20xx埃及的金字塔教案-文庫吧資料
2024-09-23 05:09本頁面
【正文】 我們熟悉的事物作比擬，使得遙遠而又陌生的金字塔離我們近了，有一種觸手可及得感覺。 以柳州工貿(mào)大廈作比擬。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。 金字塔之多。 〔 3〕組織 交流，引導想象，指導朗讀，加深理解。〔板書：宏偉精巧〕 〔 2〕再次快速默讀。 〔 1〕自由輕聲朗讀。 〔 3〕你還了解到了什么 過渡：古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔有 70多座，〔課件展示鳥瞰圖〕現(xiàn)在我們一起去參觀了解排名世界七大奇跡之首，并且是唯一完整保存至今的奇跡 胡夫金字塔。 二、講讀二、三段 講讀 第 2小節(jié) 〔 1〕自由讀，思考：古埃及人民為什么會建造金字塔。 回憶第一課時教學內(nèi)容，談談埃及的金字塔給你留下了什么印象 5 過渡：看來，埃及金字塔給同學們留下了深刻的印象。反復朗讀語言文字，感受埃及金字塔的宏偉與精巧，體會古埃及人民的勤勞與智慧，悟出人類能夠創(chuàng)造一切奇跡的真理。 (課后習題 3) 朗讀課文。 強化練習。 學生臨寫。 四、指導書寫 4 投影映示生字。 根據(jù)段意，指名試說課文的主要內(nèi)容。 第三段 (第 5自然段 )：介紹這樣宏偉而又精巧的金字塔是如何建造起來的。 第一段 (第 1自然段 )：交代埃及金字塔所處的地理及概貌。 (4)指名分自然段朗讀課文，并思考每個自然段說了什么 3 三、再讀課文，理清脈絡 默讀課文，思考： (1)金字塔在哪里 ? (2)金字塔的外觀有什么特點 ? (3)金字塔是如何建造起來的 ? (4)為什么叫金字塔 ? (
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