【導(dǎo)讀】學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)。此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計(jì)與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間得不到充分保證，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握。本冊(cè)教材共有15課，分別是：漢字與印刷、用電腦處理漢字、常用的字處理軟件、瀏覽。告、用Word排詩(shī)集、給詩(shī)集配圖、制作詩(shī)集封面、設(shè)計(jì)精美書簽、制作精美書簽。主要是文字處理方。以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能；以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；會(huì)在Word軟件中改變顯示比例。表示白點(diǎn)，1表示黑點(diǎn)，這一過(guò)程稱為“漢字編碼”過(guò)程。

　　

【正文】 富的圖片，讓整個(gè)詩(shī)集更加豐富多彩，而且直觀性好，學(xué)生學(xué)起來(lái)沒(méi)有感覺(jué)太大的吃力。 課 題第 13 課 制作詩(shī)集封面 教學(xué)目標(biāo) 掌握制作藝術(shù)字的方法并學(xué)會(huì)修飾藝術(shù)字 掌握制作自選圖形的方法并學(xué)會(huì)該圖形的修飾方法 學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的疊放順序 學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) 藝術(shù)字和自選圖形的制作 對(duì)藝術(shù)字和自選圖形進(jìn)行修飾 難點(diǎn)對(duì)藝術(shù)字和自選圖形進(jìn)行修飾 教學(xué)準(zhǔn)備 WORD 20背景圖片 一、激趣導(dǎo)入 二、藝術(shù)字介紹 三、復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí) 猜一猜：原來(lái)制 作出來(lái)的字都只有一種顏色，能不能用 WORD 制作出彩色的字呢？你覺(jué)得會(huì)不會(huì)很難？ 藝術(shù)字： WORD 中彩色的字叫藝術(shù)字，它和剪貼畫和外部圖片一樣都屬于圖片的一種，只不過(guò)藝術(shù)字是一種字，可以隨時(shí)修改內(nèi)容、色彩等等。 介紹制作藝術(shù)字的兩種方法： A、插入－圖片－藝術(shù)字 B、從繪圖工具欄中點(diǎn)“ ” 演示制作藝術(shù)字的方法： 第一步：選擇字庫(kù)（即樣式） 第二步：編輯藝術(shù)字文字，輸入自己的名字，然后改字體和字號(hào)，再點(diǎn)確定 試一試：能不能用調(diào)整圖片大小的方法來(lái)調(diào)整藝術(shù)字的大??？（可以，重點(diǎn)要提醒學(xué)生必須選中 藝術(shù)字后才能進(jìn)行操作?。? 修改藝術(shù)字的文字內(nèi)容：雙擊修改（讓學(xué)生雙擊后把內(nèi)容改為自己最要好的朋友的名字） 改一改藝術(shù)字的形狀：選中藝術(shù)字后，在“藝術(shù)字工具欄”中選擇斜的 A 字圖標(biāo)工具，再選擇其中一種樣式 制作藝術(shù)字的方法有哪 2 種？（學(xué)生口述，教師操作） 制作一個(gè)任意形狀的藝術(shù)字，內(nèi)容為“漳平鐵小”，字體為華文行楷，字體大小大于 36 磅，加粗，然后把它改為其它波浪型樣式。 四、自選圖形介紹 14 五、復(fù)習(xí)練習(xí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 想一想，在畫圖軟件中，要畫一個(gè)五角星至少要畫五條線，而在 WORD 中可以很 簡(jiǎn)單地一步搞定，想不想學(xué)？ 演示畫五角星的方法：在繪圖工具欄中的“自選圖形”中選擇“星與旗幟”，繪制出一個(gè)五角星： 引導(dǎo)學(xué)生到其它各個(gè)欄目中看看里面有什么圖形。 