最大的麥穗第二課時教學(xué)設(shè)計2[推薦五篇]-文庫吧資料
2024-11-15 05:02本頁面
【正文】 是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。有的人見到了顆粒飽滿的”麥穗“,就不失時機地摘下它?！爆F(xiàn)在你還認為弟子們走出麥地,手中空空如也嗎?他們收獲了一個重要的人生道理。即使碰見了,也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。四、解讀第三句話“這塊麥地里肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它。準備嘲笑的。(顆粒飽滿的。光看光搖頭的。(埋頭前行的。這段話對弟子們進行了什么描寫?仔細體會弟子們的表現(xiàn),揣摩弟子們的心理,呆會兒老師要進行現(xiàn)場采訪。雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便隨手扔掉了?？纯茨且恢?又搖了搖頭?！?蒼老的如同洪鐘一般的聲音)弟子們?nèi)鐗舫跣?想想弟子們明白了什么?弟子們不能完成任務(wù),是因為他們沒有認真對待嗎?白板出示:弟子們埋頭向前走?！碧K格拉底說這話時,弟子們完成任務(wù)了嗎?他們表現(xiàn)如何?蘇格拉底用蒼老的如同洪鐘一般的聲音敲響了弟子的警鐘,帶著自己的理解讀,想象蘇格拉底的心情。加上提示語讀,蘇格拉底嚴肅地對弟子們說作為蘇格拉底的弟子,你聽懂了老師的那些要求?指名說。二、解讀第一句話課件演示:你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗,只許進不許退,我在麥地的盡頭等你們。上文講到在蘇格拉底的引導(dǎo)下,弟子們領(lǐng)悟了這樣的一個道理,(出示最后一段)請同學(xué)們小聲地讀這段話,如果有疑問,請?zhí)岢鰜砼c大家一起討論?！窘虒W(xué)難點】能夠聯(lián)系實際,理解“追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的”這句話的意思?！边@句話的感受。憑借課文語言材料,領(lǐng)悟必須善于抓住機遇,不能東張西望,錯失良機的道理。六、課堂總結(jié)：今天，我們興致勃勃地走進最大的麥穗這座精神的殿堂，我們徜徉其間，我們流連忘返，不知不覺當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)自己變了，變得聰慧，變得有個性，變得更有創(chuàng)造性！七、課堂作業(yè)： 補充習(xí)題第五題閱讀短文，完成練習(xí)《彎腰的谷穗》 板書設(shè)計：最大的麥穗（追求）眼前的一穗（實實在在）（要抓住機遇）機不可失時不再來 ……第三篇：最大的麥穗第二課時教學(xué)設(shè)計最大的麥穗第二課時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】能正確、流利、有感情地朗讀課文。沒有最好，只有更好。這些對于我們?nèi)松拿恳浑A段都是最大的一穗。背誦課文最后一節(jié)。艮科爾機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。（相機完成補充習(xí)題第四題）機會是每個人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。），說說對“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的?！白畲蟮囊凰搿?，“最大的”指遠大的目標。這里說到了哪兩種人不同的生活態(tài)度？如果你們就是蘇格拉底的弟子們，此時聽到老師說“你們已經(jīng)到頭了”，會怎么想？“麥穗”為什么加引號？“顆粒飽滿的麥穗”指什么？第三句：當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。第一句：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。，你最喜歡哪句，為什么？請同學(xué)用自己喜歡的方式讀，體會到了什么？讀出什么問題？ 。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。即使蘇格拉底教訓(xùn)弟子們嚴格了一些，也是為了他們的成長。在人生路上，即使錯失了良機，我們也不應(yīng)嘆息?！瓗煟鹤x到這，同學(xué)們誰能用上“雖然……但……”、“即使……也……”說說說當(dāng)時弟子們的感受。（最大的一穗是我們的追求，而眼前的穗才是我們要緊緊抓住的機遇?！保骸坝幸凰胧亲畲蟮摹迸c“最大的麥穗”是不是同一穗？為什么？ ：是呀，真正最大的麥穗是很難得到的，在麥地里尋尋覓覓，最終一無所獲，還不如抓住顆粒飽滿的那一穗。我們看看蘇格拉底是怎么說的？投影出示：蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能見到它；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。（根據(jù)學(xué)生回答，師適時點撥：弟子們怎么做，怎么想，你認為該怎么讀？）同學(xué)們請你對他們的做法發(fā)表意見，談?wù)勀愕目捶?。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。：弟子們埋頭向前走。出示要求：劃出弟子們摘麥穗時表現(xiàn)的有關(guān)語句，怎么做的用“﹏﹏”，怎么想的用“”?！边@時兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。要重點突出讀“只許進不許退”短句這個短句表達蘇格拉底的意思是沒有回頭重選的機會或者說沒有商量的余地。我在麥地的盡頭等你們。）（這時正是麥子大熟的季節(jié)，粒粒飽滿的麥穗沉甸甸的墜在稈上，多引人注目啊！這不，大學(xué)者蘇格拉底帶著弟子摘麥穗來了。那正是大熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。（古希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。教學(xué)重點：著重讀好蘇格拉底說的話，體會弟子們所悟出的道理。2．能前后聯(lián)系，領(lǐng)悟最后一節(jié)語言文字，明白必須善于抓住機遇，不能錯失良機的道理。板書設(shè)計： 24 最大的麥穗↓眼前的一穗↓實實在在第二篇：《最大的麥穗》第二課時教學(xué)設(shè)計《最大的麥穗》第二課時教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：充分尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的能動性和自主性，為學(xué)生提供一個有利于溝通與合作的良好空間，學(xué)生在研讀過程中學(xué)會交流，讀懂課文。★ 學(xué)習(xí)本課后，寫一句凡人名言在書上。請寫
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