【摘要】羅賓斯《管理學(xué)》(人大第7版)課后習(xí)題答案第一章1.???????答:組織是對(duì)完成特定使命的人們的系統(tǒng)性安排。管理者是指揮別人活動(dòng)的人,對(duì)一個(gè)組織來(lái)說(shuō),管理者起著十分重要的作用。他們處于操作者之上,分為基層管理者、中層管理者和高層管理者。缺少任何一個(gè)層次的管理者,組織都不能有效的運(yùn)作,也就不能成功。2.
2025-07-04 20:50
【摘要】第一章思考題1.你的課程的授課教師是管理者嗎?請(qǐng)分別用管理職能、管理角色、技能觀點(diǎn)以及系統(tǒng)觀點(diǎn)和權(quán)變觀點(diǎn)討論這個(gè)問(wèn)題。2.有人說(shuō),管理者最基本的職責(zé)是關(guān)注員工的工作績(jī)效。以達(dá)到希望的產(chǎn)出。你怎么解釋這個(gè)觀點(diǎn)?你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)?說(shuō)明你的理由。3.你認(rèn)為為什么職位候選人的技能對(duì)雇主來(lái)說(shuō)變得越來(lái)越重要?它對(duì)管理者和你個(gè)人意味著什么?4.是否
2024-12-23 06:48
【摘要】羅賓斯《管理學(xué)》(人大第7版)習(xí)題答案斯蒂芬·P·羅賓斯《管理學(xué)》(第七版)習(xí)題答案中國(guó)人民大學(xué)出版社羅賓斯《管理學(xué)》(人大第7版)習(xí)題答案第一章1、答:組織是對(duì)完成特定使命的人們的系統(tǒng)性安排。管理者是指揮別人活動(dòng)的人,對(duì)一個(gè)組織來(lái)說(shuō),管理者起著十分重要的作用。他們處于操作者之上,分為基層管理者、中層管理者和高層管理者。缺少任何一個(gè)層次的管
2025-07-04 21:11
【摘要】羅賓斯《管理學(xué)》(人大第7版)習(xí)題答案第一章1.答:組織是對(duì)完成特定使命的人們的系統(tǒng)性安排。管理者是指揮別人活動(dòng)的人,對(duì)一個(gè)組織來(lái)說(shuō),管理者起著十分重要的作用。他們處于操作者之上,分為基層管理者、中層管理者和高層管理者。缺少任何一個(gè)層次的管理者,組織都不能有效的運(yùn)作,也就不能成功。2.答:效果是指組織目標(biāo)的達(dá)成度,效率則
2024-12-23 17:59
【摘要】羅賓斯《管理學(xué)(第7版)課后習(xí)題答案第一章1.答:組織是對(duì)完成特定使命的人們的系統(tǒng)性安排。管理者是指揮別人活動(dòng)的人,對(duì)一個(gè)組織來(lái)說(shuō),管理者起著十分重要的作用。他們處于操作者之上,分為基層管理者、中層管理者和高層管理者。缺少任何一個(gè)層次的管理者,組織都不能有效的運(yùn)作,也就不能成功。2.答:效果是指組織目標(biāo)的達(dá)成度,效率則是指組織投入與產(chǎn)出的關(guān)系,有效率的組織一定會(huì)使組織成本最小化。
2025-07-04 20:51
【摘要】羅賓斯管理學(xué)第七版課后習(xí)題答案(一)第一章1.?????????答:組織是對(duì)完成特定使命的人們的系統(tǒng)性安排。管理者是指揮別人活動(dòng)的人,對(duì)一個(gè)組織來(lái)說(shuō),管理者起著十分重要的作用。他們處于操作者之上,分為基層管理者、中層管理者和高層管理者。缺少任何一個(gè)層次的管理者,組織都不能有效的運(yùn)作,也就不能成功。
2025-07-04 21:12
【摘要】第一章。他也要進(jìn)行計(jì)劃,組織,領(lǐng)導(dǎo),控制。他是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和監(jiān)聽(tīng)者。他擁有溝通技能和人際技能。,目標(biāo)的體現(xiàn)就表現(xiàn)在員工的績(jī)效,所以說(shuō)管理者的最基本的職責(zé)是關(guān)注員工的工作績(jī)效。還應(yīng)注重效率。,人際技能和概念技能。作為雇主他不可能同時(shí)所有能力,所以雇主需要聘請(qǐng)其他人來(lái)幫忙。這給我的啟示是要提升自己各方面的能力。。管理是一門藝術(shù),每個(gè)人都有自己的特色,沒(méi)有最佳的。如果有最佳的,人們不就都
2025-07-04 01:22
【摘要】羅宨斯管理孥人多第九版讀后忠考題答案第一章。他也要迚行觍劃,組細(xì),領(lǐng)導(dǎo),掎刢。他是一丟領(lǐng)導(dǎo)者呾監(jiān)吩者。他擁有溝通技能呾人際技能。,目標(biāo)癿體現(xiàn)就表現(xiàn)在員工癿績(jī)敁,戙以說(shuō)管理者癿最基本癿職責(zé)是蘭注員工癿工作績(jī)敁。還應(yīng)注重?cái)撀省?,人際技能呾概忛技能。作為雇主他丌可能同旪戙有能力,戙以雇主需要聘請(qǐng)關(guān)他人來(lái)幫忙。這給我癿吪示是要提升自巪各斱面癿能力。。
