【正文】 的時候，我可從來都不覺得厭倦。美中不足的是只注意了部分優(yōu)秀生的表現(xiàn)，今后一定注意改正這一點(diǎn)。教學(xué)中，放手給學(xué)生訓(xùn)練、交流、展示，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。學(xué)習(xí)了正確書寫書簽的方法，要美觀、大方，訓(xùn)練抄寫語段的能力。板書設(shè)計(jì)語文園地八【出示課件20】童話充滿了奇思妙想、有趣、充滿幻想?yún)^(qū)別近義詞仿寫描寫季節(jié)的句子：抓住特點(diǎn)豎寫時要自右向左書寫 字距要均勻 上下字要對齊 格式更美觀教學(xué)反思成功之處：我們交流了童話充滿想象的特點(diǎn)，學(xué)會用這種方法說話或作文。理解警句的大意，課下請同學(xué)們把今天的所學(xué)再復(fù)習(xí)一遍。理解警句的大意有助于學(xué)生積累句子，增強(qiáng)學(xué)生理解和積累的能力。 知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。 世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。，再抄寫一遍，積累下來。知識轉(zhuǎn)化為智慧之船，人生里程的航行就有了方向。意思是：讀書初看是沒有路可走，只有勤奮才能開創(chuàng)一條路。意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要邁步向前，不斷進(jìn)步就不遲。意思是：讀一天書就有一天的收獲,天天都要學(xué)習(xí)。意思是：年少時不刻苦勤奮學(xué)習(xí)，等到將來必有后悔之時。選代表展示自己對這些警句的理解。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。一日讀書一日功，一日不讀十日空。四、日積月累，學(xué)生嘗試讀一讀。（板書：豎寫時要自右向左書寫 字距要均勻 上下字要對齊 格式更美觀 ） 【出示課件13】 （1） 先照著字帖寫，一邊寫一邊念筆畫名稱。（3）上下字要對齊。出示：【出示課件11】 旁邊提示我們寫書簽時，要注意什么？（課件出示12）（1）豎寫時要自右向左書寫。 ）分鐘一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語文園地八”。課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖新課教學(xué)（，增強(qiáng)學(xué)生理解和積累的能力。第二課時培養(yǎng)學(xué)生積累詞語運(yùn)用詞語的能力。這是在訓(xùn)練學(xué)生的想象能力。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們交流了童話充滿想象的特點(diǎn)，學(xué)會用這種方法說話或作文。紅彤彤的太陽像個大火球，大家都穿上了自己喜歡的背心、短褲。幾個老爺爺正坐在屋前老樹底下，蹺著二郎腿，悠閑地聊天。在她周圍，許多調(diào)皮的小星星向我眨眼。天空中，明亮的月亮像一位仙女，她給大地披上了一層銀紗。（2）夜晚，特別的安謐靜美。再看公園里花團(tuán)錦簇，五彩繽紛。描寫夏天：【課件出示9】（1）夏天是充滿生機(jī)的季節(jié)。第三句描寫了北風(fēng)呼嘯，吹起雪花，各處積滿了白雪的景象。讓人感到非常冷。，這些句子是怎樣描寫冬天的？學(xué)生小組討論，說一說。不一會兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著?！笱┯盟陌咨笠赂采w著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。（二）想一想下面的句子是怎樣描寫冬天的，照樣子寫一寫其他季節(jié)。“忘記”對象可以是人、事物、時間等，如他忘記帶鋼筆；也指某種道理，如不能忘記這個深刻教訓(xùn)。“安慰”是語言上的，“慰藉”是自我心理的情感填補(bǔ)，安慰不一定起到慰藉的作用。，每組加點(diǎn)的詞語之間有著怎樣的關(guān)系？（近義詞）你能區(qū)別它們的不同之處嗎？（板書：區(qū)別近義詞）學(xué)生小組討論，說一說。◇任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光?！竺慨?dāng)我傷心難過時，總會得到好朋友小杰的安慰。：【課件出示5】讀下面的句子，說說加點(diǎn)的詞語有什么不同。【出示課件4】預(yù)設(shè)：（1）《拇指姑娘》中一個母親得到了一個像大拇指這么大的姑娘，這位姑娘在百花叢中找到了自己的白花王子；（2）《小紅帽》小紅帽和外婆被大灰狼吞掉后，被獵人救出，剖腹后竟然奇跡生還。（3）童話有趣、充滿幻想。，你體會到童話的特點(diǎn)是什么？【出示課件3】預(yù)設(shè)：（1）童話充滿了奇思妙想。除了本單元學(xué)習(xí)的幾篇童話，其他童話也都充滿了奇思妙想。《海的女兒》里的小人魚，為了心愛的王子，身體化作了泡沫。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱”。