一年級(jí)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒教案指導(dǎo)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-06 01:58本頁(yè)面
【正文】 (1)大屏幕上有許多詞語(yǔ)，請(qǐng)你借助拼音讀一讀。(五個(gè)自然段) 初步感知課文內(nèi)容。(指導(dǎo)學(xué)生讀好課題中的兒話音) 老師來(lái)讀一遍課文，請(qǐng)同學(xué)們把書拿好，眼睛看著課文，認(rèn)真聽(tīng)?！ ”菊n適合分角色朗讀，增添學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在讀中體驗(yàn)，在讀中感悟?！ 」膭?lì)學(xué)生用自己喜歡的方法來(lái)認(rèn)識(shí)漢字，激發(fā)識(shí)字的積極性和創(chuàng)造性。因此本課以學(xué)生原有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，抓住標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及重點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際等方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟。能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。 三、教學(xué)策略 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》建議“要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 正確、流利地朗讀課文?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀： 引導(dǎo)學(xué)生明白雨點(diǎn)兒滋潤(rùn)了萬(wàn)物，向往美好的心境，關(guān)心自然和生命。尊重學(xué)生獨(dú)特的朗讀體驗(yàn)?！ ∵^(guò)程與方法： 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種方法識(shí)字，掌握生字發(fā)音、字形及意義。 仿照“我會(huì)讀”的句式說(shuō)句子。我們行動(dòng)起來(lái)，好嗎? 小雨點(diǎn)給我們提出了希望，我們要愛(ài)護(hù)身邊的花草樹木，你們能做到嗎? 一年級(jí)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒教案2 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 認(rèn)識(shí)十一個(gè)生字，會(huì)寫三個(gè)字?！ ≈该首x第一自然段。(學(xué)生自由拼讀) 學(xué)生數(shù)數(shù)課文有幾個(gè)自然段。小雨點(diǎn)給我們帶來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的故事?？矗鄯浜脖晃^(guò)來(lái)了，它們又唱起動(dòng)聽(tīng)的歌。(課件同時(shí)播放音樂(lè)《小雨沙沙》) 三、復(fù)習(xí)生字— 雨點(diǎn)兒到過(guò)的地方，花兒真美麗，來(lái)，咱們一起來(lái)欣賞一下這些美麗的花朵，用最美的聲音讀出花上的生字寶寶吧。聽(tīng)!它們?cè)谡f(shuō)話呢!(課件出示雨點(diǎn)兒對(duì)話，課件出示“地方”)大雨點(diǎn)問(wèn)小雨點(diǎn)什么呀?(出示“問(wèn)”)(你要到哪里去?) 小雨點(diǎn)是怎么回答的?(出事“回答”)(我要到有花有草的地方) 小雨點(diǎn)還問(wèn)了大雨點(diǎn)想去哪里，它是怎么問(wèn)的呢?(你呢?)大雨點(diǎn)想去哪里呢?一起說(shuō)(沒(méi)有花沒(méi)有草的地方) 大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)說(shuō)得多好呀，不過(guò)它們想去的地方不一樣，說(shuō)話的語(yǔ)氣肯定也不同，老師有個(gè)建議，想和你們一起學(xué)著雨點(diǎn)兒說(shuō)話，我來(lái)當(dāng)大雨點(diǎn)兒，你們當(dāng)小雨點(diǎn)，好嗎?(師生合作)同桌兩個(gè)小伙伴一個(gè)當(dāng)大雨點(diǎn)，一個(gè)當(dāng)小雨點(diǎn)，自己也練一練。(出示“飄落”二字)你是怎樣記住這兩個(gè)字的?它輕輕地，慢慢地落下來(lái)，誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)表演一下。(學(xué)生齊讀云彩，指名讀)云彩媽媽今天特別高興，因?yàn)樗膶殞毿∮挈c(diǎn)長(zhǎng)大了，要獨(dú)立了，要出門了。 二、情境學(xué)習(xí)生字 雨點(diǎn)兒今天給我們帶來(lái)了一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，我們一起去看看吧?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 生字卡、課件 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課，揭示課題 (課件出示下雨的聲音)小朋友們，你們聽(tīng)，這是什么聲音呢?(學(xué)生回答，老師板書課題) 今天我們的課堂里來(lái)了一群可愛(ài)的雨點(diǎn)兒，我們快叫叫它們的名字，和它們打聲招呼吧?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 理解“數(shù)不清、飄落”等詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)“雨點(diǎn)兒、地方”?！ ∮懈星榈乩首x5自然段。一年級(jí)語(yǔ)文《雨點(diǎn)兒》教案指導(dǎo)設(shè)計(jì) 一年級(jí)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒教案1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解“數(shù)不清、飄落”等詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)“雨點(diǎn)兒、地方”。 初步了解雨點(diǎn)兒的作用?！ ≌J(rèn)識(shí)“點(diǎn)、數(shù)、清”等11個(gè)生字，會(huì)寫“方”字?！ 〕醪搅私庥挈c(diǎn)兒的作用?！ ∮挈c(diǎn)兒讀得時(shí)候要注意把兒化音讀出來(lái)，(老師示范)我們一起去看看吧。(課件出示云彩)同學(xué)們看看，這是什么?美麗的云朵我們叫它云彩。小雨點(diǎn)出門干什么，它要去哪里呢? (出示雨點(diǎn)兒飄落)看，小雨點(diǎn)兒從云彩媽媽那飄落下來(lái)了。(指名表演)你知道還有什么東西從空中落下來(lái)也可以用上“飄落”這個(gè)詞嗎?(樹葉、雪花、羽毛等)誰(shuí)能用“飄落”說(shuō)一句話嗎? 落下的雨點(diǎn)兒可真多，咱們來(lái)數(shù)數(shù)，一顆，兩顆……雨點(diǎn)兒可真多，不知道有多少，怎么數(shù)都數(shù)(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出數(shù)不清，出示“數(shù)不清”)你還知道什么也數(shù)不清?(星星、白云、頭發(fā)、樹葉) 雨點(diǎn)兒落到了半空中，(出示“半空”)你怎么記住半空?一顆大雨點(diǎn)兒和一顆小雨點(diǎn)兒見(jiàn)面了。(指名帶頭飾表演) 大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒分別來(lái)到它們想去的地方，這些地方有什么變化呢?你想知道嗎?(課件演示)有花有草的地方，由于小雨點(diǎn)兒的來(lái)到，花更紅了，草更綠了，變得更美了!沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，也變美了，因?yàn)榇笥挈c(diǎn)兒的及時(shí)光臨，也長(zhǎng)出了紅的花，綠的草?！ ￠_(kāi)火車 四、課間律動(dòng) 這些花兒真美麗，花兒真要謝謝小雨點(diǎn)。(播放《小雨沙沙》，學(xué)生齊唱) 五、指導(dǎo)朗讀課文 學(xué)生自瀆。一位作者把這個(gè)故事寫成了一篇非常優(yōu)美的文章，同學(xué)們趕緊來(lái)讀一讀吧。 你最喜歡
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