《我做的文具》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 解決，進(jìn)行簡(jiǎn)單制作過程的說明?！ ∈雇瑢W(xué)明確自身的設(shè)計(jì)目標(biāo)?！ ≌n中小結(jié)，充沛肯定同學(xué)大膽自由的設(shè)計(jì)，并和時(shí)予以協(xié)助指導(dǎo)。使同學(xué)體會(huì)勝利的快樂并促使同學(xué)形成“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)能力?！ ≌n后拓展 提出希望，課后請(qǐng)同學(xué)們利用身邊的多余資料，再設(shè)計(jì)幾種不同的新穎學(xué)習(xí)用品。引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行探究，大膽嘗試各種不同資料的造型方法，合理激發(fā)同學(xué)的想象力和創(chuàng)新意識(shí)?！ 段易龅奈木摺方虒W(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目的 嘗試用不同的藝術(shù)形式進(jìn)行表現(xiàn)，我做的文具體驗(yàn)進(jìn)行文具設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 文具的造型、裝飾。） 出示造型、色彩皆佳的`文具和造型或色彩有缺陷的文具，讓學(xué)生來對(duì)比。 看看自己所帶的材料，四人小組討論可做什么文具?！ ×?、小結(jié) 文具是我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)用品，但是用我們的雙手制作出來的文具就變成了小藝術(shù)品，可以玩，可以欣賞?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)橡皮泥制作的基本手法團(tuán)、捏、搓、按等，能運(yùn)用基本制作方法塑造常用文具?！ W(xué)生：課本、裝有文具的文具盒、橡皮泥?！ 《?、導(dǎo)入部分 剛才同學(xué)們的表現(xiàn)真是讓老師刮目相看，你們的心靈手巧讓老師佩服，我想你們的表現(xiàn)來自于大家日常的鍛煉。）老師的文具是用橡皮泥制作的，你們喜歡這些橡皮泥文具嗎？看看都有些什么文具？（生答）想學(xué)學(xué)它們是怎么制作的嗎？ ?、矊W(xué)習(xí)橡皮泥制作的基本手法 請(qǐng)同學(xué)們拿出一塊橡皮泥，跟老師一起來做一做。 ?、诎?；把橡皮泥球按壓成方形?！ ∧隳芸闯隼蠋煻甲隽诵┦裁葱螤畹幕y嗎？（生答：搓出來線條，捏出來圓點(diǎn)添加在文具上。我們的課本中還有很多小朋友制作的文具呢，同學(xué)們快來看一看，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《我做的文具》。（課件播放輕柔的音樂）將優(yōu)秀的學(xué)生作品用相機(jī)拍下來?！ 、玻娔X出示其它材料制作的文具形象）唉，這個(gè)文具盒好像不是用橡皮泥制作的啊，你們能看出來是用什么材料做的嗎？（生答）師總結(jié)，看來不但橡皮泥能做文具，用其它材料也可以制作，只要開動(dòng)我們的小腦筋，任何材料都能變成我們的寶貝，老師希望同學(xué)們?cè)谡n下多觀察多動(dòng)手，都能變成奇思妙想小專家，好不好？
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