【正文】 內(nèi)。如何看待“中學(xué)生帶課外書進(jìn)?！背蔀榱舜蠹覠嶙h的話題，請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。6．班級正在開展“閱讀，讓我們的生活更美好”的主題活動，請根據(jù)要求逐項完成以下任務(wù)。將擬寫的下聯(lián)和上聯(lián)作比較，看上下是否對應(yīng)。 ⑵明確對聯(lián)特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)一致，詞性相同，內(nèi)容相近和相反。（特點(diǎn)） ⑵C；B；A；上聯(lián)尾字應(yīng)該用慶聲，卻用了平聲下聯(lián)尾字應(yīng)該用平聲，卻用了仄聲，不符合“仄起平落”的要求，所以上下聯(lián)應(yīng)該對調(diào)；門迎紅日財源廣，戶納春風(fēng)人氣高【點(diǎn)評】⑴主要考查學(xué)生的材料的觀察分析能力。 故答案為：⑴（用途） 故適合送給家中老一輩人和同學(xué)的對聯(lián)分別依次是C與B。第一段的第一句，主要介紹了對聯(lián)的起源；二、三句是介紹一對聯(lián)的作用“以壓邪驅(qū)魔”；第四句介紹對聯(lián)的發(fā)展；而整個第二段介紹的都是對聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及相關(guān)的要求。考查學(xué)生對材料內(nèi)容的歸納概括能力，及對聯(lián)內(nèi)容的理解與修改能力。（1）（材料一）依次介紹了對聯(lián)的起源、________、發(fā)展和________。 （材料二）臨近春節(jié)，佳慧同學(xué)書寫了四副對聯(lián)：一般要求對聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、句法一致、詞性相同。王安石有詩：“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”。 （材料一）對聯(lián)是漢語特有的一種藝術(shù)形式，起源于古代懸掛“桃符”的習(xí)俗。5．閱讀下面材料，完成下列小題。答題時應(yīng)注意，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。 故答案為：吳用；除暴安良。 上聯(lián)：智________斗楊志只因替天行道下聯(lián)：俠魯達(dá)除鄭居全為________【答案】 吳用；除暴安良 【解析】【分析】 “智取生辰綱”中，吳用使用計策，斗敗楊志，取得生辰綱，因此上聯(lián)人物填寫“吳用”。解答此題要求考生掌握對聯(lián)的基本常識，要結(jié)合上聯(lián)和活動主題進(jìn)行補(bǔ)寫。 ⑵本題考查考生對圖表的理解和分析，注意對圖表的觀察，把握圖表中的信息，要結(jié)合平時的積累來闡述。 ⑵示例：范仲淹應(yīng)滕子京之請為重修岳陽樓作記，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，表達(dá)了自己憂國憂民的情懷和政治抱負(fù)。示例二：家國情懷是青少年奮力前進(jìn)的動力。無數(shù)仁人志士胸懷祖國，心憂天下始終把祖國和人民放在心中，視國家和民族利益為最高利益。從內(nèi)容看，與上聯(lián)也是構(gòu)成了“正對”。而題干所給第二句的上聯(lián)“歐陽修醉翁亭里與民同樂”是主語＋狀語＋謂語的結(jié)構(gòu)，謂語是作品中提煉的成語。如題干所給上聯(lián)“兩袖清風(fēng)心憂天下”的前四個字是成語，“心憂天下”是個動賓結(jié)構(gòu)。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。 （3）對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。同時注意圖片上的文字內(nèi)容，如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，進(jìn)而推斷所描繪的故事的背景及作者的名字，最后根據(jù)作品的內(nèi)容闡述作者的情懷。家國情懷宛若川流不息的江河，流淌著民族的精神道統(tǒng)，滋潤著每個人的精神家園?！皣液?，民族好，大家才會好”，“小家”同“大國”同聲相應(yīng)、同氣相求、同命相依。如“家是最小的國，國是千萬家”，每個人的生命體驗(yàn)都與家國緊相連。觀點(diǎn)要明確，理由要真實(shí)有效，結(jié)論要呼應(yīng)觀點(diǎn)但要避免與觀點(diǎn)的語言重復(fù)。開放性試題。（2）示例：范仲淹應(yīng)滕子京之請為重修岳陽樓作記，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，表達(dá)了自己憂國憂民的情懷和政治抱負(fù)。示例二：家國情懷是青少年奮力前進(jìn)的動力。無數(shù)仁人志士胸懷祖國，心憂天下始終把祖國和人民放在心中，視國家和民族利益為最高利益。（60字以內(nèi)） （3）（對聯(lián)續(xù)寫）下面有兩副未完成的對聯(lián)，請選擇其中的一副，圍繞活動主題，續(xù)寫下聯(lián)。下圖與我國古代一位擁有博大胸襟和遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的歷史人物有關(guān)。 觀看結(jié)束后，如何看待家國情懷成為大家熱議的話題，請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。 （1）（觀點(diǎn)論述）活動中，同學(xué)們觀看了一則央視新聞四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)，31名撲火英雄不幸犧牲。答題時注意對聯(lián)有三個分句構(gòu)成，前二分句是四字主謂句，前一個是靜的，后一個是動物；后一分句是七字動賓短語，談前面兩句的作用。要求上下語意連貫，句式一致。一日雪后過橋，看到有雞、犬的足跡，秀才頓有所悟，對出下聯(lián)：________。吟出上聯(lián)之后，秀才卻怎么也想不出下聯(lián)。 春暖花開，一秀才入京趕考，投宿一大戶人家。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。 故答案為：⑴ 家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)，它已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。據(jù)此整合出答案即可。傳家寶 【答案】 （1）家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)，它已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。出世風(fēng) 和善信誠 南嶺青松 根據(jù)對聯(lián)常識，挑選其中適合的短語組合成一副對聯(lián)。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過35字?！奔绎L(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)。諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言說：“家風(fēng)好代表這家人的人品好。一、中考語文仿寫續(xù)寫對聯(lián)專題訓(xùn)練1．閱讀下列材料，按要求作答。 材料一：籃球明星姚明說，小時候曾因撒謊被家人揍過，他對家風(fēng)的最深體會是兩個字：誠實(shí)。我們家的家風(fēng)最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善。材料二：三國時期就有《家訓(xùn)》，南北朝時期有《顏氏家訓(xùn)》，清代有《曾國藩家書》，現(xiàn)代有《傅雷家書》，家風(fēng)已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。 （2）好家風(fēng)如化雨春風(fēng)，伴隨著孩子健康地成長。 德勤孝義 東海白鶴 萬載春 千秋壽 （2）德勤孝義傳家寶，和善信誠出世風(fēng) 【解析】【分析】（1）這兩個材料的中心句分別是：家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)；家風(fēng)已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。 （2）此題要去圍繞“家風(fēng)”，擬寫對聯(lián)，而“ 南嶺青松、東海白鶴、千秋壽、 萬載春”都與家風(fēng)沒有多大關(guān)系，因此選詞時要把這些詞語排除在外，其中“德勤孝義”是四個名詞組成的并列短語，應(yīng)該與“和善信誠”相對，“傳家寶”和“出世風(fēng)”相對，其中“孝”是晚輩對長輩應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)是傳家寶，故這個對聯(lián)可擬寫為：德勤孝義傳家寶，和善信誠出世風(fēng)。 ⑵ 德勤孝義傳家寶，和善信誠出世風(fēng)【點(diǎn)評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。 ⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力。2．按要求完成下面的對聯(lián)題。是夜秀才燈下苦讀，窗上素紗，窗外花園，月光之下，夜鶯展翅，蝴蝶飛舞，影子映到窗上，宛如荷花、牡丹，不覺隨口吟出一上聯(lián)：月照紗窗，鶯蝶飛舞，映出芙蓉牡丹。趕考?xì)w來，已是秋去冬來?！敬鸢浮?雪落板橋，雞犬行過，踏成竹葉梅花 【解析】【分析】本題要求根據(jù)上聯(lián)，對出下聯(lián)，要求內(nèi)容前半句賞蘭花，后半句寫出悟出蘭花的某種優(yōu)秀的品質(zhì)即可。 故答案為：雪落板橋，雞犬行過，踏成竹葉梅花 【點(diǎn)評】本題考查句子的仿寫和擬寫對聯(lián)的能力，除要求與例句結(jié)構(gòu)相同、句意相符外，還要求言簡意賅、對仗工整。3．班級正在開展“胸懷祖國，心憂天下”的主題活動，根據(jù)要求逐項完成以下任務(wù)。面對熊熊烈火，救火英雄們沖鋒在前，用寶貴的生命詮釋了什么是忠誠與擔(dān)當(dāng)，什么是家國情懷。（80字以內(nèi)）（2）（故事鏈接）胸懷大志，心憂天下。請根據(jù)提示，簡要敘寫這個故事。 ①上聯(lián)：兩袖清風(fēng)心憂天下下聯(lián)：________②上聯(lián)：歐陽修醉翁亭里與民同樂下聯(lián)：________【答案】 （1）示例一：家園情懷是一種責(zé)任、更是種擔(dān)當(dāng)。所以，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，用行動踐行家國情懷。青少年只有擁有家國情懷，才能明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能用理想和信念不斷催促自己奮力向前，因此，家國情懷的培養(yǎng)，刻不容緩。（3）一腔熱血胸懷人民；范仲淹岳陽樓上天下為先 【解析】【分析】（1）題干要求圍繞“家國情懷”話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論?？