《我做的文具》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 訴老師這些文具跟你們文具盒里的文具有什么不同？（生答：材料不同。大團(tuán)彩泥用手心來揉，小團(tuán)的彩泥可以用大拇指和食指揉。 同學(xué)們請(qǐng)看現(xiàn)在我們就做好了什么文具？（生答：鉛筆） ?、吃僮R(shí)橡皮泥文具 老師這里還有一些橡皮泥文具呢，快來看看這些文具有什么特點(diǎn)？（展示裝飾好的橡皮泥文具）生答：這些文具上面有花紋，很漂亮。 老師總結(jié)：看來，我們要對(duì)橡皮泥文具進(jìn)行裝飾，就要選擇色彩有對(duì)比的點(diǎn)或線才能有好的效果?！ W(xué)生制作，老師指導(dǎo)?！ 、吵鍪静惶晒Φ膸准髌?，請(qǐng)同學(xué)們給它提出小意見進(jìn)行修改？ 六、拓展 ?、保娔X展示用橡皮泥塑造的動(dòng)物、植物、人物形象）看，用橡皮泥還可以塑造這么多形象呢，只要同學(xué)們將今天我們學(xué)到的團(tuán)、按、搓、捏等方法掌握熟練，任何形象都難不倒我們?！ ∥?、講評(píng)作品 ?、睂W(xué)生互評(píng)：老師要看看我們班的小朋友誰有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，快看看你身邊小朋友的作品，你覺得誰制作的漂亮，把它推薦給大家吧。（板書課題） 四、學(xué)生制作 看了這么多漂亮的橡皮泥文具，你們是不是也忍不住想動(dòng)手加工你的文具了？讓我們先來看看學(xué)習(xí)要求。）請(qǐng)同學(xué)們想象一下，如果我把鉛筆上的這些花紋換成相近色好不好看呢？說明原因?！ 、鄞?；將橡皮泥搓成條或水滴狀?！ ∫I(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)基本手法：揉、按、搓、捏等?，F(xiàn)在老師想問問你們，平時(shí)都是你們自己整理準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的嗎？除了準(zhǔn)備好第二天的課本我們還要準(zhǔn)備好需要的文具，對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在打開我們的文具盒，跟身邊的同學(xué)一起來看看我們都有些什么文具呢？（生答：鉛筆、橡皮等?！ 〗虒W(xué)過程： 一、課前活動(dòng) ?、焙屯瑢W(xué)們一起做做小手操?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：對(duì)橡皮泥文具進(jìn)行再加工，塑造色彩鮮艷，形象獨(dú)特的文具。在平時(shí)只要大家多動(dòng)腦筋，隨手就可制作出漂亮的文具。（提示：可以把各種材料組合、添加或把自己的文具添加裝飾、） 四、學(xué)生作業(yè) 四人一組，合作進(jìn)行文具制作。（讓學(xué)生知道要做好一件文具就要型和色相結(jié)合。（讓學(xué)生回憶認(rèn)識(shí)的文具） 二、說一說，想一想，比一比 出示幾種精美的文具，讓學(xué)生說出文具美在哪里?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 各種文具圖
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