我做的文具教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 學(xué)習(xí)興趣打下良好基礎(chǔ)?！ ∈帐罢怼 「鶕?jù)課堂情境和“外星人”互換禮物?！ ≡u(píng)價(jià)階段 根據(jù)同學(xué)個(gè)性能力的差別，引導(dǎo)同學(xué)自由選擇畫，捏、撕、貼等方法，構(gòu)思設(shè)計(jì)與眾不同的文具?！ 〕渑嬲{(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，培養(yǎng)其積極考慮勇于探索的精神?！ ∠牒退慌笥训耐瑢W(xué)，要和他說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的一種文具是什么？這種文具有什么作用和特點(diǎn)？它美在哪里？提出課程的基本要求?！ ⊥瑢W(xué)樂(lè)于接受教學(xué)形式新穎的內(nèi)容，為了結(jié)合課改要求，我設(shè)計(jì)了“外星人”的學(xué)具，達(dá)到激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的目的?！ ∧芰δ繕?biāo)：發(fā)揮自身的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表示生活的能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)有計(jì)劃、有目的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣并加以顧惜文具愛(ài)生活的情感滲透?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 導(dǎo)入階段 出示教具“外星人” 展示板。認(rèn)識(shí)文具特點(diǎn)體會(huì)造型美、色彩美?！ √岢鰡?wèn)題相互討論解決，進(jìn)行簡(jiǎn)單制作過(guò)程的說(shuō)明?！ ≌n中小結(jié)，充沛肯定同學(xué)大膽自由的設(shè)計(jì)，并和時(shí)予以協(xié)助指導(dǎo)?！ ≌n后拓展 提出希望，課后請(qǐng)同學(xué)們利用身邊的多余資料，再設(shè)計(jì)幾種不同的新穎學(xué)習(xí)用品?！ 段易龅奈木摺方虒W(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目的 嘗試用不同的藝術(shù)形式進(jìn)行表現(xiàn)，我做的文具體驗(yàn)進(jìn)行文具設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。） 看看自己所帶的材料，四人小組討論可做什么文具?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)橡皮泥制作的基本手法團(tuán)、捏、搓、按等，能運(yùn)用基本制作方法塑造常用文具。 二、導(dǎo)入部分 剛才同學(xué)們的表現(xiàn)真是讓老師刮目相看，你們的心靈手巧讓老師佩服，我想你們的表現(xiàn)來(lái)自于大家日常的鍛煉?！ 、诎?；把橡皮泥球按壓成方形。我們的課本中還有很多小朋友制作的文具呢，同學(xué)們快來(lái)看一看，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《我做的文具》。 ?、玻娔X出示其它材料制作的文具形象）唉，這個(gè)文具盒好像不是用橡皮泥制作的啊，你們能看出來(lái)是用什么材料做的嗎？（生答）師總結(jié)，看來(lái)不但橡皮泥能做文具，用其它材料也可以制作，只要開動(dòng)我們的小腦筋，任何材料都能變成我們的寶貝，老師希望同學(xué)們?cè)谡n下多觀察多動(dòng)手，都能變成奇思妙想小專家，好不好？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1