【正文】 飛去，白云可留不可留”一聯(lián)由“黃鶴飛去”即可判斷出寫(xiě)的是黃鶴樓。②寫(xiě)出詩(shī)文涉及的名勝古跡。辨別上下聯(lián)：注意上下聯(lián)最后一字仄起平收，還有古人寫(xiě)字由右到左的寫(xiě)字習(xí)慣。如“2019年10月10日”等。在“九年級(jí)（4）班班委會(huì)”正下方補(bǔ)寫(xiě)日期即可。②“請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必投稿”用詞不當(dāng)，“務(wù)必”有命令語(yǔ)氣，應(yīng)改為“請(qǐng)同學(xué)們積極投稿”即可。再如“彰顯”：指昭著的事實(shí)；顯赫。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。宣傳語(yǔ)中最好有“名勝”“對(duì)聯(lián)”這樣的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。________，白云可留不可留。②很多古詩(shī)文都與名勝古跡有關(guān)，請(qǐng)寫(xiě)出下列詩(shī)文涉及的名勝古跡。 ①下面是故宮中的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，將其抄寫(xiě)在下面。②畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：________③征文啟事的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必投稿。 征文啟事九年級(jí)（4）班準(zhǔn)備出版一本對(duì)聯(lián)集，班委會(huì)決定面向全校公開(kāi)征集對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)內(nèi)容要章顯名勝特色。 （2）九年級(jí)（4）班準(zhǔn)備出一本《名勝古跡對(duì)聯(lián)集》，班委會(huì)決定面向全校公開(kāi)征集對(duì)聯(lián)。6．某中學(xué)初三年級(jí)以“名勝古跡中的對(duì)聯(lián)”為主題開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 故答案為： 書(shū)寫(xiě)人生精采弘揚(yáng)高雅藝術(shù)【點(diǎn)評(píng)】本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。 上聯(lián)：誦讀文學(xué)經(jīng)典傳承優(yōu)秀文化下聯(lián)：________【答案】 書(shū)寫(xiě)人生精采弘揚(yáng)高雅藝術(shù) 【解析】【分析】仔細(xì)分析上聯(lián)，上聯(lián)由“誦讀文學(xué)經(jīng)典”“傳承優(yōu)秀文化”兩個(gè)短語(yǔ)組成，這兩個(gè)短語(yǔ)都是動(dòng)賓短語(yǔ)，因此所擬寫(xiě)的下聯(lián)也要有這些特點(diǎn)，除了形式符合要求之外，內(nèi)容也必須符合要求。5．今年，為了慶祝我國(guó)建國(guó)七十周年，涼山州各中小學(xué)校開(kāi)展了“中華文學(xué)經(jīng)典誦讀寫(xiě)演系列活動(dòng)”。②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。還要注意字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)。《從百草園到三味書(shū)屋》《背影》《鄉(xiāng)愁》《最后一課》【答案】 上聯(lián)：快樂(lè)盈草園請(qǐng)從下面篇目中，任選其一，自擬一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)你對(duì)文章的理解和感悟。本題答題時(shí)還要結(jié)合語(yǔ)境和搭配。【答案】 《莽原》；《野革》；《奔流》；《吶喊》；《而已》；《噩夢(mèng)》；《彷徨》 【解析】【分析】這副對(duì)聯(lián)已經(jīng)給出了一些關(guān)鍵詞，只需要把魯迅的作品填對(duì)即可，答題時(shí)結(jié)合語(yǔ)境，還要注意搭配，“踏”是踩的意思，“ 刈 ”是割的意思，這兩個(gè)詞都是動(dòng)詞，因此，“踏”后面應(yīng)填《莽原》；“刈”后面應(yīng)填《野草》；“熱風(fēng)”是名詞，而且風(fēng)會(huì)帶動(dòng)空氣流動(dòng)，因此，《熱風(fēng)》后應(yīng)填《奔流》；魯迅一生都在為勞動(dòng)人民吶喊，因此“一生”后應(yīng)填《吶喊》；“痛《毀滅》”，舊世界毀滅了很多東西，讓人痛惜，讓人感嘆，也不過(guò)如此，因此，嘆后應(yīng)填《而已》；最后剩下《噩夢(mèng)》和《彷徨》，聯(lián)系《十月》和萬(wàn)眾，很容易讓人聯(lián)想到：十月里作家做了個(gè)噩夢(mèng)，讓萬(wàn)眾彷徨。請(qǐng)揣摩語(yǔ)境，將魯迅的作品《吶喊》《彷徨》《莽原》《奔流》《噩夢(mèng)》《野草》《而已》填在下面的橫線上，使之成為一副工整的對(duì)聯(lián)。3．魯迅是中國(guó)文壇的巨匠。根據(jù)這些要求，再根據(jù)上聯(lián)的內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。對(duì)聯(lián)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是?xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。上聯(lián)：春風(fēng)拂面，賞烏海園林。注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，不超過(guò)指定的字?jǐn)?shù)。（4）本題考查常識(shí)的積累。（3）本題考查對(duì)聯(lián)的擬寫(xiě)。