【正文】 中大部分早已湮沒，埃及金字塔成了碩果僅存的遺跡?！　〗虒W重點：　　了解課文內(nèi)容，體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。理解課文，懂得作者是怎樣寫工程的“宏偉”與“精巧”的，體會這樣寫的好處?！　“鍟O計：　　16生態(tài)金字塔　　肉食動物　　愛護大自然﹛草食動物﹜維持生態(tài)平衡　　綠色植物　　語文《金字塔》教案5教學目標：　　，理解由生字組成的詞語?！　∪畷痴劯惺埽l(fā)出倡議　　在這個環(huán)節(jié)中，教師可先讓學生認真朗讀結尾段，然后引導學生暢談自己讀后的感受，或想象人類將遭到大自然哪些方面的懲罰，或談談人類應該為保持生態(tài)金字塔的平衡作出哪些努力?！　?．引導學生仔細閱讀重點段落：　　第一、二、四、五自然段，討論探究這幾個自然段在結構上的共同特點，每段的最后一句起什么作用，它與前面句子有什么聯(lián)系，從而感悟作者　　在布局謀上的獨特?！　?．畫己覺得特別有意思的詞句，并說說喜歡的原因。　　1．畫出課文中介紹生物世界食物鏈、生態(tài)金字塔相關知識的重點詞句，認真揣摩。教師在教學時，首先應激發(fā)學生的興趣，引導他們自讀自悟?！　≡鰪姁圩o大自然、維持自然界生態(tài)平衡的意識，激發(fā)探索生物世界的興趣。由王宮出口右轉，便是通往猶太區(qū)的曲折小弄堂，吊掛在陽臺上或鐵窗上五顏六色的小花一路伴你隨行，小酒館、小飯館和咖啡屋擺設的可愛優(yōu)雅。自羅馬時期起就是埃及最大的墓地，可溯至西元一至二世紀。原是為紀念戴奧克雷軒皇帝，后來卻成為航海者的指標。燈塔巧妙的設計原理至今都還是個謎，十一世紀時遭戰(zhàn)爭及地震破壞而蕩然無存，只有碉堡西北角的石材中，還混雜些許當年燈塔的碎石。亞歷山大港的古跡不少，但大多已不復舊觀，所以不妨帶著度假的心情前來：參觀古跡外也可欣賞海景、品嘗海鮮及逛街購物?！　《燃賱俚亍獊啔v山大　　亞歷山大港是埃及最大的海港，也是地中海岸的度假勝地、歷史古城。　　孟卡拉金字塔東面山坡下500公尺處就是斯芬克斯人面獅身像，是過去王權的象征?！　『蚪鹱炙笥幸蛔柎┪镳^，太陽船可能是運送法老王木乃伊的交通工具，雖值一看但門票最貴。卡夫金字塔比胡夫金字塔小，但因地基較高、頂端保持得較完整，所以乍看之下好像較大。這里有三座大型金字塔、人面獅身像及許多小金字塔組成。尼羅河上有許多游船，其中仿法老時期船只修造的又名法老船，夜晚法老船泛舟河上，可觀看兩岸旖旎風光，船上有著名的東方舞表演。在埃及境內(nèi)長度為1530公里，兩岸形成316公里寬的河谷，到開羅后分成兩條支流，流入地中海，這兩條支流形成了尼羅河三角洲，面積24000平方公里，是埃及人口最稠密、最富饒的地區(qū)，人口占全國總數(shù)的99%，可耕地占全國耕地面積的三分之二?！　∧崃_河　　全長6700公里，長度為世界第一，水量為世界第二。二樓的重點展品是圖坦卡門、海特菲莉斯陵墓出土文物的東北藝廊?！　≌Z文《金字塔》教案3埃及博物館　　埃及博物館是個世界級的重量博物館，收藏多達十萬件，其中的文物展品多有五千年以上的歷史。從古代開始埃及的文明就依靠尼羅河而形成和興旺。尼羅河長6670公里，是世界上最長的河流。一些人相信“獅身人面像”可能是金字塔的守護神，另一些則認為它是古埃及偉大文明的象征。　　古埃及人在“大金字塔”附近建造了一座“人面獅身像”?！　—{身人面像　　獅身人面像，是一座位在卡夫拉金字塔旁的雕像，外型是一個獅子的身軀和人的頭?，F(xiàn)在的尼羅河下游，散布著約80座金字塔遺跡?！　」虐＜拔拿餍纬捎?000年前（公元前4000年）左右，古埃及前王朝開始于5500年前（公元前35世紀）左右時美尼斯統(tǒng)一上下埃及建立第一王朝，終止于公元前343年波斯再次征服埃及?！　