快速繪制出 5 種不同的自選圖形，比一比誰(shuí)的畫得又快又漂亮。 演示在自選圖形中加上文字的方法 制作一個(gè)橫卷軸形，輸入文字“我的畫”。 第二課時(shí) 制作一個(gè)內(nèi)容為“復(fù)習(xí)”的藝術(shù)字，并更改它的樣式。 猜一猜：你覺(jué)得它的顏色就是這樣子不能再改變了嗎？（學(xué)生舉手表決） 二、設(shè)置填充效果 三、設(shè)置線條顏色 四、綜合實(shí)戰(zhàn) 演示更改填充 色的方法：使用繪圖工具欄中的油漆桶工具“ ”后面向下的三角號(hào) A、練習(xí)使用單色填充的方法 B、使用填充效果進(jìn)行填充： a、使用漸變進(jìn)行填充（重點(diǎn)在雙色填充） b、使用紋理進(jìn)行填充 c、使用圖案進(jìn)行填充 d、使用圖片進(jìn)行填充（ C 盤“教學(xué)素材”下的學(xué)生活動(dòng)數(shù)碼照片等） 說(shuō)明：填充顏色只是對(duì)圖形和藝術(shù)字內(nèi)部的顏色進(jìn)行填充，如果要對(duì)邊緣的線條進(jìn)行填充的話，要使用“線條顏色”工具： 設(shè)置線條的顏色及圖案 設(shè)置線條的粗細(xì)和虛線線型 翻到書本 P59 頁(yè)，看看第一頁(yè)的封面，應(yīng)用到了哪些操作？（藝術(shù)字、自選工具 、圖片） 按要求制作： A、制作一個(gè)藝術(shù)字，使用第三行第四個(gè)樣式，字體為“隸書”，字號(hào) 36 磅 B、制作一個(gè)自選圖形（星與旗幟中的前凸帶形），設(shè)置它的填充顏色為淡綠色，并輸入自己的班級(jí)和姓名 C、插入教師機(jī)－作業(yè)上傳中的圖片 D、設(shè)置以上 3 種圖片的環(huán)繞方式全部為緊密型 E、按 P59 頁(yè)調(diào)整圖片的層疊次序（這個(gè)為即時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容） 五、作品展示 F、以書 P59 頁(yè)為參考，調(diào)整各圖片至合適大小 G、將完全做好的文檔保存在 D 盤，文件名為“詩(shī)集封面” 優(yōu)秀作品展評(píng) 教 學(xué) 反 思 說(shuō)實(shí)在的，本節(jié)課的內(nèi)容在課本中的體現(xiàn) 非常簡(jiǎn)單，很多內(nèi)容都沒(méi)體現(xiàn)出來(lái)，而在后一節(jié)中卻又出現(xiàn)了，所以我把這一課分成 2 個(gè)課時(shí)上來(lái)，把下節(jié)課要用到的知識(shí)點(diǎn)全部在這一節(jié)課講全來(lái)，這樣下節(jié)課才會(huì)比較好上。 在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，第一節(jié)課學(xué)生學(xué)得比較快，因?yàn)閮?nèi)容少，操作讓學(xué)生感覺(jué)有新奇感。而第二節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生跟不上了，原因是學(xué)的內(nèi)容太多了，而且又為了完成最關(guān)鍵的作業(yè)部分，思想上有點(diǎn)混亂了。我想這可能是第二課時(shí)的敗筆之處?？赡芙窈笤谶@一節(jié)課中應(yīng)該放 3 個(gè)課來(lái)上，把第二課時(shí)再拆成 2 個(gè)課時(shí)，填充和線條修改為一個(gè)課時(shí)，講完后復(fù)習(xí)鞏固及練習(xí)，第三個(gè)課時(shí)先復(fù)習(xí)再練 習(xí)，這 15 樣效果可能會(huì)更好。 第 14 課 設(shè)計(jì)精美書簽 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步熟悉 Word 的功能 ,全面復(fù)習(xí) Word 的基本操作。培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。 利用所學(xué)的知識(shí)制作一張精美的書簽，把它作為禮物送給爸爸媽媽吧！ 