（2）本題考查活動(dòng)專題名稱的擬寫(xiě)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查漢字的書(shū)寫(xiě)。王菲的演唱更是讓人難忘。⑵ 學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，可以用自己喜歡的歌曲旋律，把這首古詩(shī)唱出來(lái)，快速地融入古詩(shī)的意境，深化對(duì)古詩(shī)的記憶。幾十年前，弘一法師李叔同那首最有名的《送別》，用的就是一支外國(guó)曲子。②讓一些現(xiàn)成曲譜與古詩(shī)“聯(lián)姻 ”。明月幾時(shí)有》，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)唱，后又在課本上學(xué)習(xí)了，就會(huì)非常容易掌握。如：①用今人為古詩(shī)譜的曲子進(jìn)行演唱。（4）結(jié)合題目中提示舉例說(shuō)明出其中一種唱詩(shī)途徑。本題可參照上聯(lián)，并結(jié)合題意要求及自己的課內(nèi)外知識(shí)積累來(lái)進(jìn)行擬寫(xiě)。（3）此題考查學(xué)生擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。無(wú)邊的秋色綿延伸展。（2）如可結(jié)合詩(shī)句“草色遙看近卻無(wú)”擬寫(xiě)為“淺嫩的小草”。首先要保證漢字書(shū)寫(xiě)絕對(duì)正確；其次要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；注意辨析字形，認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)，不寫(xiě)連筆字，要一筆一劃，橫平豎直地寫(xiě)，謹(jǐn)慎用筆，不要漏寫(xiě)、多寫(xiě)、錯(cuò)寫(xiě)。（2）[活動(dòng)二] 示例一:秋之韻；示例二: 春天的律動(dòng)，溫潤(rùn)的春雨、淺嫩的小草（3）[活動(dòng)三] 示例:修行修德修成世上俊才（4）[活動(dòng)四] 示例:蘇軾的《水調(diào)歌頭》是今人為古詩(shī)譜的曲子，曲調(diào)柔婉，暗合詞境。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；40字以內(nèi)。上聯(lián):讀經(jīng)讀史讀遍天下奇書(shū)下聯(lián)：________（4）（活動(dòng)四:吟唱詩(shī)韻）“唱”古詩(shī)一般有兩種途徑:一是用今人為古詩(shī)的曲子；二是讓一些現(xiàn)成曲譜與古詩(shī)“聯(lián)姻”。 ________（3）（活動(dòng)三:擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)）教室的墻上要張貼一副勉勵(lì)大家勤奮篤學(xué)的對(duì)聯(lián)。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)________（2）（活動(dòng)二:分類整理）“活動(dòng)一”中選擇的詩(shī)詞名句，需歸入你整理的一個(gè)專題。 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。一、中考語(yǔ)文仿寫(xiě)續(xù)寫(xiě)對(duì)聯(lián)專題訓(xùn)練1．請(qǐng)參加以“古詩(shī)苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的題目。 （1）（活動(dòng)一:抄錄詩(shī)句）請(qǐng)選擇下列詩(shī)詞中你最喜歡的一句，抄寫(xiě)在下面的橫線上。(范仲淹《蘇幕遮》)天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。請(qǐng)為這個(gè)專題擬定名稱要求:名稱為偏正短語(yǔ)；不超過(guò)5個(gè)字。請(qǐng)你仿照上聯(lián)對(duì)出下 聯(lián)，寫(xiě)在下面的橫線上。請(qǐng)舉例說(shuō)明其中一種唱詩(shī)途徑。 ________【答案】 （1）[活動(dòng)一] 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。王菲的演唱更是讓人難忘。 【解析】【分析】（1）注意用正楷字正確、公整、美觀地書(shū)寫(xiě)。正確抄寫(xiě)喜歡的一句即可?！氨淘铺?，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”描寫(xiě)秋景：湛湛藍(lán)天，嵌綴朵朵湛青的碧云；茫茫大地，鋪滿片片枯萎的黃葉?？蓴M寫(xiě)為“秋天的韻律”。對(duì)聯(lián)，其擬寫(xiě)要求有以下幾點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)。示例：寫(xiě)景寫(xiě)物寫(xiě)盡人間生活。注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，40字以內(nèi)。如由著名歌手王菲所唱的蘇軾的《水調(diào)歌頭還有《詩(shī)經(jīng)》中的《關(guān)雎》、李煜的《虞美人》等，今人都譜過(guò)曲。這種方法，便捷好用，饒有趣味。葉至善先生就為150首古詩(shī)編配了曲調(diào)，比如，用內(nèi)蒙古民歌《嘎達(dá)梅林》配《敕勒歌》，用加拿大民歌《紅河谷》配杜牧的《泊秦淮》，唱起來(lái)都別有一番滋味。故答案為：⑴ [活動(dòng)一] 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。[活動(dòng)二] 示例一:秋之韻；示例二: 春天的律動(dòng)，溫潤(rùn)的春雨、淺嫩的小草⑶ [活動(dòng)三] 示例:修行修德修成世上俊才(4) [活動(dòng)四] 示例:蘇軾的《水調(diào)歌頭》是今人為古詩(shī)譜的曲子，曲調(diào)柔婉，暗合詞境。