小學(xué)作文：文具是我的好朋友(文件)
【正文】 條小木船，上面還貼了一張還沒(méi)寫(xiě)完的小紙條：死黨對(duì)不起，我弄壞了你的小木船，這是賠你的…….看著看著，我即感激又后悔的淚水涌現(xiàn)了出來(lái)…..第二天我又和他做起了好朋友，真正的不可分開(kāi)的好朋友。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見(jiàn)他的船砸成兩塊了?！蔽覀儌z吵得不可開(kāi)交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來(lái)了。我開(kāi)始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。從此以后我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，成了最好的朋友。他蹲下，雙手顫抖著捧起他的小木船，低著頭“對(duì)不起，我不是故意的?！颜x我和陳明是好朋友。這時(shí)他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。后來(lái)我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。我的同桌她，個(gè)子高高，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)?！笔裁?，給我？我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵?！薄澳墙裉煸趺崔k？”“那就合看。第二天早讀，她拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀？她凈干鬼事。我有點(diǎn)不過(guò)意，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了?！岸ｂ忊彙鄙险n了，她拿起那本舊書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)課。她往書(shū)上看了一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫(xiě)字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。上完最后一節(jié)課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包?！笆病裁?，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書(shū)遞給我：“書(shū)給你。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢問(wèn)道：“怎么啦？”說(shuō)吧？一個(gè)硬男子漢，丟臉！不說(shuō)吧？又悶在心里。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌?！痹捯魟偮湮覀儾患s而同的把新的小木船拿了出來(lái)，我們十分開(kāi)心。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。”他立即反駁道：“誰(shuí)讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)。這時(shí)，我才從沖動(dòng)中醒悟過(guò)來(lái)，后悔自己當(dāng)初不理智，后悔將他的小木船摔壞。匆忙中，我看見(jiàn)地下有幾滴淚珠，抬起頭，是他的眼淚。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說(shuō)：“那天……我太沖動(dòng)了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽(tīng)，大吃一驚，隨后連忙說(shuō)：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們
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