人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元教案模板-預(yù)覽頁
【正文】 友，加油啊，寫得又對又快的同學(xué)將會獲得一面小紅旗。 師：好，那就讓我們繼續(xù)努力吧! 二、提出問題，師生互動 出示主題圖，讓學(xué)生觀察 師：誰能告訴大家，他們都正在做什么呢? 生1：他們正在買東西呢! 生2：…… 師：說得好!圖上的小朋友叫小明，小明可喜歡喝牛奶啦!這幾天，小明表現(xiàn)得特別好，特別聽爸爸、媽媽說的話，他媽媽很高興，就帶小明到商店去買牛奶?！ 〗虒W(xué)30+2 師：媽媽一共買了多少瓶牛奶?用什么方法計算呢? 生：一共買了32瓶牛奶，用加法計算?！ ∪?、知識點拔 師：結(jié)果是多少呢?你是怎么想的? 生：…… 師：我們以前已經(jīng)知道“3+2和2+3”的結(jié)果是相等的，只是變換了一下數(shù)的位置而已，所以“2+30與30+2”的結(jié)果也是一樣的?！ 、?、“小老師”寫算式，學(xué)生擺 小老師寫算式，學(xué)生跟著擺，小老師評價。(邊說邊貼出游戲圖) 師：“三月三”快到了，馬媽媽叫小馬把節(jié)日的禮物送給外婆，可是外婆家又住在智慧河的那一邊，小馬必須算完這些題，才能到達(dá)外婆家。初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小?！ 〕醪綍容^100以內(nèi)數(shù)的大小?！ 〗虒W(xué)過程： (一)復(fù)習(xí)： 數(shù)數(shù)：從100倒數(shù)到50 看計數(shù)器比較20以內(nèi)數(shù)的大?。航處煋軘?shù)，指名比較兩個數(shù)的大小，并說明原因?！ ?板書：橫看、豎看、斜看) 特點：①第一橫行的5個數(shù)都是雙數(shù)，而第二橫行的5個數(shù)都是單數(shù)?！ ?4)再觀察，這個數(shù)位順序表有什么特點? 練習(xí)：教師提問，學(xué)生快速回答?！ ≌n件出示計數(shù)器，學(xué)生分別說一說計數(shù)器上所表示的數(shù)，再比較大小，并說一說比較大小的方法，教師小結(jié)方法。 課件出示練習(xí)題，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并說一說比較大小的方法。能夠熟練地一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)?！ 〗虒W(xué)例1。(板書) 在教學(xué)中要注意每數(shù)到接近整十時，再數(shù)一個是幾十要停頓強調(diào)。(強調(diào)數(shù)到三十九再數(shù)一根是多少)四十二根是幾捆又幾根? (2)離開實物直接數(shù)數(shù)，從八十八數(shù)到一百?！ 〗虒W(xué)例3。獨立完成后，把你的想法告訴同桌的同學(xué)。十五是由1個十和5個一組成的。三十二是由3個十和2個一組成的?！ ≡O(shè)計思路： 體現(xiàn)數(shù)與生活密切聯(lián)系，強調(diào)從學(xué)生身邊的事物出發(fā)認(rèn)識數(shù)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話引入 老師今天第一次給一年五班的小朋友上課，先給大家來個自我介紹吧!我姓吳，今年34歲，身高155厘米，體重46千克，家住東山大道138號，每天上下班乘坐11路公共汽車。教師邊演示學(xué)生邊數(shù)：1個十、2個十、3個十……9個十、10個十) 10個十是多少呢?(學(xué)生齊答100) 教師板書：10個十是100 學(xué)生學(xué)著老師的樣子在書上畫圈再數(shù)一遍?！ 煟赫l能說說老師是怎么擺的呢?(先擺了2個十根，再1根1根地擺了9根)那么29里面有幾個十和幾個一呢? 師：你們能照老師的樣擺一擺嗎? 老師說一個數(shù)學(xué)生擺出來，并說說是由幾個十和幾個一組成的。但是一年級學(xué)生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，在快樂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣?！闭乙?guī)律”和”統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) ”一”和”十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小?！ ?、角、分，知道1元=10角，1角=10分?！ ?，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)， 認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分?！ 〕浞掷谜n外教輔材料，盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面。 幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性
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