【正文】 人志士胸懷祖國，心憂天下始終把祖國和人民放在心中，視國家和民族利益為最高利益。從內(nèi)容看，與上聯(lián)也是構(gòu)成了“正對”。而題干所給第二句的上聯(lián)“歐陽修醉翁亭里與民同樂”是主語＋狀語＋謂語的結(jié)構(gòu)，謂語是作品中提煉的成語。如題干所給上聯(lián)“兩袖清風(fēng)心憂天下”的前四個字是成語，“心憂天下”是個動賓結(jié)構(gòu)。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。 （3）對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字數(shù)要相等。同時注意圖片上的文字內(nèi)容，如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，進而推斷所描繪的故事的背景及作者的名字，最后根據(jù)作品的內(nèi)容闡述作者的情懷。家國情懷宛若川流不息的江河，流淌著民族的精神道統(tǒng)，滋潤著每個人的精神家園?！皣液?，民族好，大家才會好”，“小家”同“大國”同聲相應(yīng)、同氣相求、同命相依。如“家是最小的國，國是千萬家”，每個人的生命體驗都與家國緊相連。觀點要明確，理由要真實有效，結(jié)論要呼應(yīng)觀點但要避免與觀點的語言重復(fù)。開放性試題。（2）示例：范仲淹應(yīng)滕子京之請為重修岳陽樓作記，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，表達了自己憂國憂民的情懷和政治抱負。示例二：家國情懷是青少年奮力前進的動力。無數(shù)仁人志士胸懷祖國，心憂天下始終把祖國和人民放在心中，視國家和民族利益為最高利益。（60字以內(nèi)） （3）（對聯(lián)續(xù)寫）下面有兩副未完成的對聯(lián)，請選擇其中的一副，圍繞活動主題，續(xù)寫下聯(lián)。下圖與我國古代一位擁有博大胸襟和遠大政治抱負的歷史人物有關(guān)。 觀看結(jié)束后，如何看待家國情懷成為大家熱議的話題，請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結(jié)論。 （1）（觀點論述）活動中，同學(xué)們觀看了一則央視新聞四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)，31名撲火英雄不幸犧牲。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性一致。解答此題首先要了解聘請書書寫的基本格式，然后按題意擬寫內(nèi)容即可； ⑷本題考查文學(xué)常識。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵答題時應(yīng)注意語境，語言的運用，力求言之有理又有序，得體又簡明。②沒注明是哪個學(xué)校聘請張梅老師為評委的，應(yīng)在聘書右下角日期的上一行寫上校名； ⑷D（如夢令）；B（浣溪沙）； ⑸示例：詠詩詞弘揚傳統(tǒng)。當(dāng)你走進古詩文中，領(lǐng)略了它的風(fēng)采，你才會發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)增加近兩倍，增長率大幅度提高。答案不唯一，“變形式”可對“詠詩詞”，“演繹經(jīng)典”可對“弘揚傳統(tǒng)”。春日即事》，故選B。（4）甲詞是南宋中葉女詞人嚴蕊的一首寫桃花的小令《如夢令》，故選D。另外題目要求擬寫鼓勵性的話語，結(jié)合材料內(nèi)容，應(yīng)該寫出學(xué)習(xí)古詩文的好處，內(nèi)容要積極向上。注意說話要得體恰當(dāng)。從橫向看，這里涉及兩個學(xué)段，這兩個學(xué)段的數(shù)據(jù)也要進行比對，最后綜合擬寫答案。②沒注明是哪個學(xué)校聘請張梅老師為評委的，應(yīng)在聘書右下角日期的上一行寫上校名。閱讀古詩文可以提高個人文化素養(yǎng)，豐富人生內(nèi)涵。（2）示例：剛開始學(xué)古詩文的時候，是有一些難度，不要急，要堅持學(xué)，書讀百遍其意自見。學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)增加近兩倍，增長率大幅度提高。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格，將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜閱樂見的方式，去學(xué)習(xí)詩詞，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，受到廣大觀眾的一致好評。 （5）（經(jīng)典詠流傳）語文老師根據(jù)[材料二]擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。 C．相見歡A．卜算子睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜。（乙）遠遠游蜂不計家，數(shù)行新柳自啼鴉。