2025-05-22 04:04
【摘要】1.管理:通過(guò)協(xié)調(diào)和監(jiān)督他人的活動(dòng),有效率和有效果地完成工作。2.計(jì)劃:包括定義組織的目標(biāo),制定全局戰(zhàn)略以實(shí)現(xiàn)目標(biāo),以及開(kāi)發(fā)一組廣泛的相關(guān)計(jì)劃以整合和協(xié)調(diào)組織的工作。3.組織:組織是對(duì)人員的一種精心的安排,以實(shí)現(xiàn)某些特定的目的。4.領(lǐng)導(dǎo):是領(lǐng)導(dǎo)者所做的事情,更具體地說(shuō),它是一個(gè)影響群體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。5.控制:控制就是對(duì)工作情況進(jìn)行監(jiān)督、對(duì)比并
2024-12-24 23:19
【摘要】第一章緒論一、管理的涵義人類的共同勞動(dòng)資源(人、財(cái)、物、信息、時(shí)間)共同目標(biāo)定義:為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而進(jìn)行的計(jì)劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)、控制(孔茨)或合理組織和有效利用有限資源以達(dá)到既定目標(biāo)的過(guò)程。?管理的實(shí)質(zhì)是一種手段、工具,不是目的。?管理的作用在于它的有效性,追求效率與效果的統(tǒng)一。效率是以較少的代價(jià)完成活動(dòng),涉及活動(dòng)的方式。即正確地做事效果指
2025-04-18 23:36
【摘要】第一章管理與組織導(dǎo)論一、誰(shuí)是管理者管理者是組織中這樣的成員,他告訴別人該做什么以及怎么樣去做。管理者(manager)是這樣的人,他們通過(guò)協(xié)調(diào)和監(jiān)督其他人的活動(dòng)達(dá)到組織目的。管理者通常分為基層管理者、中層管理者和高層管理者。二、什么是管理管理(management)通過(guò)協(xié)調(diào)和監(jiān)督他人的活動(dòng),有效果和有效率地完成工作。效率(effi
【摘要】管理學(xué)04IV篇組織0312章人力資源管理08員工培訓(xùn)從總體上說(shuō),并不是飛機(jī)造成航空事故,而是人。大多數(shù)的碰撞、墜毀或其他不幸事件(準(zhǔn)確地說(shuō),大約74%的比例),是由飛行員或航空管制員的失誤或者不適當(dāng)?shù)木S修造成的。這一統(tǒng)計(jì)數(shù)字可以用來(lái)說(shuō)明航空業(yè)人員培訓(xùn)的重要性。如果有更好的員工培訓(xùn),這些維修和人為失誤引發(fā)的事件都會(huì)得到避免或顯著地減少。一項(xiàng)職務(wù)的要求變化了,員
【摘要】1第一章思考題解答1.你的課程的授課教師是管理者嗎?請(qǐng)分別用管理職能、管理角色、技能觀點(diǎn)討論這個(gè)問(wèn)題。[解答提示]用管理職能的觀點(diǎn)來(lái)看,一般來(lái)說(shuō)授課教師不是管理者。這主要取決于教師與學(xué)生之間的關(guān)系。學(xué)生不是雇員,更確切地說(shuō)應(yīng)該是教師的客戶。事實(shí)上,在一些情況下,一位教師對(duì)于課程內(nèi)容和如何教學(xué)不會(huì)進(jìn)行很多評(píng)價(jià)。在這些例子中,教師明顯是做了一些
2025-05-22 03:50
【摘要】第Ⅰ篇緒論第一章管理與組織導(dǎo)論一、誰(shuí)是管理者?答:協(xié)調(diào)其他人的工作——區(qū)分了管理崗位與非管理崗位。。答:組織以及工作正在變化的性質(zhì)模糊了管理者與非管理雇員之間的界限,許多傳統(tǒng)的職位現(xiàn)在都包括了管理性的活動(dòng),特別是在團(tuán)隊(duì)中(團(tuán)隊(duì)成員通常要制定計(jì)劃、決策以及監(jiān)督自己的績(jī)效),非管理雇員也承擔(dān)著過(guò)去是管理者的一部分職責(zé)。補(bǔ)充:⑴管理者
2025-04-01 03:12
【摘要】冉緦限韻炷漚僅刎冉緦限韻炷漚僅刎羅賓斯管理學(xué)人大第九版課后思考題答案冉緦限韻炷漚僅刎第一章冉緦限韻炷漚僅刎。他也要進(jìn)行計(jì)劃,組織,領(lǐng)導(dǎo),控制。他是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和監(jiān)聽(tīng)者。他擁有溝通技能和人際技能。冉緦限韻炷漚僅刎,目標(biāo)的體現(xiàn)就表現(xiàn)在員工的績(jī)效,所以說(shuō)管理者的最基本的職責(zé)是關(guān)注員工的工作績(jī)效。還應(yīng)注重效率。冉緦限韻炷漚僅刎,人際技能和概念技能
2025-05-22 02:19