【正文】 住各項表述的要點，仔細回顧作品有關內(nèi)容，比較判斷正誤。概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。所謂“比喻”，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。應在理解詞語的基礎上，結合語言環(huán)境，通過分析、比較，發(fā)現(xiàn)它們之間細微差別，認真選擇恰當?shù)脑~語，使句中表達更準確。；我舍不得丟棄那把油布傘。（3）看見傘，想起母親。________②偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……________③我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛?！缎蛄魉思摇罚?）各用一個雙音節(jié)詞語把句子里隱含的人物感情概括出來?！睹坊ɑ辍贰段业拈L生果》《釣魚的啟示》 第一段：________第二段：________第三段：________（4）本期學的課文開頭方法和本文一樣的是：（ （2）從文中找出兩個比喻句摘抄在下面。殊不知，我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。漸漸地，那把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔了它。偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……這是一把八角黃油布傘。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘！””我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘。我每天（伴、枕、聽）著織布聲入夢。 那時，我們家依靠娘織些土布來貼補生活，還要給我交學費。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。 有一回，放學的路上，我又淋了雨。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。 小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學。 看見傘，我便想起了母親，想起了令我難忘的一件往事。 放學了，從小巷深處（涌、撐、冒）出了許多花花綠綠的傘。 飄飄灑灑的雨絲，（飄、織、網(wǎng)）成了一幅遮天蓋地的珠簾。（5）開放性試題。（3）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息的能力。 （5）略【點評】（1）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。 （3）書讀得太少，只讀完小學就開始工作，從15歲出外到現(xiàn)在，30多年了，我處處要付出比別人多的時間﹐勞心勞力，卻不一定能獲得跟人家一樣的收獲。第四件：座右銘的來歷。第二件：年輕時同事借錢不還。（5）結合實際寫出即可。（4）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。（3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）書里面有很多的知識，而且不同的書，它的見解也會不同，多讀一本書，就多知道一些新的見解，就仿佛是自己經(jīng)歷了一般，多了人生的一些經(jīng)驗。（2）為了突出，更為下邊引出。第三件：工作中付出的多，收獲的少。 【答案】 （1）第一件：小時候被人打了不敢還手。（1）文章主要寫了哪幾件事？ （2）作者兩次寫到“但現(xiàn)在想想”的目的是什么？ （3）什么樣的吃虧才是真正的吃虧？請用原文中的語句回答。 有一次，我看到一本書，里面有一句話寫得真好：“多看一本書，多活一個人生。 可是，書讀得太少，只讀完小學就開始工作，從15歲出外到現(xiàn)在，30多年了，我處處要付出比別人多的時間，勞心勞力，卻不一定能獲得跟人家一樣的收獲。 當我還很年輕的時候，有同事向我借了錢，賴賬不還，那時我每月的工資除了有一部分必須寄給媽媽外，剩下的只夠自己吃飯，好不容易從牙縫里擠出一點錢，卻被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但現(xiàn)在想想，這也并不是吃虧。挨打的時候，心里實在很難過，但現(xiàn)在想想，一點也不覺得被人欺侮有什么吃虧的。 如果有人問我：你這一生感到最吃虧的是什么？我一定會毫不猶豫地說：書看得太少了！一、閱讀理解1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 多看一本書 小時候，我最怕打架，被人打了也不敢還手。這樣的吃虧，才是一輩子吃虧！”我馬上把它剪下來，放在書桌上，作為我的座右銘，讓它時時提醒我——多看一本書。 （4）你如何理解“多看一本書，多活一個人生”這句話？ （5）你的座右銘是什么？請寫出來。第二件：年輕時同事借錢不還。第四件：座右銘的來歷。（3）書讀得太少，只讀完小學就開始工作，從15歲出外到現(xiàn)在，30多年了，我處處要付出比別人多的時間﹐勞心勞力，卻不一定能獲得跟人家一樣的收獲。（5）略 【解析】【分析】（1）考查對短文內(nèi)容的理解能力。（2）解答此類題，一般要結合著具體語境，從內(nèi)容、結構等角度分析作答。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關信息)所填的范圍，再按要求找到答案。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為：（1）第一件：小時候被人打了不敢還手。第三件：工作中付出的多，收獲的少。 （2）為了突出，更為下邊引出。（4）書里面有很多的知識，而且不同的書，它的見解也會不同，多讀一本書，就多知道一些新的見解，就仿佛是自己經(jīng)歷了一般，多了人生的一些經(jīng)驗。（2）本題考查文段在文中的作用。（4）此題主要考查對句子的理解能力。2．課外閱讀 我的油布傘來回走讀，最怕遇上雨天。那時候，我多么盼望有一把傘哪！回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。那時候我還小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，便說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘好久沒做聲，最后才說：“買，咱買一把！”她哪有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。 從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“哐哩哐當”，滿屋子都是織布的聲音。一覺醒來，織布機還在響著?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。娘多熬幾夜就有了。 終于有一天，娘割了布。 啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過來。我撐開，合上，再撐開；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。 從此，那把黃油布傘一直伴隨著我。熟悉我的朋友說我艱苦樸素；不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣，我都不去管它，只是笑笑。（1）在括號中選出合適的詞語。 （3）用“‖”將短文分為三個部分并概括段意。 ） A.B.C.D. ①我撐開，合上，再撐開；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。________【答案】 （1）織；涌；枕（2）偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水…… 飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。；回憶自己的油布傘的來歷。（4）C（5）興奮；心痛；懷念 【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運用。 （2）此題意在明白比喻這一修辭手法以及其作用。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。 （3）分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構成一個完整單位的部分。此題主要考查概括段意的能力。 （5）體會語句，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。 故答案為：（1）織；涌；枕 （2）飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。；回憶自己的油布傘的來歷。 （4）C （5）興奮、心痛、懷念 【點評】（1）此題考查依據(jù)語境選詞填空的能力。要注意本體和喻體特點的一致性。 （3）此題考查給選文分段及概括段意的能力。 （5）解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。 背書(節(jié)選)李 我是個愛靜的人，即使是早起背書，也喜歡找一個僻靜的地方。 sh232。其實，除了豬糞的氣味，那是個打掃得干干凈凈的地方。q236。坐在上面背書，真是清新爽快。那是本很舊的《唐詩三百首》，發(fā)黃的麻紙，豎排版，繁體字，石印。 ）一頁一頁（ ）我慢慢地都背過去了（ ）一個又一個的日子（ ）從我朗朗的背書聲中翻過去了（ 對于我的驚擾，豬們一開始很是慌