【正文】 學(xué)科： 信息技術(shù) 課題 5 認(rèn)識文件 課時(shí) 1 集備時(shí)間 集備教師 全體信息技術(shù)教師 授課班級 三年級 授課教師 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 。 （老師說，學(xué)生做）學(xué)生對照指法圖，在記事本中輸入數(shù)字及 +、 — 、 *、/符號，老師說一個(gè)數(shù)字或符號，學(xué)生輸一個(gè)，及時(shí)指正學(xué)生的指法 三、練一練輸算式 ： P22 活動主題 題 ，協(xié)助需要幫助的學(xué)生 四。 巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)小老師，收集問題。 傾聽學(xué)生發(fā)言，小結(jié)學(xué)生發(fā)言：在日常生活中，經(jīng)常要用到數(shù)。 總結(jié)：讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課有哪些收獲，并相互評價(jià) 板書 設(shè)計(jì) 教后 反思 7 *******小學(xué) 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 年級：三年級 學(xué)科： 信息技術(shù) 課題 4 看圖片輸字符 課時(shí) 1 集備時(shí)間 集備教師 全體信息技術(shù)教師 授課班級 三年級 授課教師 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識電腦鍵盤的小鍵盤區(qū)的功能 學(xué)會用電腦鍵盤的小鍵 盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字 學(xué)會用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入算式 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字 教學(xué)難點(diǎn)： 用正確的指法輸入字符 教 學(xué) 過 程 旁注 一、導(dǎo)入 p19 圖片，請學(xué)生數(shù)一數(shù)。此時(shí)鍵盤處于英文輸入法狀態(tài)。 巡視、指導(dǎo) ctrl鍵與空格鍵。輸入鍵盤右區(qū)的大寫英文字母，左手小指按住左邊的 shift 鍵，用右手手指擊打右邊的字母鍵。 傾聽學(xué)生發(fā)言， 小結(jié)學(xué)生發(fā)言：在日常學(xué)習(xí)中，我們還會遇到中文和英文混寫的情況。 “看圖片，跟我寫”引導(dǎo)學(xué)生看圖，分角色驚醒問與答。 學(xué)會通過 ctrl鍵切換中英文輸入狀態(tài)。 總結(jié)延伸：本課同學(xué)們學(xué)會了大小寫字母鎖定鍵 —— Caps Lock 鍵的使用方法，能利用 Caps Lock 鍵進(jìn)行大寫字母的輸入并學(xué)會用鍵盤指示燈查看鍵盤狀態(tài)，以及進(jìn)行英文大小寫的混合輸入。 四、展示與總結(jié) 展示部分學(xué)生的作品并提出評價(jià)，給予鼓勵(lì)。 學(xué)生輸入，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生使用大小寫字母鎖定鍵與上檔鍵的指法以及使用的場合。比一比，誰輸入得最快。 （ 2）比一比，這次你比上次輸入快了多少？ 三、聽歌曲、做 練習(xí) 播放歌曲《 Apple round， Apple red》。 試著使用大小寫字母鎖定鍵輸入大寫英文。如果燈不亮，說明鍵盤處于小寫狀態(tài)。 （ 2）提問：如何識記它的位置比較容易？ （ 3）補(bǔ)充提問：這個(gè)鍵有沒有其他什么特點(diǎn)？ （ 4）課件出示 Caps Lock 鍵的指示燈并講解：鍵盤的右上方第二個(gè)燈就是 Caps Lock的指示燈。 認(rèn)識 Caps Lock 鍵的位置并認(rèn)識指示燈。 （ 3）總結(jié)：可以利用上檔鍵，方法是：上檔鍵 +相關(guān)字母鍵。 二、探究活動 輸入單個(gè)大寫字母。