人教版一年級下冊數(shù)學第四單元教案模板(完整版)
【正文】 ?！ 〗虒W重點：整十數(shù)加一位數(shù)的計算及實踐運用 課前準備： 口算卡、教學掛圖(自制)、小紅旗、小棒 教學流程： 一、溝通交流、興趣導入 教師出示口算卡，進行口算練習 師：小朋友們，看誰算的又對又快? 10+20=20+10=10+()=30 ()+20=30()+10=15()+()=30 奪紅旗比賽 ?、佟⒔處煶鍪緬靾D，請學生看圖寫數(shù)?，F(xiàn)在就讓我們一起來解決下面幾個問題吧! 教師從學生提出的問題中，選出“一共買了多少瓶牛奶?”和“還剩多少瓶?”的問題板書，逐一引導學生解決問題?！ 、先擺3捆與5根，然后拿走5根(教法同上) ?、凇⒔處熛葘懞盟闶?，讓學生擺 a、30+5=b、6+40=c、466= 教師鼓勵學生進行板演，讓學生自由發(fā)揮，引導學生自主評價 價，集體糾正?！ ⌒〗Y 你們今天過得快樂嗎?為什么?你又學到了哪些知識呢? 人教版一年級下冊數(shù)學第四單元教案模板2 《數(shù)的順序、比較大小》 教學內(nèi)容：教材3840頁100以內(nèi)數(shù)的認識——數(shù)的順序、比較大小 教學目標： 知識目標： 初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序?！ 〗叹邷蕚洌骸 ≌n件。 (3)學生動手獨立填寫表格。 (3)練習。 教學重點： 弄清數(shù)的組成 教學難點： 理解計數(shù)單位 教學準備： 小棒100根、橡皮筋10根、投影片?！ 〗處煟耗銈?nèi)绻俳又鴶?shù)出9根，現(xiàn)在一共是幾根?(29根) 教師：大家數(shù)到29根小棒，如果再添上一根是多少根?(30根)潢10根又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆?(3捆) (2)排木塊，全班同學數(shù)一數(shù)有幾塊?(10塊)拿3排木塊是多少塊?(30塊)再加2塊呢?(32塊)接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊?(35塊) (3)教師：剛才我們已數(shù)出30根小棒是幾捆?(3捆)如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆?(10捆)10捆是幾根小棒呢?(100根)10個一是一百?！ ∽寣W生獨立做，先從五十六根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學生可能對五十九后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，老師要給予輔導。 甲：我是15號?！ ⊥ㄟ^選擇合適的數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)學生初步的觀察能力?！ “鍟n題：100以內(nèi)數(shù)的認識 二、數(shù)100以內(nèi)的數(shù) 課件演示主題圖：春天來了，草原上來了許多的羊在玩耍，猜一猜一共有多少只?(學生自由猜) 究竟猜得對不對呢，我們還是來數(shù)數(shù)看吧!(學生翻看書上的主題圖數(shù)一數(shù)) 匯報一下你們數(shù)得結果吧!(100只)100可比我們以前學的數(shù)多得多呢，你們是怎么數(shù)的呢?(學生匯報) 課件演示：10只羊圈在一起是一個十?！ ∪私贪嬉荒昙壪聝詳?shù)學第四單元教案模板5 一、基本情況分析 在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有了一定的興趣，樂于參加各種學習活動。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力?！ ?、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題?！ ≡诮虒W過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，養(yǎng)成”敢想、敢說、敢做”的習慣。 六、轉(zhuǎn)變后進生方法及措施 堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心。 利用課余時間給予耐心輔導，安排成績好的和他們坐一塊，以便幫助他們學習，共同提高成績?！ ∩险n鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。 、書寫整潔的良好習慣?！ ?，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題?！ 《⒔滩姆治觥 ”緝越滩陌ㄒ韵聝?nèi)容：認識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1