部編版四年級下冊語文教案語文園地【教案】-預覽頁
【正文】 中體會描寫田園生活的手法，再仿照例句寫句子。，能選用詞語說句子。讓我們一起看看，在這個欄目里，幾位同學要告訴我們什么秘訣吧！（2）師：自由朗讀三位同學的話，你發(fā)現了什么？（3）生交流后師小結。板塊二認讀詞語，體會不同師過渡：語文園地還藏著什么奧秘呢？讓我們一起走進“詞句段運用”吧！，發(fā)現規(guī)律。①師引導生找一找：這兩組詞語的排列有什么規(guī)律？示例：第一行詞語是描寫城市生活的，第二行詞語是描寫鄉(xiāng)下生活的。示例：每當夜幕降臨，整座城市一片繁華。這節(jié)課，我們通過抓住關鍵詞句，學習了表達思想感情的方法，同時也將這種方法運用到剛剛學的詞語中。第2課時?課時目標，仿照例句寫句子。（2）全班齊讀，讀出自己的感受，讀出作者所表達的感情。（3）仿寫練習。：同學們，透過文字我們能看到畫面，我們也能運用文字把精彩的畫面描繪出來，語言文字真奇妙！【設計意圖】仿寫是寫作的起始階段，尤其是四年級學生，需要學會仿寫進而有所感悟，逐漸有自己的收獲。詠梅》朗讀音頻。示例1：這是一首詞，“卜算子”是詞牌名，“詠梅”是題目。其實，中華文化博大精深，還有許多值得探尋的文化寶藏在等待著我們，讓我們在今后的學習中繼續(xù)探尋！【設計意圖】新課標明確指出：語文教學要注重語言的積累。同時，將這一方法運用到“詞句段運用”與“日積月累”的教學中，引導學生運用學到的方法體會作者所表達的思想感情。，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和“夢圓”的經過，激發(fā)民族自豪感。?教學策略本課四字詞語較多，要引導學生借助拼音認讀，并主動積累。本課按照“提出問題—默讀思考—討論交流”的思路展開教學。：多媒體課件。（“神舟五號”升空視頻）師配音解說：2003年10月15日上午9點，在我國九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空。（3）生再讀歸類。結合課文內容，用其中一個詞語說一句話。，整體感知。（出示答案）（4）交流第二個問題，理清條理。積累課文中的四字詞語，并進行歸類，能訓練學生抓住重點詞概述文本的能力。（3）生默讀課文，邊讀邊批畫。（富有激情、想象力）l中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個試驗乘火箭上天的人，他被國際航天史學家公認為人類升空探索的先驅。（默默奉獻）l一百一十多個單位直接承擔了研制、建設和發(fā)射任務。（1）師導入：同學們，千年夢圓在今朝。①師播放視頻并配音朗讀。①師引導：讓我們一起聆聽來自太空的聲音?、谝纛l出示楊利偉下飛船后接受采訪時說的三句話。繼“神舟五號”之后，中國的航天事業(yè)又有哪些喜訊呢？請自由讀第7自然段，找到答案。，升華情感。（師）讓我們驕傲地告訴全世界——(生)千年夢圓在今朝。學生再次朗讀課題，會將自讀后的感受以及課堂學習的感受融入其中，獲得思想的啟迪。為了激發(fā)學生的學習興趣，引起學生的閱讀興趣，授課時，我借用視頻播放、圖片展示、音頻播放等多種手段吸引學生的
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