點(diǎn)擊 Caps Lock 鍵，輸出的都是大寫的英文字 母，再次點(diǎn)擊 Caps Lock，鍵盤會輸出小寫字母，所以我們的一個(gè)鍵位可以輸出不同的字母。 補(bǔ)充：剛才輸入的英文全部是大寫的，請剛才第一名的同學(xué)教教我們他的秘訣。 課件出示比賽任務(wù)：看誰能用最快的速度把這些大寫英文字母輸入到電腦里。 教學(xué)難點(diǎn)： Caps Lock鍵的熟練使用。 學(xué)會輸入有大小寫英文字母的文稿。 板書 設(shè)計(jì) 教后 反思 3 *******小學(xué) 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 年級：三年級 學(xué)科： 信息技術(shù) 課題 擊同一個(gè)鍵，輸不同的字母 課時(shí) 1 集備時(shí)間 集備教師 全體信息技術(shù)教師 授課班級 三年級 授課教師 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識 Caps Lock 鍵以及指示燈。 引導(dǎo)填寫活動評價(jià)表。 鼓勵(lì)學(xué)生自行創(chuàng)作有個(gè)性的表情圖。 先討論，再輸入，最后展示、評價(jià)。 （ 3）引導(dǎo)小組同學(xué)互幫互助?？凑l輸入得最快。 2 輸入表情圖。 （ 4）引導(dǎo)學(xué)生嘗試操作：輸入圖 13 上的所有字符。 （ 1）提出問題：如何在記事本中輸入雙字符鍵呢？ （ 2）請學(xué)生上臺演示：輸入主鍵盤中的 2，以及 2 的上檔字符“ ”。 （ 1）歸納總結(jié)：剛才同學(xué)們看到的符號鍵都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都是一個(gè)鍵位有兩個(gè)字符，我們把它們分別叫做上檔字符和下檔字符。 （ 1）出示“開闊視野”里的三幅符號圖。 揭示課題，提出任務(wù)：用鍵盤符號構(gòu)成有趣的圖形。 課件出示問題（在下劃線處填上合適的符號）： 百分之六可以寫為 6 我喜歡看的書是： 窗邊的小豆豆 教師總結(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)： 利用上檔鍵輸入鍵盤符號。 學(xué)會熟練使用上檔鍵。 1 *******小學(xué) 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 年級 ： 三年級 學(xué)科 ： 信息技術(shù) 課題 用鍵盤符號構(gòu)圖 課時(shí) 1 集備時(shí)間 集備教師 全體信息技術(shù)教師 授課班級 三 年級 授課教師 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 鞏固鍵盤的基本知識與基本操作。 學(xué)會使用鍵盤輸入符號。 能用鍵盤字符組成有趣的圖形。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何創(chuàng)作有創(chuàng)意的鍵盤符號圖 教 學(xué) 過 程 旁注 一、導(dǎo)入 師生交流：我們上學(xué)期學(xué)了很多鍵盤的知識，今天老師來考考大家，看看誰的鍵盤知識最豐富。 教師出示學(xué)習(xí)任務(wù)的四幅圖。 二、探究活動 復(fù)習(xí)鞏固鍵盤上的各種符號。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生觀看鍵盤：在鍵盤上找一找，這些圖形都是由哪些符號組成的？他們都分布在 鍵盤的什么位置？ 認(rèn)識雙字符鍵。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生看課本自學(xué)：看課本 P3，說一說，雙字符鍵是以什么命名的？圖 12 中各個(gè)鍵位的名稱是什么？ 輸入鍵盤上的符號。 （ 3）總結(jié)雙字符鍵的輸入方法。 課件提示：中英文狀態(tài)不同， 輸出的結(jié)果也是不同的。 （ 1）過渡：鍵盤上的字母、符號能組合出各種有趣的圖形，利用學(xué)會的符號輸入法輸出表 11 的表情圖。 （ 2）巡視指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)評價(jià)。 輸入小豬表情圖。 