單擊操作通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣。師：那現(xiàn)在請同學(xué)們，對應(yīng)課本第29頁的圖1，看看糾正后的姿勢是不是正確了？生上臺補充，輔助調(diào)整。坐好發(fā)后，我們就能夠開機了，開機也有一個正確的順序，有沒有同學(xué)知道這個順序？生回答（先開顯示器，再開主機）師：在開機的過程中