梢韵日勈裁词恰凹覈閼选?，為什么要有“家國情懷”，怎樣才能“做一個有家國情懷的人”。注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點(diǎn)文采。家是國的基礎(chǔ)，國是家的延伸，在中國人的精神譜系里，國家與家庭、社會與個人，都是密不可分的整體。正因?yàn)楦心顐€人前途與國家命運(yùn)的同頻共振，所以我們主動融家庭情感與愛國情感為一體，從孝親敬老、興家樂業(yè)的義務(wù)走向濟(jì)世救民、匡扶天下的擔(dān)當(dāng)。 （2）首先要仔細(xì)觀看圖片，可從描繪的中心圖景、周圍環(huán)境等推斷圖片中的景物名稱。組織語言時最好能用上作品的中心句。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第四，切忌合掌。所以下聯(lián)可擬為“一腔熱血胸懷人民”，從內(nèi)容看，與上聯(lián)構(gòu)成“正對”。由此，下聯(lián)可擬為“范仲淹岳陽樓上天下為先”。 故答案為：⑴示例一：家園情懷是一種責(zé)任、更是種擔(dān)當(dāng)。所以，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，用行動踐行家國情懷。青少年只有擁有家國情懷，才能明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能用理想和信念不斷催促自己奮力向前，因此，家國情懷的培養(yǎng)，刻不容緩。 ⑶一腔熱血胸懷人民；范仲淹岳陽樓上天下為先【點(diǎn)評】⑴本題為開放性試題，解答此題要讀懂材料，理解題意，觀點(diǎn)要明確，理由要充分。 ⑶本題考查考生對對聯(lián)知識的理解和運(yùn)用的能力。4．讀過《水滸傳》中“智取生辰綱”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的故事后，小明同學(xué)用對聯(lián)的形式表達(dá)自己對這一名著的理解與感悟，請把下面這副對聯(lián)補(bǔ)寫完整。 “拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，救出金氏父女，體現(xiàn)他嫉惡如仇、行俠仗義、除暴安良的性格，再聯(lián)系上聯(lián)“ 替天行道 ”，因此下聯(lián)補(bǔ)寫“除暴安良”。 【點(diǎn)評】本題考查對名著人物和故事情節(jié)的積累、對聯(lián)的擬寫。按照對聯(lián)的格式擬寫上下聯(lián)。 相傳古代到了春節(jié)前一日，人們用“桃木板”寫上“神荼”、“郁壘”，二神的名字懸掛或張貼于大門兩旁，以壓邪驅(qū)魔。隨著社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，桃符上書寫的文字由二神變?yōu)轵?qū)禍祈福的吉祥話，進(jìn)而發(fā)展為兩句對偶句。 對聯(lián)是根據(jù)漢字的音，形，義的特點(diǎn)構(gòu)成。詞義相關(guān)、平仄（陰平、陽平為平聲，上聲，去聲為仄聲）相對，傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”、上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲，對聯(lián)以凝練著稱，被譽(yù)為“濃縮的詩”。 ——摘自《語文九年義務(wù)教育課本九年級第一學(xué)期P140頁》 A．戶納春風(fēng)人氣高，門迎紅日財源廣。 B．比肩齊邁求知路，同窗共研修身經(jīng)。 C．國泰民安人增壽，風(fēng)調(diào)雨順福臨門。 D．教學(xué)相長育新秀，德才兼?zhèn)錆珊罄ァ? （2）①（材料二）所列四幅對聯(lián)中，適合送給家中老一輩人和同學(xué)的對聯(lián)分別依次是________、________ ②沒有送出的兩幅對聯(lián)中，需要調(diào)整上下聯(lián)位置的一副對聯(lián)是________，理由是________，應(yīng)改為________【答案】 （1）作用（用途）；結(jié)構(gòu)要求（特點(diǎn)）（2）C；B；A；上聯(lián)尾字應(yīng)該用慶聲，卻用了平聲下聯(lián)尾字應(yīng)該用平聲，卻用了仄聲，不符合“仄起平落”的要求，所以上下聯(lián)應(yīng)該對調(diào)；門迎紅日財源廣，戶納春風(fēng)人氣高 【解析】【分析】本題給出兩則材料，材料一，介紹漢語特有的藝術(shù)形式對聯(lián)；材料二，給出佳慧同學(xué)書寫的四副對聯(lián)。 （1）閱讀材料，對所寫內(nèi)容分點(diǎn)進(jìn)行概括即可。 （2）①A．“財源”二字，表現(xiàn)與經(jīng)商有關(guān)，適合送給商人； B．“比肩”“同窗”表明寫的是同學(xué)情，適合送給同學(xué)； C．“人增壽”突出的是人的長壽，適合送給老年人； D．“教學(xué)”“澤后昆”可見寫的是教師，適合送給老師。 ②根據(jù)材料一中的對對聯(lián)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的要求，可知A聯(lián)有語，因?yàn)椤吧下?lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲”，所以上下聯(lián)位置應(yīng)互調(diào)。 本題中的每一段首句是段落的中心句，概括總結(jié)即可。要讀懂題干的具體要求，明確上聯(lián)或下聯(lián)的內(nèi)容特點(diǎn)。還有注意平仄的