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。請你結(jié)合學(xué)過的詩詞知識，為這兩首詞選擇正確的詞牌名，將詞牌填在橫線上。 聘書茲聘請張梅老師為我校“古詩詞誦讀比賽”評委。該校團委擬寫了一份聘書，其中有兩處欠缺?！闭埬阌梦⑿呕貜?fù)他，寫幾句鼓勵的話。2．學(xué)校開展“古詩詞大家讀”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。 【點評】本題考查擬寫對聯(lián)的能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要形式和內(nèi)容符合要求即可。一、中考語文仿寫續(xù)寫對聯(lián)專題訓(xùn)練1．新學(xué)期伊始，一位老師送給初三學(xué)子一副對聯(lián)，下聯(lián)需要你來給出。 上聯(lián)：今朝踏浪書海豪情盛下聯(lián)：________【答案】 來年題名金榜笑顏開 【解析】仔細分析上聯(lián)，上聯(lián)由“今朝”“踏浪書?！薄昂狼槭ⅰ比齻€部分九個字組成，其中“今朝”是表示時間性策詞語，“踏浪書海”屬于動賓短語，“豪情盛”屬于屬于主謂短語，因此所擬寫的下聯(lián)也要有這些特點，除了形式符合要求之外，內(nèi)容也必須符合要求。如： 來年題名金榜笑顏開 故答案為： 來年題名金榜笑顏開擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。 （1）（教材有變化）閱讀[材料一]，你可以得出哪些結(jié)論？ [材料一]統(tǒng)編中小字《語文》課本中古詩文閱讀量統(tǒng)計表（小學(xué)六年，初中三年）版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長率小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中2013版6964%%2017版124124（2）（微信鼓干勁）你的同窗何文新給你發(fā)了一條微信：“我很想學(xué)好古詩文，但它太難了，學(xué)不進去。 （3）（比賽邀評委）臨淮中學(xué)將聘請縣詩詞學(xué)會的張梅老師擔(dān)任本校的“古詩詞誦讀比賽”評委，聘期三年。請你針對這兩處欠缺提出修改意見。2019年5月5日（4）（詞牌知多少）在“古詩詞誦讀比賽”中，甲、乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。 （甲）道是梨花不是，道是杏花不是。曾記，曾記，人在武陵微醉。尋思舊事即天涯。晚風(fēng)吹落小瓶花。 B．浣溪沙 D．如夢令（甲）的詞牌是________。 （乙）的詞牌是________。 [材料二]電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機結(jié)臺，兼顧詩詞文化的意境悠遠和表現(xiàn)形式的通俗易懂。上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)：________【答案】 （1）示例：與2013版相比，2017版中小學(xué)語文課本中，古詩文總篇數(shù)增加近2倍。初中學(xué)生古詩詞閱讀增長率比小學(xué)高。當(dāng)你走進古詩文中，領(lǐng)略了它的風(fēng)采，你才會發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。（3）①沒寫明聘期，應(yīng)在第二行末尾加上“聘期三年”。（4）D（如夢令）；B（浣溪沙）（5）示例：詠詩詞弘揚傳統(tǒng) 【解析】【分析】（1）解答此題，首先明確這種表格的統(tǒng)計對象，即注意表格名稱，然后看表格中的第一列，發(fā)現(xiàn)從時間上有兩個年份，那么不同年份的數(shù)據(jù)之間的可以進行比對。（2）開放型題目，言之成理即可。根據(jù)說話對象的身份，要有相應(yīng)的稱呼，這是同學(xué)，可以不用尊稱，直接寫稱呼。（3）此聘書有題目、正文內(nèi)容、聘任時間，但是缺少聘期和發(fā)聘書的署名單位。乙是宋代劉辰翁寫的一首詞《浣溪沙（5）解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。 故答案為：⑴示例：與2013版相比，2017版中小學(xué)語文課本中，古詩文總篇數(shù)增加近2倍。初中學(xué)生古詩詞閱讀增長率比小學(xué)高； ⑵示例：剛開始學(xué)古詩文的時候，是有一些難度，不要急，要堅持學(xué)，書讀百遍其意自見。閱讀古詩文可以提高個人文化素養(yǎng)，豐富人生內(nèi)涵； ⑶①沒寫明聘期，應(yīng)在第二行末尾加上“聘期三年”。 【點評】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。勸告他人型口語交際：稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉； ⑶本題考查聘請書的擬寫。