【導(dǎo)讀】雙擊桌面上“我的電腦”圖標，打開“我的電腦”這個窗口，我。們來學(xué)習(xí)一下窗口的知識；白就是工作區(qū)了；2）標題欄每個窗口最上面都有一個藍色的長條，這是窗口的標題，稱作標題欄，在標題欄的左邊是窗口的名稱，最右邊是三個按鈕圖標，命令，編輯里有“復(fù)制”和“粘貼”命令；簡便，最右邊的一個雙箭頭表示后面還有隱藏在后面，記住后退按鈕，6）工作區(qū)窗口中的空白區(qū)域就是工作區(qū)，里面可以放文件和文件夾，事本”窗口中可以輸入文字，在“畫圖”程序窗口中可以繪畫；動條，橫著的叫水平滾動條；和進展?fàn)顩r，起提示作用；再移到中間，最大化窗口，然后再還原；〖教學(xué)重難點〗建立文本文件、圖像文件、聲音文件。

　　

【正文】 、導(dǎo)入： 怎么才能提高輸入速度呢？這節(jié)課我們繼續(xù)鍵盤指法練習(xí)。 二 、學(xué)習(xí)新知： 鍵盤狀態(tài)及轉(zhuǎn)換中（大小寫字母轉(zhuǎn)換）、刪除： 觀察鍵盤，教師講解并演示：鍵盤狀態(tài)通常分為大寫字母狀態(tài)與小寫字母狀態(tài)。 Capslock指示燈亮?xí)r，鍵盤處于大寫字母狀態(tài)； Capslock 指示燈不亮?xí)r，鍵盤處于小寫字母狀態(tài)。 刪除：按退格鍵刪除。 手指分區(qū)練習(xí) 數(shù)字、字母和符號的輸入 教師指導(dǎo)學(xué)生上機練習(xí)數(shù)字、字母和符號的輸入。 第 1 步： 打開“記事本”。 第 2 步：分別輸入自己的姓名的漢語拼音，按編輯區(qū)中的←。 （教師點名學(xué)生回答←鍵的功能：將光標往左移一個字母。） （讓學(xué)生猜測編輯區(qū)中的→、↑、↓鍵的功能） 第 3 步：把光標移動到最后一個字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。 （教師點名學(xué)生回答各控制鍵的功能： 按“回車鍵”光標移到下一行；按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母；按“空格鍵”輸入了一個空格） 第 4 步：在新的一行依次輸入 26 個英文字母。 第 5 步：按“大小寫字母鎖定鍵”，然后在新的一行一次輸入 26 個英文字母。 （教師點名學(xué)生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能，并進一步讓學(xué)生猜測，如果仍然想輸 找教案 入小寫字母，應(yīng)該怎么辦？） 第 6 步：按住鍵盤上任何一個上檔鍵再依次敲雙字符鍵。 練習(xí) 字母、數(shù)字、符號的綜合 錄入 練習(xí) 。 三、總結(jié)課堂 學(xué)生小結(jié)，教師補充。 教學(xué)反思： 第十三課 輸入一句話 教學(xué)目標： 知識與技能：學(xué)會在記事本中錄入一句話，掌握“替換文字”、“刪除文字”的方法。 過程與方法：熟練掌握退格鍵及空格鍵的等操作方法以及替換文字的方法。 情感、態(tài)度與價值觀：利用游戲、計時、比賽等方式 展開教學(xué) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 重點和難點： 重點：學(xué)會在記事本中錄入一句話，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣 難點：提高擊鍵的速度和準確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。 教學(xué)課時： 1 課時。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字母、數(shù)字、符號等的錄入，還學(xué)會了用雙拼法錄入漢字及詞組，同 學(xué)們都掌握得不錯。今天，我們就來比比看誰能又快又準確地錄入一句話。 2 導(dǎo)入：輸入一句話 二、學(xué)習(xí)新課 （一）生自學(xué)課本 P7376。 提出要求： 想想，本節(jié)課主要讓我們掌握哪些知識點？ 你學(xué)會了什么？ （二）學(xué)習(xí)匯報。 指名同學(xué)示范：你學(xué)會了什么操作？ 師做重點指導(dǎo) ： （ 1）建立一個“一句話 .txt”文檔。 （ 2）在“一句話 .txt”這個文檔中錄入“ 今天，我會用電腦錄入一句話了 。” 找教案 （ 3）用替換的方法，修改方字。 （ 4）用退格鍵、刪除鍵修改文字。 學(xué)習(xí)自由操作。 （三）錄入文字比賽 要求：打開金山打字通，進行測試。 生進行錄入漢字比賽。 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課，你學(xué)會了什么？想想，用退格鍵和刪除鍵都能刪除字符，兩者有什么區(qū)別？ 教學(xué)反思： 第十四課 輸入日記 教學(xué)目標： 知識與技能：學(xué)會在記事本中錄入 一篇日記 ，掌握 一般的文本編輯 方法。 過程與方法：熟練掌握 一般的文本編輯 方法 ，如：增刪、復(fù)制、剪切等 。 情感、態(tài)度與價值觀：利用游戲、計時、比賽等方式 展開教學(xué) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 重點和難點： 重點：學(xué)會在記事本中錄入 文章 ，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣 難點：提高擊鍵的速 度和準確性，熟練掌握 一般的文本編輯 方法。 教學(xué)課時： 1 課時。 教學(xué)過程： 一、 談話 導(dǎo)入 師： 平時寫日記除了用日記本之外，還可以將它輸入到電腦中，方便修改、整理與保存。今天，我們就來學(xué)習(xí)建立“電腦日記本”。 2 導(dǎo)入：輸入 日記 二、學(xué)習(xí)新課 （一）生自學(xué)課本 P7885。 提出要求： 想想，本節(jié)課主要讓我們掌握哪些知識點？ 找教案 你學(xué)會了什么？ （二）學(xué)習(xí)匯報。 指名同學(xué)示范：你學(xué)會了什么操作？ 師做重點指導(dǎo) ： （ 1）建立一個“ 我的日記 .txt”文檔。 （ 2）在“ 我的日記 .txt”這個文檔中錄入 一篇日記。 重點示范錄入日期和天氣的方法。 （ 3）修改方 章中的部分字符，如：移動文字、復(fù)制、增刪等 。 師可以進行示范。 學(xué)習(xí)自由操作。 （三）錄入文字比賽 要求： 錄入“快樂的節(jié)日”這篇文章，并按照 P86 的要求進行文本編輯。 生進行錄入 操作 比賽。 評比，頒獎。 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課，你學(xué)會了什么？ 生小結(jié)。 教學(xué)反思： 第 15 課 中英文字符混合輸入 教學(xué)目的： 掌握中英文輸入切換方法。 會混合輸入中英文字符。 教學(xué)重點：掌握中英文輸入切換方法 教學(xué)難點：會混合輸入中英文字符。 教學(xué)準備 ： 調(diào)試每臺計算機 打開計算機并由教師機控制 由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學(xué)過程： 找教案 一、導(dǎo)入 觀察我們的英語課本，不難發(fā)發(fā)現(xiàn)，英語課本中既有英文字符，也有中文字符。在進行字符輸入時，我們經(jīng)常會遇到類似的中英文字符混合輸入。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)中英文字符混合輸入的方法。 二、新授 中英文輸入切換方法 （ 1）用 CH 圖標進行中英文輸入切換 單擊桌面任務(wù)欄的 CH圖標，選擇全拼輸入法。 返回英文輸入法狀態(tài)，只要單擊任務(wù)欄中的“拼”圖標。 （ 2）用中文輸入法工具條進行中英文輸入切換 單擊輸入工具 條中的 WIN 圖標按鈕，變成 A按鈕，此時可輸入英文 返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“ A”圖標。 （ 3）用 ctrl+空格鍵進行中英文輸入切換 用左手小拇指按住 CTRL 鍵，同時用左手大拇指按下空格鍵。 學(xué)生上機操作，教師巡視指導(dǎo)。 小結(jié)。 三、做一做 中英文字符混合輸入 在記事本中輸入下列字符，并以“中英文單詞對照”為文件名保存 在記事本中輸入下列字符，并以“中英文短句對照”為文件名保存 在記事本中輸入下面這篇短文，并以“中英文混合輸入短文”為文件名保存。