部編版四年級下冊語文教案語文園地【教案】-展示頁
2024-11-16 02:03本頁面
【正文】 、和諧的草原風(fēng)光圖。師引導(dǎo)：同學(xué)們說得真好，現(xiàn)在請大家將這些句子寫下來吧，看誰寫的句子最精彩。（2）選擇其中的一幅圖，四人一組討論、練習(xí)，仿照上面的句子說一說?！霸~句段運(yùn)用”中的3幅插圖。示例2：排比、比喻的手法使句子更生動形象。?教學(xué)過程板塊一仿寫句子，描繪畫面：上節(jié)課大家發(fā)現(xiàn)了詞語的秘密，那么句子中又藏著什么奧秘呢？這節(jié)課我們將繼續(xù)探尋“詞句段運(yùn)用”的奧秘。《卜算子適時運(yùn)用生動直觀的多媒體手段，呈現(xiàn)了詞語給我們帶來的畫面感，并讓學(xué)生嘗試用自己的語言表達(dá)畫面，力求識用結(jié)合。大家讀出來的詞語也有了感情、有了溫度，這就是漢字的魅力。：大家讀得真好。高樓林立的大街上車水馬龍，到處是熙熙攘攘的人群，到處閃爍著璀璨的燈光，紅的，綠的，藍(lán)的，黃的，聚成一片，就像一簇簇綻放著燦爛光華的鮮花。（課件出示鄉(xiāng)村麥浪、炊煙裊裊、雞犬相聞的圖片）（4）生交流體會到的鄉(xiāng)下生活或城市生活。②師引導(dǎo)：你知道這些詞語的含義嗎？（課件出示詞語意思）③師：這些詞語讓你想到了怎樣的畫面？示例1：從“車水馬龍、高樓林立、璀璨”中，我可以感受到城市生活的繁華、熱鬧。（3）發(fā)現(xiàn)詞語規(guī)律。（出示課件）（1）生自由讀詞語?！薄驹O(shè)計(jì)意圖】通過討論交流、談感受的方法，增強(qiáng)對“從重點(diǎn)語句中體會作者所要表達(dá)的思想感情”這一語文素養(yǎng)的理解，加深印象，并運(yùn)用到閱讀中。：你還能從哪些詞句中體會到作者所要表達(dá)的思想感情？（小組討論交流）示例1：“啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。l課文中反復(fù)出現(xiàn)的句子也是作者思想感情的體現(xiàn)。（出示課件）課件出示：l有些詞句特別能夠表達(dá)作者的情感或想法。（1）師過渡：首先我們來學(xué)習(xí)“交流平臺”這一欄目的內(nèi)容。?教學(xué)過程板塊一回顧課文，交流方法：同學(xué)們，這一單元我們學(xué)了哪些課文？(相機(jī)出示《古詩詞三首》《鄉(xiāng)下人家》《天窗》《三月桃花水》)這些課文都是寫悠閑自在的田園生活的。?教學(xué)課時2課時第1課時?課時目標(biāo)?！叭辗e月累”時，先讓學(xué)生借助拼音把詞句讀正確，再引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，理解詩意，背誦這首詞。?教學(xué)策略“交流平臺”時，結(jié)合本單元課文，先總結(jié)作者表達(dá)思想感情的方法，再在實(shí)際中運(yùn)用。詠梅》。?教學(xué)重點(diǎn)?！恫匪阕诱Z文園地?教學(xué)目標(biāo)。，能選用詞語說句子；能根據(jù)提示想象畫面，仿照例句寫句子。詠梅》?！恫匪阕?教學(xué)難點(diǎn)積累與城市或鄉(xiāng)村生活有關(guān)的詞句；能根據(jù)提示想象畫面并仿寫句子。2.“詞句段運(yùn)用”中的第一題由積累到運(yùn)用；第二題主要先讓學(xué)生讀熟句子，在語境中體會描寫田園生活的手法，再仿照例句寫句子。?教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。，能選用詞語說句子。作者是怎樣表達(dá)出自己的思想感情的呢？今天我們將在“語文園地”中揭開其中的奧秘！大家準(zhǔn)備好了嗎？（板書：語文園地）。讓我們一起看看，在這個欄目里，幾位同學(xué)要告訴我們什么秘訣吧?。?）師：自由朗讀三位
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