三、創(chuàng)新活動 指導(dǎo)學(xué)生自行輸入創(chuàng)新活動 1 的符號表情圖。 四、展示與總結(jié) 展示學(xué)生自行創(chuàng)作的表情圖并提出評價(jià)，給予鼓勵(lì)。 總結(jié)延伸。 學(xué)會通過 Caps Lock 鍵切換英文字母鍵大小寫狀態(tài)。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟練掌 握使用 Caps Lock鍵輸出大量大寫字母的方法。 教 學(xué) 過 程 旁注 一 、導(dǎo)入 播放字母歌《 ABC》并展示 26 個(gè)英文大寫字母。 學(xué)生練習(xí)，教師評價(jià)并鼓勵(lì)。 總結(jié)：鍵盤里藏著一個(gè)特殊的鍵，它是大小寫字母鎖定鍵 —— Caps Lock。 揭示課題：第 2 課 擊同一個(gè)鍵，輸不同的字母。 （ 1）提問：如何輸入一個(gè)大寫字母？ （ 2）請部分學(xué)生演示方法。 （ 4）提問：如果想輸入整段的大寫字母，用上檔鍵可以嗎？ （ 5）補(bǔ)充提問：還有沒有更快的方法？ （ 6）課件出示 Caps Lock 鍵的位置。 4 （ 1）指導(dǎo)學(xué)生在鍵盤 中找到 Caps Lock 鍵的具體位置。如果燈亮，說明鍵盤處于大寫狀態(tài)。 （ 5）指導(dǎo)學(xué)生打開記事本，試試燈亮與燈滅鍵盤的狀態(tài)有什么不同。 （ 1）讓學(xué)生在記事本中再次輸入 26 個(gè)大寫英文字母。 課件出示任務(wù)：對照著課本上的圖片，將歌詞輸入到記事本中。 課件出示分層任務(wù)布置：任務(wù)完成的同學(xué)可以接著輸入創(chuàng)新活動的題目。 對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)性的評價(jià)，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。 引導(dǎo)學(xué)生填寫活動評價(jià)表。指法比較不熟悉的同學(xué)課后多加練習(xí) 板書 設(shè)計(jì) 教后 反思 5 *******小學(xué) 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 年級：三年級 學(xué)科： 信息技術(shù) 課題 看圖片，輸文字 課時(shí) 1 集備時(shí)間 集備教師 全體信息技術(shù)教師 授課班級 三年級 授課教師 授 課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會使用 shift 鍵切換英文字母大小寫狀態(tài)。 學(xué)會中英文混合輸入的方法 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會切換中英文輸入狀態(tài)交替輸入中英文字符 教學(xué)難點(diǎn)： 快速切換中英文輸入法狀態(tài) 教 學(xué) 過 程 旁注 一、導(dǎo)入： ，將教師機(jī)中依次出現(xiàn)的中文名稱與英文名稱讓學(xué)生搶答。 3 展示一些圖片，英語課本，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考。 4 出示課題：看圖片，輸文字 二、復(fù)習(xí) shift 鍵 shift 鍵 shift 鍵的使用方法 （ 1）打開記事本程序 （ 2）在記事本中輸入教材 p16 第 3 題 ，發(fā)現(xiàn)問題 ，解答、評價(jià)、小結(jié)：輸入鍵盤左區(qū)的大寫英文字母，右手小指按住右邊的 shift鍵，用左手手指擊打左邊的字母鍵。 三、 ctrl鍵 與空格鍵配合進(jìn)行英文輸入切換 1．讓學(xué)生演示通過單擊任務(wù)欄上的中文輸入法狀態(tài)圖標(biāo)，選擇全拼輸入法 引導(dǎo)全體學(xué)生單擊任務(wù)欄上的中文輸入法圖標(biāo)，選擇全拼輸入法。 ： （ 1）切換至全拼輸入法狀態(tài)后，屏幕上顯示輸入法工具條（全拼的）此時(shí)電腦鍵盤處于中文輸入狀態(tài) 6 （ 2）在記事本中輸入文字：小狗 （ 3）按住 ctrl鍵再按空格鍵。 （ 4）在記事本上輸入： dog （ 5）返