關(guān)于教學(xué)設(shè)計方案模板匯編9篇-預(yù)覽頁
【正文】 個自然段。） 小結(jié)：同學(xué)們，媽媽的愛是清涼的風(fēng)，遮雨的傘，滴落的淚，責(zé)備的目光，親切的教誨，媽媽的愛還是什么？還是生活中的點點滴滴，因為媽媽每天都細心的照顧我們，所以我們大家都生活得很幸福?！ ÷犃四銈兊脑?，和我們一起上小學(xué)的冬冬也很想夸夸自己的媽媽。） 五、結(jié)尾。所以在課堂中教師就要以兒童化的語言，以商量的語氣，以平等的身份和孩子們共同學(xué)習(xí)，創(chuàng)造民主、科學(xué)、寬松、和諧的課堂氛圍。繼續(xù)進行隨文識字后，通過小游戲，使學(xué)生感覺學(xué)習(xí)生字不是枯燥的，而是一種樂趣。把學(xué)習(xí)的主動性還給學(xué)生。在這一節(jié)課中，這一過程貫穿于課前、課中、課后、使學(xué)生聯(lián)系生活實際，體會出媽媽無私的愛，通過一些生活細節(jié)，去發(fā)現(xiàn)媽媽的愛，使孩子體會到、意識到自己時時刻刻生活在深深的母愛當(dāng)中。 ，所以在安排夸獎媽媽時，讓學(xué)生很熟悉的冬冬做榜樣，降低以詩歌的形式寫話的難度，也不至于枯燥無味，從而保護了學(xué)生的興趣?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激趣定標 復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。 ?。?）先出示口算乘法算式，分小組指名回報，全體評議。 ?。?）請寫出你自己喜歡的一個乘數(shù)中間有0的筆算乘法，并完成計算。后來有改成每組9人，這樣可以分成幾組？教學(xué)設(shè)計方案 篇5 一 、教學(xué)理念 讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感的熏陶。 能力目標：培養(yǎng)學(xué)生感情朗讀的能力,閱讀想象能力。 三、教學(xué)重點： 理解白荷花開放的種種姿態(tài)?！ ≈饕虒W(xué)步驟： 速讀課文，要求學(xué)生把握登山隊員突擊主峰的主要經(jīng)過?！ ?按教學(xué)要求，教師提出如下寫作題目，讓學(xué)生討論： A寫內(nèi)容提要，概述登山隊員登上地球之顛的經(jīng)過 B寫心得體會，談?wù)勛约簩⑦B滿等隊員精神品質(zhì)的感想。 先小組后全班進行交流。 重點難點： 會利用乘法分配律、乘法結(jié)合律對含有字母的式子進行化簡?！ 煟耗憧梢蕴岢鍪裁磫栴}？ 板書：他們一共要付多少元？小胖要比小丁丁多付多少元？ 解決問題一：他們一共要付多少元？ 學(xué)生交流、反饋：3x+2x；（3+2）x 師：你能將式子3x+2x用更簡單的結(jié)果表示嗎？為什么是5x?（3個x加上2個x就是5個x。 解決問題二：小胖要比小丁丁多付多少元？ 師：你能將3x－2x化簡嗎？（3個x減去2個x是1個x）寫出化簡過程?！ ≡囈辉嚒 』啠?x4 34a＋6a 三、練習(xí) 化簡下列各式 剛才的這些算式哪些能化簡，怎么化簡？ 6m－5m 8b－5 7x4 5x+2x+3?！ ?。 教具準備： 教學(xué)過程： 一、課前準備： 課前，教師引導(dǎo)學(xué)生充分預(yù)習(xí)課文，鼓勵他們查閱有關(guān)國徽的資料，了解自己感興趣的內(nèi)容并用自己喜歡的方式記錄下來?！ “鍟n題：國徽 出示國徽插圖?！ z查生字認讀情況?！ ?由于學(xué)生已經(jīng)有一定的閱讀基礎(chǔ)，因而給學(xué)生充分的時間進行自主性學(xué)習(xí)?！ 。铱匆娋焓迨逄鹛鸬奈⑿?，把他帽子上的國徽映照的更美麗。) 選擇自己喜歡的段落讀一讀。教師要敢于放手，讓學(xué)生有充分的時間去讀，在讀得連貫、順暢上下功夫，讓學(xué)生在誦讀實踐中增加積累，發(fā)展語感，加強體驗與領(lǐng)悟?！ W(xué)生可能有以下幾種問題 ？我們在哪里可以看見國徽？ ??？ ，照耀著我，也照耀著祖國遼闊的大地？ ，我看見警察叔叔會露出甜甜的微笑，把他帽子上的國徽映照的更美麗？ ??？ …… 討論解決不明白之處?！ ×?、提出希望，進行思想教育?！ 。航涣骶帉懙降馁Y料。） 板書設(shè)計： 國 徽 擦污泥 喜愛 扶弟弟 增光 和祖國一同成長教學(xué)設(shè)計方案 篇9 : . . “那么……那么……”說、寫句子?！ ?課件、詞語卡片 :: 第一課時 : １．課件出示“腳往城墻里伸”的圖，請學(xué)生觀察：圖上畫的什么意思，誰能看懂？ ２．古時候的人用這種圖形表示一個意思，是什么呢？ ３．課件出示象形文字“足”：這就是象形字“足”。 ?。福釂枺耗銈儼l(fā)現(xiàn)這幾個字有什么共同的地方？意思上有什么相同的嗎？你還知道哪些帶有足字旁的字？ ,說詞語. ?。保n件出示兩組詞語： 尾巴長長的牛角尖尖的泡泡圓圓的 雪白的浪花蔚藍的大海金色的沙灘 ?。玻杂勺x兩組詞語，思考：每組有什么相同的地方？兩組之間對比有什么不同？ ３．啟發(fā)思考：你還能仿照兩組不同的詞語說一說嗎？ ?。矗畬W(xué)生板書自己知道的詞語?！ 。矗羁站毩?xí)，指名讀自己寫的句子，小組互查。 : ?。保貞涀x書的方法：有不認識的字怎么辦？如何讀準生字字音？有不理解的詞語怎樣做？ ?。玻磳W(xué)過的閱讀方法自學(xué)短文：（自由讀《快樂的回憶》，圈出不認識的字，標出自然段，查閱自己不懂的詞語的意思?！ ?．學(xué)生討論：我們要觀察哪些內(nèi)容？ 游戲前有什么準備？各自什么心情？ 游戲過程中人物做了哪些動作？ 說了什么？ 什么表情？ 什么心理？…… 游戲結(jié)果怎樣？ 各自什么心情？ 2．思考：要想把游戲說好還得把哪些內(nèi)容說清楚？ 游戲名稱是什么？游戲規(guī)則是什么？ 四．選擇喜歡的進行小組游戲?！ ∑撸毩?xí)把游戲?qū)懴聛砘蛘弋嬒?
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1