大班健康-食物金字塔-教案[五篇模版]-文庫吧資料
2024-11-13 12:04本頁面
【正文】 友閱讀。四類食物像一個(gè)金字塔，人體的需求不一樣，越往上需求越少。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣，肉類食物中含有脂肪，蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)充身體的能量；蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯，蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。教師；這樣做好不好呢？為什么？2；觀察幼兒園的一周食譜，幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性，教育幼兒不挑食?！?》幼兒做‘對(duì)各類食物的喜好’；小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊(cè)，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不喜歡吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎？今天老師請(qǐng)小朋友相互看一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西，愛吃和不愛吃的原因《2》對(duì)‘食譜中的搭配是否均衡’進(jìn)行調(diào)查。環(huán)境準(zhǔn)備四大類的食物圖譜，食物分析表，幼兒用書。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)；知道四類食物及其作用難點(diǎn)；知道均衡搭配食物做到不挑食活動(dòng)準(zhǔn)備1，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教師；了解均衡營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)。4，初步了解食物小常識(shí)。2，認(rèn)識(shí)人體所需要的四類食物及其作用，知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。）三、通過討論，懂得營(yíng)養(yǎng)搭配合理身體才會(huì)健康。誰來把我們發(fā)現(xiàn)到的小妙招告訴太郎，使他快快變得強(qiáng)壯起來？（出示課件，太郎在我們的幫助下身體迅速長(zhǎng)大。你知道每類事物都有哪些營(yíng)養(yǎng)嗎？小博士（flash）：每類食物都有不同的營(yíng)養(yǎng)，米飯等糧食可以讓我們有力氣；蔬菜、水果能讓人面色紅潤(rùn)；奶類、豆類和魚、肉、蛋類讓我們身體強(qiáng)壯，變得結(jié)實(shí)；油脂類補(bǔ)充人體需要的熱量。提醒幼兒協(xié)商、合作完成操作。最底部是糧食類，就像我們蓋房子需要打地基一樣，需要多吃，這樣才能更有力氣。（一）出示“食物金字塔”，我們的身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要就像一座金字塔?；顒?dòng)過程：一、通過故事《鬼鬼盯著你》引入活動(dòng)，懂得不挑食才會(huì)讓自己更健康、強(qiáng)壯。音樂、營(yíng)養(yǎng)小博士視頻?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《鬼鬼盯著你》《食物金字塔》課件。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解“食物金字塔”中的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。能根據(jù)自己對(duì)食物的了解進(jìn)行分類，并與同伴交流分享。在音樂的烘托下，是幼兒的情感得以升華，使幼兒了解到身體健康是做好所有事情的關(guān)鍵，擁有一個(gè)健康的體魄，才能擁有一個(gè)快樂、美好的童年。教師出示漢堡包、烤肉等幼兒喜歡的食物，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分析、梳理，了解到這些食物都是油炸、腌制食物，對(duì)我們的身體沒有好處，要盡量少吃。活動(dòng)中教師鼓勵(lì)幼兒相互討論、交流自己的理解和觀點(diǎn)，并嘗試對(duì)食物進(jìn)行分類，完成“食物金字塔”。以“營(yíng)養(yǎng)小博士”的形式向幼兒介紹每種食物的營(yíng)養(yǎng)有哪些，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣，知道應(yīng)該科學(xué)飲食，才能有健康的身體。在整個(gè)教學(xué)過程中，讓幼兒主動(dòng)參與進(jìn)來，講述了解到的食物營(yíng)養(yǎng)，在這一環(huán)節(jié)老師創(chuàng)造了寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，直觀地讓幼兒看到金字塔中每一層的食物，初步了解營(yíng)養(yǎng)平衡的重要性。（二）借助多媒體課件，逐層介紹“食物金字塔”，從而了解金字塔飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。本次活動(dòng)主要運(yùn)用了以下的教學(xué)策略：（一）故事情景貫穿，生動(dòng)有趣，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。本節(jié)活動(dòng)采用了“
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