≌Z文《金字塔》教案2古埃及，四大文明古國之一，位于非洲東北部尼羅河中下游地區(qū)，是典型的水力帝國，受宗教影響極大，舉世聞名的金字塔就是古埃及人對永恒觀念的一種崇拜產(chǎn)物，也是法老的陵墓?！　∽寣W生撰寫調(diào)研報告，既是課內(nèi)的總結，又是課外的延伸。（板書：埃及人的勤勞和智慧）　　試寫調(diào)研報告?！　≌n堂小結及拓展延伸（3）分鐘　　五、課堂小結，布置作業(yè)?！　∽寣W生在學會字詞，讀通課文的基礎上，放手學生小組交流，寬松的學習環(huán)境使學生自覺投入到探究交流之中。　　小組討論：金字塔是怎樣建成的？借助課文內(nèi)容，大膽推測，小組長整理并記錄小組同學的意見。從塔底的正中間向正南正北畫一條延長線，可以把地球上的陸地、海洋分成相等的兩半。每塊石頭都磨得很平，至今仍很難用一把鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。整個胡夫金字塔相當于50層樓高，塔基面積有126個籃球場那么大?！f它會意，幾千年來，在人們的心目中，金字塔不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動和智慧的結晶，它無疑比金子還要貴重。　　《不可思議的金字塔》　　智慧的結晶：　?。?）從少小時候起，我就聽說到過許多有關金字塔的傳說，向往著它神秘的風采?！　≡谀崃_河上游，考古學家發(fā)現(xiàn)了古埃及人的采石場遺跡?！　　督鹱炙φ铡贰　。?）古埃及人掌握了精湛的造船技術。金字塔就建在尼羅河的西岸。《金字塔夕照》　?。?）尼羅河被稱為埃及的母親河。　?。ㄈ┮龑W生了解兩篇課文中的相互印證的內(nèi)容。（1954年在胡夫金字塔旁的地下發(fā)現(xiàn)的大木船，也是用作運載國王靈魂升天的。比如，在天文歷法方面，他們將一年定為365天，并規(guī)定每年12個月，一個月30天，剩余5天作為節(jié)日。剩余的勞動力可以放在其它用途，比如建造金字塔。尼羅河水每年定期泛濫，淹沒陸地，滋潤土壤，使耕地肥沃，農(nóng)業(yè)發(fā)達?！　∵@些數(shù)字的“巧合”說明了什么呢？　　（5）古埃及一覽：了解古埃及其他方面的文明成就。　　等式一∶（金字塔）自重l0l5=地球的重量　　等式二∶（金字塔）塔高l0億=地球到太陽的距離（5億公里）　　等式三∶（金字塔）塔高平方=塔面三角形面積　　……　　誰能相信，這一系列的數(shù)據(jù)，僅僅是偶然的巧合？　　還有，金字塔的塔基正位于地球各大陸引力中心。從塔基的正中間向正南正北畫一條延長線，正好可以把地球上的陸地、海洋分成相等的兩半?！　∧隳苷f一說當時的人是怎樣將這些石頭疊加在一起的嗎？　?。?）數(shù)據(jù)之謎：更為令人吃驚的奇跡，并不是胡夫金字塔的雄壯身姿，而是發(fā)生在胡夫金字塔上的數(shù)字“巧合”?！　∷硎怯梢粔K一塊的石頭疊加而成的，中間沒有任何水泥之類的黏著物?！　‘敃r的人們是怎么修筑金字塔的？　　你能說一說當時的人只怎樣運送這些石頭的嗎？　　（3）如此精湛的工藝，出自幾千年前的工匠之手，叫人難以置信。（板書：建造工程未解之謎）　　用大約230萬塊石材砌成，平均每塊重5噸。感受到古代勞動人民無窮的智慧?！　∷闹亓浚杭s600萬噸　　塔的體積：約260萬立方米　　塔基面積：約3萬平方米　　作者運用列數(shù)字的說明方法，用具體數(shù)字進行說明，準確地說明了金字塔重量大、體積大、底面積大的特點?！　⌒〗M交流，小組長整理并記錄小組同學的發(fā)言。　?。ǘW習《不可思議的金字塔》。在作者流暢又飽含韻味的文筆下，展現(xiàn)出了一幅幅金字塔在夕陽照耀下的美麗圖景，描述厚重文化遺產(chǎn)，歌頌人類偉大創(chuàng)造