關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板匯編9篇-展示頁(yè)
2025-04-05 21:08本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)行比較，引出彎彎是指很彎） 3）兩頭尖是什么意思？（投影演示削尖的鉛筆，直觀認(rèn)識(shí)尖，形狀是上小下大，兩頭尖，請(qǐng)小朋友站起來(lái)看看座位的形狀，引出很彎） 1）什么叫閃閃的？（可提供手電筒，請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手操作?！ ?．交流：（B層讀一讀填寫(xiě)的內(nèi)容） ________的月兒_______的船， ________的船兒___________ 。小女孩乘著月兒看見(jiàn)了星星與藍(lán)天，現(xiàn)在請(qǐng)每組1號(hào)組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友再讀兒歌，然后完成桌上的填空，把答案正確地貼好，看哪組又快又好?！ 〉诙湓挘何以谛〈镏豢匆?jiàn)星星和藍(lán)天。（B層） 閃：注意翹舌音，前鼻音。（讀一讀）（2號(hào)做組長(zhǎng)） 2）數(shù)一數(shù)有幾句話，編上號(hào)碼。 2）里：里字的第五筆是什么？（強(qiáng)調(diào)先橫后豎） 坐：你是怎么記住的？ 2．創(chuàng)情景：小朋友們的記性真是不錯(cuò)，上節(jié)課學(xué)的知識(shí)都牢牢記住了，我們來(lái)放松一下，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)，歌里唱的是什么？（指名C層回答） 漫天都是小星星多美啊，你們想不想也上天去看看？好，老師帶你們和小女孩一起上天去旅行?！ ?．只在課文中的意思?！ 層：完成教學(xué)目標(biāo)14，能正確地朗讀課文，不破句，不漏字，不加字地朗讀與背誦課文?！ 層：完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，能體會(huì)夜空的美景，有感情地朗讀全文及背誦全文。 3．學(xué)習(xí)課文，初步培養(yǎng)想象能力、體會(huì)與欣賞能力。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)2個(gè)生字及2個(gè)部首小字頭、門(mén)字框，理解小小、彎彎、閃閃的、只等詞語(yǔ)。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板匯編9篇關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板匯編9篇為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是整理的教學(xué)設(shè)計(jì)方案9篇，希望對(duì)大家有所幫助?！ ?．朗讀并背誦課文。 4．完成課后練習(xí)3?！ 層：完成教學(xué)目標(biāo)14，能正確朗讀課文，并且能流利的朗讀及背誦全文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 同教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)難點(diǎn)： 1．為什么月兒象小船?！ 〗叹撸骸 ∩挚ㄆ?套），填空板（6套）投影片，磁帶（《一閃一閃亮晶晶》《小小的船》）手電筒（6個(gè)） 教時(shí)： 1教時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一．復(fù)習(xí)舊知，創(chuàng)設(shè)情景，引入新知： 1．復(fù)習(xí)舊知：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了16課（出示課題并齊讀）小小的船的部分生字詞語(yǔ)和帶讀字，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一下： 出示：1）只（手持字卡） 見(jiàn)：這個(gè)字讀的時(shí)候要注意什么？（整體認(rèn)讀音節(jié)） 兒：這個(gè)字怎么讀。 二、整體感知課文 1．請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)邊看邊想：小女孩乘著小小的船看見(jiàn)了什么？ 2．請(qǐng)小朋友在組內(nèi)輕輕地把兒歌讀一讀，要求做到： 1）將兩個(gè)生字的讀音讀正確?！ ?）議一議：小小的船兒指什么？ 3．交流： 1）出示閃，尖，請(qǐng)小老師指導(dǎo)讀音。尖：三拼音，介母是i 連讀詞兒：閃閃的兩頭尖（齊讀） 2）指名小組讀課文A層評(píng)價(jià)，交流：小小的船兒指什么？（C層答）（月兒） 3）兒歌有幾句話？（C層答）請(qǐng)兩個(gè)小朋友分句讀（B層） 想：每句話各說(shuō)了什么？（A層） 第一句話：月兒像小船?！ ∪喿x全文： 1．通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了兒歌中的小 小的的船兒是月兒。 1．各小組填空，自學(xué)?！ ∥艺嬖赺_____________船里坐， ____看見(jiàn)_________星星_______天。（A層做）其他小朋友協(xié)助，看看閃閃的星星是怎樣的？ 交流：（C層演示B層總結(jié)：閃閃的就是一亮一暗） 2）這里為什么要加個(gè)只（老師有個(gè)疑問(wèn)想請(qǐng)小朋友幫忙來(lái)解決，好嗎？） 比較：我在小小的船里坐，看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天?！ 。猩x第一句，女生讀第二句）有了只以后，說(shuō)明了什么？（討論） ?。˙層交流：除了星星藍(lán)天外什么也看不見(jiàn)了） 師追問(wèn)：為什么會(huì)這樣呢？（因?yàn)樘炜仗懒耍∨⑻兆碓谄渲辛?。我現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友為圖配音，把天空的美讀出來(lái)。我呀要獎(jiǎng)勵(lì)你們，請(qǐng)你們乘著月兒聽(tīng)首歌，如果你們也會(huì)唱，跟著它一起唱好嗎？（跟唱小小的船 3．小女孩在藍(lán)藍(lán)的天空上看見(jiàn)了星星，1）那么（出示投影）你在藍(lán)藍(lán)的天空上看見(jiàn)什么？（C層回答B(yǎng)層A 層自由說(shuō)） 4．自由找朋友：天上有那樣的景色，那么海里呢？（請(qǐng)小朋友找個(gè)小伙伴也做個(gè)問(wèn)問(wèn)答答的游戲）（出示投影舉兩句句子）（指明交流2對(duì)） 四．學(xué)習(xí)部首及字形 1．這首兒歌里有兩個(gè)生字，這兩個(gè)字都有個(gè)新部首（出示部首）（輕輕讀一讀拼音）叫什么？（B層C層全班） 小寫(xiě)小字頭要注意什么？（A層）（去鉤） 2．領(lǐng)小朋友很快地學(xué)習(xí)閃、尖，說(shuō)說(shuō)你們是怎么記的？（C層交流） 3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：尖先自己在書(shū)上描一描，告訴大家寫(xiě)時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么寫(xiě)在小黑板上。又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)部首，掌握了兩個(gè)生字，還理解了這首兒歌的意思，進(jìn)行了一次愉快的天際之旅，看見(jiàn)了美麗的夜空。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇2 ?。薄⒂懈星榈乩首x課文，讀懂課文內(nèi)容，理解課文最后一句話的含義，體會(huì)的思想感情?！ ≌J(rèn)識(shí)珍珠鳥(niǎo)在“我”的照料和呵護(hù)下發(fā)生變化的過(guò)程?！ 。?、預(yù)習(xí)課文，理解詞語(yǔ)意思，正確
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