教學(xué)重點(diǎn)： 收集文字和圖片資料。 教學(xué)難點(diǎn)： 書簽主題的選擇和排版。 教學(xué)任務(wù)： 設(shè)計(jì)精美書簽。 教學(xué)方法： 通過(guò)課件展示、學(xué)生探究互學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、隨堂作業(yè)、當(dāng)堂評(píng)價(jià)等方法，讓學(xué)生積極主動(dòng)全面的掌握本節(jié)課要掌握的內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程： 一、任務(wù)設(shè)計(jì) 同學(xué)們大家看老師帶什么東西，學(xué)生回答書 簽。書簽有什么樣的功能 裝飾作用（美麗畫面、詩(shī)詞、格言） 收藏價(jià)值（特別材質(zhì)做）師小結(jié)：書簽可能方便閱讀做標(biāo)記。 今天，我們自己在電腦上來(lái)設(shè)計(jì)一張精美書簽發(fā)送到各地。你們肯定很樂(lè)意吧！請(qǐng)發(fā)揮自己的想象，趕快行動(dòng)吧！ 板書：設(shè)計(jì)精美書簽 二、新課導(dǎo)入 我們可以定的內(nèi)容很多，例如：奧運(yùn)為主題的書簽、古詩(shī)詞為主題的書簽、小朋友手會(huì)畫為主題的書簽、節(jié)日祝福書簽、自然風(fēng)景書簽??你自己想一個(gè)吧！這里就用奧運(yùn)為主題的書簽。 三、教授新課 準(zhǔn)備素材 文字：可以自己寫，也可以摘抄，還可以到網(wǎng)上或者資料光盤上查找?? 圖片：可以在畫圖中或者在 Word 中自己畫，也可以到光盤或服務(wù)器中查找，或者用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)獲取，從網(wǎng)上下載?? 學(xué)生設(shè)計(jì) （ 1）教師提出明確的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中。重點(diǎn)在于讓學(xué)生在電腦上親自設(shè)計(jì)一張精美書簽。 （ 2）請(qǐng)學(xué)生先構(gòu)思書簽主題、書簽版面布局設(shè)計(jì)。例如：設(shè)計(jì)“北京奧運(yùn)”為主題的書簽，為了使作品主題鮮明，收集了北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”的圖片；加上一些文字畫上喜歡花邊，使書簽變得更好看。 （ 3）制例：課本 P82 圖 1 奧運(yùn)書簽 打開(kāi) Microsoft Word 軟件。 設(shè)計(jì)書簽主題內(nèi) 容是 XXX 單擊菜單欄上的〖插入〗，選擇〖來(lái)自文件〗，把收集好的 “圖片”呈現(xiàn)在“ WORD”中了。 單擊圖片，播放圖片周圍的 8 個(gè)黑點(diǎn)，適當(dāng)改變圖片的大小。 輸入主題相關(guān)內(nèi)容，并排版。 將設(shè)計(jì)好的書簽印出來(lái)，就可以送給朋友了。 （ 4）設(shè)計(jì)書簽完成 四、練習(xí) 五、內(nèi)容小結(jié) 【作業(yè)布置】 16 根據(jù)自己的愛(ài)好設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的書簽 六、任務(wù)評(píng)價(jià) 學(xué)生互相觀看作業(yè)，評(píng)一評(píng)，議一議，誰(shuí)的作品最棒。 教師評(píng)價(jià)。 七、任務(wù)拓展 對(duì)于設(shè)計(jì)書簽這一任務(wù)完成較快的學(xué)生，可以提示他們?cè)倏紤]一下，還能設(shè)計(jì)什么書 簽作品，并動(dòng)手試一試。 我們還可以利用電腦設(shè)計(jì)許多精美的卡片送給爸爸、媽媽、朋友，如“ HAPPY NEW YEAR”、“ HAPPY BIRTHDAY”等，你可以試著制作設(shè)計(jì)一張。 【板書設(shè)計(jì)】 設(shè)計(jì)精美書簽 根據(jù)自己的愛(ài)好設(shè)計(jì)書簽造型 圖案 畫面 詩(shī)詞 格言