一年級語文雨點(diǎn)兒教案指導(dǎo)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-06 01:58本頁面
【正文】 草) 〈4〉師：有了雨水的滋潤，花更紅，草更綠了，沒有花沒有草的地方長出了紅的花，綠的草。) 〈2〉指名說說有花有草的地方發(fā)生了怎樣的變化。分男女生扮演大雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)讀對話。指導(dǎo)學(xué)生體會“你呢”這句話沒說完整。 〈2〉大雨點(diǎn)兒要去哪兒?小雨點(diǎn)兒要去哪兒?(板畫：有花有草的地方，沒有花沒有草的地方?！ 〉诙?、三、四節(jié) 〈1〉(圖2)數(shù)不清的雨點(diǎn)兒飄落下來?！ ?〉“飄落”什么意思?還有什么東西可以飄落下來? 創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)用“飄落”說話：秋天到了，風(fēng)一吹，樹上的葉子就飄落下來?！ ?三)、看掛圖，學(xué)習(xí)課文 第一節(jié)： 〈1〉〈圖一〉你看見了什么?看到雨點(diǎn)兒怎樣?〈很小、很多〉多到怎樣?〈數(shù)不清〉 〈2〉理解“數(shù)不清”，指導(dǎo)朗讀第一節(jié)?！ ≈该麑⒆约合矚g的自然段讀給大家聽，聽的同學(xué)幫助正音糾錯。) (二)、初讀課文 這篇課文究竟講了雨點(diǎn)兒的什么事呢?請同學(xué)們借助拼音自由地大聲讀課文，喜歡的那一節(jié)多讀幾遍。) 今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雨的課文?！ ∷?、教學(xué)過程： (一)、激趣導(dǎo)入 猜謎：小朋友們，今天在上新課之前，老師想請大家猜個謎語，好嗎? “千條線，萬條線，落到水里都不見?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和朗讀?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 掛圖、生字詞卡 課時安排2課時 第一課時 總93電81 一、教學(xué)要求：認(rèn)識12個生字。 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)字和朗讀是教學(xué)重點(diǎn)?！ ≌_流利的朗讀課文?！ ∫荒昙壵Z文雨點(diǎn)兒教案3 教學(xué)要求 認(rèn)識12個生字?！ 〗裉旎丶液螅研∮挈c(diǎn)兒的故事講給父母或小伙伴聽?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)句子規(guī)律的基礎(chǔ)上，由課內(nèi)拓展到課外，仿照句子，聯(lián)系生活實(shí)際練習(xí)說話，進(jìn)行語言積累。亮亮從屋里跑出去?！ ∮赀^天晴了?！ ?四)拓展練習(xí)，仿照句式說句子 聽了你們的朗讀，老師真的盼著春天早點(diǎn)兒到來，雨水快快降臨，來喚醒自然萬物。充分尊重學(xué)生在閱讀中產(chǎn)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)，用學(xué)生自己對課文內(nèi)容的領(lǐng)悟取代教師的講解分析。運(yùn)用分角色朗讀，增添學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！ 』叵胗挈c(diǎn)兒的功勞，帶上你美好的愿望，就讓我們在美妙的音樂中再來讀讀課文吧?！ ⌒〗Y(jié)：同學(xué)們的愿望有很多很多，也很美好，如果你們是雨點(diǎn)兒的話，你們的愿望一定能實(shí)現(xiàn)?！ 」麍@，讓果樹喝足水，結(jié)出更大更甜的果子?！ 、勰銈冋f說，這么美麗的景色都是誰的功勞呀?(雨點(diǎn)兒) 小結(jié)：雨點(diǎn)的功勞遠(yuǎn)不止這些，雨點(diǎn)兒喚醒了萬物的生長?！ 、?課件出示圖片)雨過天晴，大地上的變化可大了!你能把括號里的內(nèi)容填完整嗎?(指導(dǎo)學(xué)生說完整語句，包括括號前內(nèi)容) 有花有草的地方，_______。大雨點(diǎn)來到?jīng)]有花沒有草的地方，在雨水的滋潤下，這里長出了綠綠的草，紅紅的花。 ?、菸覀冏x了大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)說的這些話，知道了他們要去的地方，他們要去哪兒?(大雨點(diǎn)要去沒有花沒有草的地方，小雨點(diǎn)要去有花有草的地方) ⑥為什么大雨點(diǎn)要去沒有花沒有草的地方?小雨點(diǎn)要去有花有草的地方?(有花有草的地方需要雨水，沒有花沒有草的地方更需要雨水，每一種花草樹木的生長都離不開雨水的滋潤) 學(xué)習(xí)第五自然段?！ 、圩笥覂蓚€同學(xué)互相讀一讀，比比誰讀得好。你呢?我要去沒有花沒有草的地方。(學(xué)生練讀) ?、壅l再來讀一讀這句話?(指名讀句子) 學(xué)習(xí)第二至四自然段 (1)大雨點(diǎn)兒說了什么?小雨點(diǎn)兒又說了些什么呢?自己讀讀二至四自然段。讀“飄落”這個詞的時候，可以讀得稍微慢一點(diǎn)、輕一點(diǎn)?！ 、儆挈c(diǎn)很輕，也很小，風(fēng)一吹，雨絲都變得斜斜的，然后慢慢地從天空落到地上?！ 、谥该x。 ?、僬n件出示句子：數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。(師在黑板上畫云朵和兩滴雨) ?、诨貞浺幌抡n文，數(shù)不清的雨點(diǎn)從云彩里飄落下來，老師這樣畫對嗎?(不對，應(yīng)該有很多雨點(diǎn)) ③用書中的一個詞來表示雨點(diǎn)兒數(shù)量很多?！ ?1)理解“數(shù)不清”。 (三)自主探究，學(xué)習(xí)課文 你們知道雨點(diǎn)兒是從哪兒來的嗎?自己讀一遍課文，要求做到：不多字，不少字，不錯字，不破詞?！ ?6)反饋講評?！ ?1)(課件出示本課會寫字)這是我們今天要學(xué)寫的三個生字，誰來讀一讀? (2)你是怎么記住它們的?(引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的記字方法記字) (3)仔細(xì)觀察這三個生字的字形，說說書寫時應(yīng)該注意哪些地方? (4)同學(xué)們先看老師寫這三個生字?！ ?4)認(rèn)讀字從詞里跑出來，你們還認(rèn)識嗎?(開火車讀認(rèn)讀字) (5)之前我們識記新字有哪些方法?(加一筆，減一筆，換偏旁) (6)今天老師再來介紹兩種新方法，加一加，減一減。
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