二、交流平臺【課件出示2】讀童話時，我們不僅能感受到童話充滿著奇妙的想象，里面的人物大都擁有非凡的能力，還能感受到人物真善美的形象。，了解季節(jié)的特點(diǎn)，并學(xué)會抓住季節(jié)特點(diǎn)的方法寫話。第一課時教學(xué)目標(biāo)：充滿奇思妙想、有趣，并學(xué)會運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)詞句段運(yùn)用（辨析近義詞，學(xué)會正確理解和運(yùn)用，學(xué)會抓住季節(jié)特點(diǎn)的方法寫話。，美觀、大方訓(xùn)練抄寫語段的能力。，學(xué)會正確理解和運(yùn)用。授課時間2課時部編版語文四年級下冊： 語文園地八 教案語文園地 課題語文園地課型語文園地教學(xué)目標(biāo)：充滿奇思妙想、有趣，并學(xué)會運(yùn)用。，了解季節(jié)的特點(diǎn)，并學(xué)會抓住季節(jié)特點(diǎn)的方法寫話。，增強(qiáng)學(xué)生理解和積累的能力。）教學(xué)難點(diǎn)理解并積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句。，學(xué)會正確理解和運(yùn)用。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖新課教學(xué)（ ）分鐘一、導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語文園地八”。如《巨人的花園》中，“巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱住他，放到樹枝上。從這兩句話，我們可以體會到故事的神奇，也可以感受到原本兇狠的巨人變成了一個和善的人。這既讓人感到不可思議，又讓人為她的善良感動。并有著豐富多樣的人物想象，閱讀時，要注意體會。（2）童話里的故事讓人意料不到。（板書：童話充滿了奇思妙想、有趣、充滿幻想）：舉例說明，其他童話也充滿了奇思妙想。三、詞句段運(yùn)用（一）讀下面的句子，說說加點(diǎn)的詞語有什么不同?！筮@時候，小小的天窗是你唯一的慰藉?！筮@個字怎么寫？我忘記了。，注意加點(diǎn)的詞語。教師小結(jié)，指導(dǎo)：【出示課件6】第一組中“慰藉”和“安慰”兩者之間有明顯的區(qū)別。第二組中“忘記、忘懷”?！巴鼞选睂ο笾敢酝档脩涯畹模休^明顯的感情色彩，如難以忘懷，不能忘懷，多用于書面語?！菊n件出示7】想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，照樣子寫一寫其他季節(jié)。他們還請來北風(fēng)同住?！蠖?，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里?！蟊憋L(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。教師小結(jié)，指導(dǎo)：【出示課件8】第一句描寫了冬天里的雪、霜和北風(fēng)。第二句抓住了冬天里的動物紫貂和黑熊，知道了它們過冬的方式都是躲在洞里，紫貂還出去捕捉食物，而黑熊則只好舔自己的腳掌。瞧，一棵棵樹長得可茂盛了，它們撐起一把把綠絨大傘，一片片葉子在陽光的照耀下綠得發(fā)亮。有灼灼如火的“洛陽紅”，玉骨冰心的“夜光白”，端莊秀麗的“魏紫”，還有最美麗的“火煉金丹”……真是萬紫千紅，叫人目不暇接，眼花繚亂。知了睡了、青蛙也睡了。那位仙女一直望著我，向我絮絮低語。（3）瓦房前大多都有幾棵長得郁郁蔥蔥的老樹。（4）夏天是炎熱的。許多大人在樹下談話乘涼，一旁的小朋友拿著冰棍美美地吃著。學(xué)習(xí)辨析近義詞，會抓住不同的景物、用不同的視角來描寫同一季節(jié)。 出示交流內(nèi)容，交流童話的特點(diǎn)，訓(xùn)練邊讀童話邊想象習(xí)慣。學(xué)習(xí)辨析近義詞，學(xué)會正確理解和運(yùn)用。 通過學(xué)習(xí)描寫季節(jié)的句子，了解季節(jié)的特點(diǎn)，并學(xué)會抓住季節(jié)特點(diǎn)的方法寫話。教學(xué)目標(biāo)，書簽要美觀、大方，訓(xùn)練抄寫語段的能力。教具準(zhǔn)備二、書寫提示做幾個有趣的書簽，在書簽上寫一句喜歡的格言。（2）字距要均勻。（4）注意作者名字的位置，使格式更美觀。 （2）再在田字格中寫，寫好之后對照比較，看看哪個筆畫沒有寫好，再重寫?！菊n件出示14】少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。？小組內(nèi)交流對這些警句的理解。：【課件出示1117】（1）少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。（2）一日讀書一日功，一日不讀十日空。（3）學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。（4）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)知識就如一個人身在大海中一樣，只有在里面悟出道理，學(xué)為所用，這樣就好比一條屬于自己的船。，相互交流，看誰讀得最好。【出示課件