解答此題從所給的詩(shī)句中任選一句，用正楷或行楷，規(guī)范、正確的抄寫(xiě)下來(lái)即可。題目要求為這個(gè)專題擬定名稱，注意名稱為偏正短語(yǔ)，不超過(guò)5個(gè)字。根據(jù)對(duì)聯(lián)對(duì)字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的要求，以“勉勵(lì)大家勤奮篤學(xué)”為內(nèi)容。按題意，舉出實(shí)例，表述出一種對(duì)古詩(shī)詞吟唱的途徑即可。2．按要求完成下列對(duì)聯(lián)題。下聯(lián)：________ 【答案】夏荷悅目，觀池塘石岸 【解析】【分析】本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，節(jié)奏相合，平仄相協(xié)，意義相關(guān)。故答案為：夏荷悅目，觀池塘石岸【點(diǎn)評(píng)】擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)要注意：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容一致，詞性相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相稱，平仄相諧，仄起平收。他逝世時(shí)，人們獻(xiàn)了很多挽聯(lián)。 踏________，刈________，《熱風(fēng)》________，一生________；痛《毀滅》，嘆________，《十月》________，萬(wàn)眾________。 【點(diǎn)評(píng)】擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。4．語(yǔ)文課本中，有許多文質(zhì)兼美的文章觸動(dòng)我們的心靈，令我們沉浸其中，回味不已。（每聯(lián)不少于5字）。 下聯(lián)：書(shū)聲溢書(shū)屋【解析】【分析】在你對(duì)聯(lián)時(shí)，一定要注意內(nèi)容和讀書(shū)、書(shū)法、國(guó)學(xué)、名著、戲劇等和“語(yǔ)文節(jié)”的活動(dòng)相關(guān)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)聯(lián)，需要注意以下情況：①上下句字?jǐn)?shù)相等。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。西昌市某中學(xué)在一次誦讀寫(xiě)活動(dòng)中，語(yǔ)文老師寫(xiě)了上聯(lián)，請(qǐng)你為他補(bǔ)出下聯(lián)。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要形式和內(nèi)容符合要求即可。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。 （1）為渲染活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。下面是一則征文啟事，請(qǐng)你根據(jù)要求修改。稿件交到九年級(jí)（4）班班委會(huì)，截止日期10月20日。九年級(jí)（4）班班委會(huì)①啟事中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“________”，正確的寫(xiě)法是“________”。________（3）下面是活動(dòng)中的兩道題請(qǐng)你回答。上聯(lián)：________；下聯(lián)：________。，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。________【答案】 （1）示例：品味名勝對(duì)聯(lián)，傳承民族文化（2）章顯；彰顯；將“務(wù)必”改為“積極”；在落款“九年級(jí)（4）班班委會(huì)下方補(bǔ)上日期，如“2019年10月10日”（3）流水今日；明月前身；岳陽(yáng)樓；黃鶴樓 【解析】【分析】（1）宣傳標(biāo)語(yǔ)主題要鮮明，一定不能脫離“名勝古跡中的對(duì)聯(lián)”的活動(dòng)主題。 （2）①字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“彰”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。注意據(jù)義定形。③落款部分缺少日期。日期一定在“截止日期10月20日”之前的一段時(shí)間。 （3）①首先要認(rèn)準(zhǔn)書(shū)法文字的字形。抄寫(xiě)漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；正楷字書(shū)寫(xiě)，端正，即要寫(xiě)成方塊字，不要潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改?！八拿婧綒w眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”一聯(lián)是湖南岳陽(yáng)樓的對(duì)聯(lián)，詠的是范仲淹，所以寫(xiě)的岳陽(yáng)樓。 故答案為：⑴ 示例：品味名勝對(duì)聯(lián)，傳承民族文化 ⑵章顯；彰顯；將“務(wù)必”改為“積極”；在落款“九年級(jí)（4）班班委會(huì)下方補(bǔ)上日期，如“2019年10月10日” ⑶流水今日；明月前身；岳陽(yáng)樓；黃鶴樓【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)，達(dá)到宣傳鼓動(dòng)目的，標(biāo)語(yǔ)口號(hào)往往用通俗的話語(yǔ)詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，因而要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，顯