《我做的文具》教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 片、不同材料制作的文具圖片資料，布置學(xué)生課前到文具店參觀各式各樣的文具。在生活與藝術(shù)的聯(lián)系和互動中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。在課堂的安排中，展示板設(shè)計非常有新意，使同學(xué)置身于教學(xué)的情景中，本課教師能將發(fā)明美的形式看重，把技能畫法看輕，抓住同學(xué)創(chuàng)意的閃光點加以鼓勵，為今后培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣打下良好基礎(chǔ)。利用同學(xué)的興趣延續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成耐久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 收拾整理 根據(jù)課堂情境和“外星人”互換禮物?！ ∵M(jìn)行相互欣賞和交流，繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品，開拓同學(xué)思維取長補(bǔ)短相互借鑒，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正?！ ≡u價階段 根據(jù)同學(xué)個性能力的差別，引導(dǎo)同學(xué)自由選擇畫，捏、撕、貼等方法，構(gòu)思設(shè)計與眾不同的文具?！ ⊥瓿山虒W(xué)重點的突破，化解難點。 充沛調(diào)動同學(xué)的主動性，培養(yǎng)其積極考慮勇于探索的精神。 發(fā)展階段 情景引申。 想和他交朋友的同學(xué)，要和他說一說你最喜歡的一種文具是什么？這種文具有什么作用和特點？它美在哪里？提出課程的基本要求。導(dǎo)入，文具星球來的外星人想和同學(xué)們交朋友?！ ⊥瑢W(xué)樂于接受教學(xué)形式新穎的內(nèi)容，為了結(jié)合課改要求，我設(shè)計了“外星人”的學(xué)具，達(dá)到激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的目的。 教學(xué)重點 打開同學(xué)積極、豐富的發(fā)明性思維，啟發(fā)同學(xué)合理利用多種資料和工具進(jìn)行對文具的制作，提高同學(xué)的動手能力?！ ∧芰δ繕?biāo)：發(fā)揮自身的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表示生活的能力?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：在仔細(xì)觀察常用文具的基礎(chǔ)上，啟發(fā)同學(xué)設(shè)計繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)有計劃、有目的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣并加以顧惜文具愛生活的情感滲透?！ 〗虒W(xué)媒體 錄音機(jī)、實物投影儀 設(shè)計思路 課書要求同學(xué)最終能達(dá)到正確的用捏、搓、按、畫等方法表達(dá)自身的設(shè)計意圖?！ 〗虒W(xué)過程 導(dǎo)入階段 出示教具“外星人” 展示板?！ ≠N近同學(xué)的年齡，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)識文具特點體會造型美、色彩美?！ ∠嗷ビ懻?，如何利用自身所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、新穎的文具。 提出問題相互討論
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