最新湘教版四年級(jí)下冊(cè)音樂全冊(cè)教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 22:21本頁(yè)面
【正文】 曲（2）替樂曲取名（3）樂曲簡(jiǎn)介觀賞早春知更鳥活動(dòng)的畫面。教學(xué)過程：一、感受“晨”景。2．區(qū)別聲樂的兩種演唱形式：合唱與重唱。2．能和同學(xué)合作，設(shè)計(jì)多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲《知更鳥的歌》，并從中享受到樂趣。六、課堂小結(jié)。和小組同學(xué)討論編排一下，通過歌聲以及你的表情，把我們對(duì)勞動(dòng)的熱愛還有自豪的心情表達(dá)出來。7．加入歌詞，師生合作、生生合作。，師教唱、生自學(xué)、師生合作領(lǐng)與合部分、難點(diǎn)解決。，師引導(dǎo)生有節(jié)奏、有表情地朗讀歌詞，生生合作。老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小羊頭飾。，請(qǐng)聽一聽歌中唱了些什么？表現(xiàn)了什么？生：羊兒在青草地上愉快地奔跑，吃著青草，和它的主人一起玩耍。教學(xué)過程：一、活動(dòng)參與，感受音樂。想像唱酒歌時(shí)的情景，邊唱邊做情景表演。教學(xué)難點(diǎn)：在多種演唱形式中，鍛煉學(xué)生的合作能力；注重二聲部訓(xùn)練，表現(xiàn)羊兒吃飽后的自由。注重二聲部訓(xùn)練，表現(xiàn)羊兒吃飽后的自由。、悠揚(yáng)的聲音演唱侗族民歌《小山羊》，表現(xiàn)小羊活潑可愛的形象。的特點(diǎn)：五、舒伯特藝術(shù)歌曲總結(jié)：六、演唱《搖籃曲》。三、介紹《鱒魚五重奏》，并聽音樂片段。（3）第二段：漁夫要向小鱒魚下毒手。二、歌曲的結(jié)構(gòu)：（1）引子：表現(xiàn)了潺潺流水的形象及鱒魚在河中自由的遨游。（4）對(duì)比聽外文版，邊聽邊打拍子，聽到第三段時(shí)舉手，體會(huì)音樂旋律有什么變化。交流中師生可唱唱熟悉的《搖籃曲》，調(diào)動(dòng)聽覺好奇心。教學(xué)難點(diǎn)：能以積極的態(tài)度投入到歌曲的情緒和表現(xiàn)中，體會(huì)藝術(shù)歌曲的魅力。4．感悟藝術(shù)歌曲的獨(dú)特魅力，對(duì)藝術(shù)歌曲產(chǎn)生興趣。3．了解舒伯特的生平及其音樂創(chuàng)作。第六課鱒魚教學(xué)目標(biāo)：1．聆聽《鱒魚》，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂情緒，理解舒伯特藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特征。4．編一編、評(píng)一評(píng)共同為歌曲編創(chuàng)集體舞5．唱一唱、跳一跳師生共同表演三、了解并欣賞各國(guó)的土風(fēng)舞。）（3）試唱曲譜。（2）跟著琴輕輕哼唱。a)聽完音樂，你的心情怎樣？b)可以用什么方式來表達(dá)自己的心情。（2）初步聆聽《土風(fēng)舞》。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入1．伴著歡快的音樂律動(dòng)進(jìn)教室2．師生問好！二、寓教于樂1．玩一玩音樂游戲《找一找》。2．歌曲演唱時(shí)的咬字、吐字?！恫试谱吩隆犯惺軜非憩F(xiàn)的意境，體會(huì)中華民族音樂的獨(dú)特意韻，及豐富的表現(xiàn)力。大家表現(xiàn)得真不錯(cuò)，我們聽著音樂，學(xué)花蛤蟆的樣子跳出教室吧！第五課土風(fēng)舞教學(xué)目標(biāo)：1．演唱歌曲《土風(fēng)舞》，感受外國(guó)歌曲的舞蹈韻味，激發(fā)學(xué)生的快樂情緒及借助肢體、表情，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣。剛才大家唱得真好，但我覺得如果變換一下演唱形式會(huì)更有意思，你們有什么辦法（輪唱、對(duì)唱、伴唱）（1）全體同學(xué)與錄音輪唱（2）師生或生生對(duì)唱（3）用固定低音或長(zhǎng)音伴唱：（4）用身體小樂器伴奏自由練習(xí)集體演繹。四、表現(xiàn)歌曲《花蛤蟆》。跟擴(kuò)音器唱不熟悉的樂句。再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會(huì)的樂句教大家唱一唱。三、學(xué)習(xí)歌曲《花蛤蟆》。（青蛙）[圖片演示]二、聲音造型游戲：荷塘歡歌請(qǐng)同學(xué)們每人創(chuàng)編一個(gè)蛤蟆叫的節(jié)奏，老師隨意點(diǎn)名模仿，看誰(shuí)的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。教學(xué)過程：一、引入。教學(xué)重難點(diǎn)：唱好歌曲中的倚音，積極主動(dòng)的表現(xiàn)歌曲是重點(diǎn)；聲音造型是難點(diǎn)。通過表現(xiàn)歌曲《花蛤蟆》培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力及合作意識(shí)。合伴奏演唱，加動(dòng)作，分配演唱角色?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)唱這首根據(jù)家喻戶曉的唐詩(shī)改編的歌曲——《春曉》二．古
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