人教版一年級下冊數(shù)學第四單元教案模板-文庫吧資料
2024-12-06 03:48本頁面
【正文】 整理、100以內數(shù)的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識20以內的退位減法和100以內的加減法口算。 人教版一年級下冊數(shù)學第四單元教案模板5 一、基本情況分析 在經過了一個學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有了一定的興趣，樂于參加各種學習活動?！ ∥?、鞏固練習 完成課后相應的習題?！ ∷?、數(shù)的組成 老師在黑板上擺小棒，學生觀察，并說說一共擺了多少根?！ ∪?、學生操作 學生拿出準備好的小物品，數(shù)出100個來，要求使人一看就知道是100個，比一比誰數(shù)得又快又準?！ “鍟n題：100以內數(shù)的認識 二、數(shù)100以內的數(shù) 課件演示主題圖：春天來了，草原上來了許多的羊在玩耍，猜一猜一共有多少只?(學生自由猜) 究竟猜得對不對呢，我們還是來數(shù)數(shù)看吧!(學生翻看書上的主題圖數(shù)一數(shù)) 匯報一下你們數(shù)得結果吧!(100只)100可比我們以前學的數(shù)多得多呢，你們是怎么數(shù)的呢?(學生匯報) 課件演示：10只羊圈在一起是一個十。我平時喜歡聽歌，這不剛買了個MP3，花了我398元。數(shù)數(shù)中鼓勵學生選用自己喜歡的方法或自認為最快的方法進行，對于方法不作統(tǒng)一要求，尊重學生的個性化學習。課前安排小調查，課中利用生活中常見物品分類、數(shù)數(shù)等，使學生體會到“生活中處處有數(shù)”?！ ⊥ㄟ^選擇合適的數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)學生初步的觀察能力?！ ∪私贪嬉荒昙壪聝詳?shù)學第四單元教案模板4 《100以內數(shù)的認識》 教學目標： 通過調查、數(shù)數(shù)活動，初步體驗數(shù)與生活的密切關系?！ ”何沂?2號?！ ∫遥何沂?0號?！ 〖祝何沂?5號。 (首尾呼應)再投影出示第31頁圖?！ ∈紫茸寣W生認真觀察圖形，是由幾個十和幾個一組成的?！ 〗處煶鍪?捆又5根小棒問學生現(xiàn)在一共是多少根小棒?(35根小棒) 引導學生認真觀察，35根小棒是由幾個十和幾個一組成的?(35根小棒是由3個十和5個一組成的)3個十和5個一組成多少呢?(3個十和5個一組成35) 三、鞏固練習?！ ∽寣W生獨立做，先從五十六根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學生可能對五十九后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，老師要給予輔導?！ 〗處煟赫l知道八十九數(shù)完數(shù)是多少?九十九數(shù)完數(shù)是多少?學生回答后，讓全體同學一起數(shù)，再指名個別數(shù)?！ 〗處煟赫埻瑢W們拿出35根小棒，看誰拿得快(3捆又5根)，再一根一根往下數(shù)一直數(shù)到四十二。如29后面是30，39后面是40……同時每數(shù)完整十數(shù)就問同學們怎么辦?(捆成一捆) 教師：數(shù)物體的個數(shù)可以1個1個地數(shù)，還可以10個10個地數(shù)，10個十是多少?(10個十是100) 教學例2。 教師：你們如果再接著數(shù)出9根，現(xiàn)在一共是幾根?(29根) 教師：大家數(shù)到29根小棒，如果再添上一根是多少根?(30根)潢10根又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆?(3捆) (2)排木塊，全班同學數(shù)一數(shù)有幾塊?(10塊)拿3排木塊是多少塊?(30塊)再加2塊呢?(32塊)接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊?(35塊) (3)教師：剛才我們已數(shù)出30根小棒是幾捆?(3捆)如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆?(10捆)10捆是幾根小棒呢?(100根)10個一是一百?！ ?1)教師：同學們拿出小棒，一根一根地數(shù)，數(shù)出10根用橡皮筋捆一捆(學生動手操作)?！ 《⑿率谡n。 看投影片回答問題： 1個十和2個一組成()20是()個十組成的 5個一和1個十組成()()個十和()個一組成17 投影出示第31頁圖?！ 〗虒W重點： 弄清數(shù)的組成 教學難點： 理解計數(shù)單位 教學準備： 小棒100根、橡皮筋10根、投影片?！ ≌莆?00以內的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的?！ ∪私贪嬉荒昙壪聝詳?shù)學第四單元教案模板3 《數(shù)數(shù)、數(shù)的組成》 教學內容： 數(shù)數(shù)，數(shù)的組成 教學目標： 認識計數(shù)單位“一”和“十”?！ ?三)鞏固練習。
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