我做的文具教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-06 01:06本頁面
【正文】 文具。組織做買賣討價(jià)還價(jià)的游戲。（提示：可以把各種材料組合、添加或把自己的文具添加裝飾、） 四、學(xué)生作業(yè) 四人一組，合作進(jìn)行文具制作。了解手工制作文具的藝術(shù)特色，懂得制作文具的材料是多樣的。（讓學(xué)生知道要做好一件文具就要型和色相結(jié)合。造型方法是：基本型的添加和裝飾） 想一想怎樣才能做好一件文具？學(xué)生討論，回答教師總結(jié)。（讓學(xué)生回憶認(rèn)識(shí)的文具） 二、說一說，想一想，比一比 出示幾種精美的文具，讓學(xué)生說出文具美在哪里。（激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)成持久的情感態(tài)度?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 各種文具圖片、不同材料制作的文具圖片資料，布置學(xué)生課前到文具店參觀各式各樣的文具?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 打開學(xué)生積極、豐富的創(chuàng)造性思維，我做的文具引發(fā)對(duì)文具造型的興趣。在生活與藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力?！ 〗逃虒W(xué)改革還任重道遠(yuǎn)，為了下一代，為了社會(huì)的進(jìn)步還需要我們不懈的去努力，去探索。在課堂的安排中，展示板設(shè)計(jì)非常有新意，使同學(xué)置身于教學(xué)的情景中，本課教師能將發(fā)明美的形式看重，把技能畫法看輕，抓住同學(xué)創(chuàng)意的閃光點(diǎn)加以鼓勵(lì)，為今后培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣打下良好基礎(chǔ)?！ ∏槿?dǎo)入課堂氣憤融洽。利用同學(xué)的興趣延續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成耐久的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ⊥瑢W(xué)收拾整理自身的剩余物品，培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣?！ ∈帐罢怼 「鶕?jù)課堂情境和“外星人”互換禮物?！ “炎髌氛狗旁凇巴庑侨恕钡恼故景嫔?，相互觀賞自我評(píng)價(jià)?！ ∵M(jìn)行相互欣賞和交流，繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品，開拓同學(xué)思維取長(zhǎng)補(bǔ)短相互借鑒，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。鼓勵(lì)創(chuàng)新，使同學(xué)在更自由的空間里發(fā)展發(fā)明思維?！ ≡u(píng)價(jià)階段 根據(jù)同學(xué)個(gè)性能力的差別，引導(dǎo)同學(xué)自由選擇畫，捏、撕、貼等方法，構(gòu)思設(shè)計(jì)與眾不同的文具?！ ≌撌鲎陨淼腵觀點(diǎn)和看法?！ ⊥瓿山虒W(xué)重點(diǎn)的突破，化解難點(diǎn)?！ ∽骱?jiǎn)要小結(jié)，褒揚(yáng)鼓勵(lì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法?！ 〕渑嬲{(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，培養(yǎng)其積極考慮勇于探索的精神。我們?cè)趺醋瞿?？設(shè)疑集思?！ “l(fā)展階段 情景引申?！ ±脤?shí)物投影儀直觀展示，鼓勵(lì)同學(xué)展示自我，鍛煉其表達(dá)能力，增強(qiáng)
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