我做的文具教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 ”喜歡干凈，整潔的教室，我們大家一起來進行整理。本課采用同學自評鍛煉同學語言表達能力，注意發(fā)散思維軟化學科邊緣努力理解素質教育的真諦，加以顧惜身邊的小物品的教育使同學多方面受益?！ 〗虒W過程 一、導入 觀看“文具聚合”投影片段。） 三、欣賞文具，討論做法 欣賞各種不同媒材制作的文具。 《我做的文具》教學設計3教學目標： ?、痹谧屑氂^察常用文具的基礎上，啟發(fā)學生設計造型新穎，色彩鮮艷的各種常用文具?！ 、膊虏掠嘘P文具的謎語。（板書基本方法） ①揉；將彩泥放在手心里，揉成一個圓球。（生答）看，老師還給這只鉛筆加上了橡皮呢，知道我是怎樣加的嗎？（生答）老師總結使用了連接工具牙簽。說說你為什么喜歡這件作品啊？（投影儀下展示） ⒉老師評價：將老師用相機照下來的作品通過電腦展示給同學們，老師從色彩的搭配和制作的精致程度對作品進行評價。（課件出示制作要求） ?。ㄕn件）作業(yè)要求： 用橡皮泥做做自己喜歡的文具，要求形象美觀、色彩鮮艷、制作細致，只動小手不動口?！ 、苣?；將橡皮泥條捏出尖，一個橡皮泥鉛筆的基本形就完成了。）文具的種類有很多，大家看，這些都屬于文具：剪刀、尺子、鋼筆、圓規(guī)等等?！ 〗虒W方法：講授法、練習法、講評法。 五、想一想、排一排 把各小組的作業(yè)排起來，組織同學相互參觀，點評。（引導學生對文具的造型與色彩特征進行分析，讓學生知道文具有造型的美和色彩的美。我做的文具 教學要求 活動方式強調自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造，我做的文具外化自己的情感和認識，注意設計的功能目的?！ ≌n后反思 在這一課的設計過程中，能針對同學的自身特點和新課程規(guī)范的要求，將想、做、玩有機的融為一體，讓同學在游戲中學到知識增加技能?！ ≥o導同學完成完整的作品，并進行課堂展評?！ 〕鍪境善芬龑瑢W分析制作資料、方法、優(yōu)缺點。 它有很多小禮物想送給大家，但是他要我們自身做一件獨一無二的文具和他交換才行。創(chuàng)設教學情境?！ 〗虒W難點 在設計制作的過程中感受其中的微妙，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識和發(fā)明能力?！段易龅奈木摺方虒W設計 《我做
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