題目中給出的四個詞牌，課本中都出現(xiàn)過，作答時，可根據(jù)課文中相應(yīng)詞的內(nèi)容與 格式來判斷題目給出的兩首詞是什么詞牌； ⑸本題考查擬寫對聯(lián)。3．班級正在開展“胸懷祖國，心憂天下”的主題活動，根據(jù)要求逐項完成以下任務(wù)。面對熊熊烈火，救火英雄們沖鋒在前，用寶貴的生命詮釋了什么是忠誠與擔(dān)當(dāng)，什么是家國情懷。（80字以內(nèi)）（2）（故事鏈接）胸懷大志，心憂天下。請根據(jù)提示，簡要敘寫這個故事。 ①上聯(lián)：兩袖清風(fēng)心憂天下下聯(lián)：________②上聯(lián)：歐陽修醉翁亭里與民同樂下聯(lián)：________【答案】 （1）示例一：家園情懷是一種責(zé)任、更是種擔(dān)當(dāng)。所以，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，用行動踐行家國情懷。青少年只有擁有家國情懷，才能明確學(xué)習(xí)目標，才能用理想和信念不斷催促自己奮力向前，因此，家國情懷的培養(yǎng)，刻不容緩。（3）一腔熱血胸懷人民；范仲淹岳陽樓上天下為先 【解析】【分析】（1）題干要求圍繞“家國情懷”話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結(jié)論。可以先談什么是“家國情懷”，為什么要有“家國情懷”，怎樣才能“做一個有家國情懷的人”。注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點文采。家是國的基礎(chǔ)，國是家的延伸，在中國人的精神譜系里，國家與家庭、社會與個人，都是密不可分的整體。正因為感念個人前途與國家命運的同頻共振，所以我們主動融家庭情感與愛國情感為一體，從孝親敬老、興家樂業(yè)的義務(wù)走向濟世救民、匡扶天下的擔(dān)當(dāng)。 （2）首先要仔細觀看圖片，可從描繪的中心圖景、周圍環(huán)境等推斷圖片中的景物名稱。組織語言時最好能用上作品的中心句。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第四，切忌合掌。所以下聯(lián)可擬為“一腔熱血胸懷人民”，從內(nèi)容看，與上聯(lián)構(gòu)成“正對”。由此，下聯(lián)可擬為“范仲淹岳陽樓上天下為先”。 故答案為：⑴示例一：家園情懷是一種責(zé)任、更是種擔(dān)當(dāng)。所以，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，用行動踐行家國情懷。青少年只有擁有家國情懷，才能明確學(xué)習(xí)目標，才能用理想和信念不斷催促自己奮力向前，因此，家國情懷的培養(yǎng)，刻不容緩。 ⑶一腔熱血胸懷人民；范仲淹岳陽樓上天下為先【點評】⑴本題為開放性試題，解答此題要讀懂材料，理解題意，觀點要明確，理由要充分。 ⑶本題考查考生對對聯(lián)知識的理解和運用的能力。4．依據(jù)上聯(lián)內(nèi)容，請你在下聯(lián)橫線處填寫一個字，并說明理由。動詞，又能和“鳥”搭配。5．就所給上聯(lián)對出下聯(lián)。下聯(lián)：________【答案】 觀《建國大業(yè)》，常懷赤子之心悠悠報國意 【解析】【分析】本題是對補寫對聯(lián)的考查。比如字數(shù)相等，詞性相同，內(nèi)容相關(guān)等?！毕侣?lián)也應(yīng)該是讀或者聽或者看某部文學(xué)作品的感悟?！军c評】本題是對對聯(lián)知識的考查。6．某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動；其中有個項目是“讀名著，對對子”。請你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。 孫悟空 林黛玉……上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩下聯(lián)：________ 【答案】足智多謀孔明巧借箭、赴湯蹈火悟空勇除妖、無畏不懼武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花 【解析】【分析】本題是一道語言運用題。把二字有機地結(jié)合在了一起。這里提供的幾個名著中的人物，要聯(lián)想到一些耳熟能詳?shù)氖吕翰荽杓⑺究战笛?、武松打虎、黛玉葬花等?！军c評】仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開放式仿寫。形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。②意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情，語意上諧調(diào)，因此，要認真分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在一定的語境中所表達的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。7．按要求完成下列對聯(lián)題。下聯(lián)：________ 【答案】夏荷