微教案埃及的金字塔-李偉-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 06:00本頁(yè)面
【正文】 我們介紹，作者想了什么辦法介紹的？（板書：舉例子）舉了哪個(gè)例子？接下來(lái)讓我們走進(jìn)胡夫金字塔，真切地感受它的宏偉與精巧。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這句過(guò)渡句。齊讀師：這句話中你找到埃及金字塔傲對(duì)碧空的原因了嗎？（板書宏偉、精巧、建造）３、小結(jié)：這句關(guān)鍵句是過(guò)渡句，它將上下文有機(jī)地連接了起來(lái)。（二）教師精講１、出示學(xué)習(xí)要求：快速地讀課文3—5小節(jié)，抓住文中一句關(guān)鍵句，再?gòu)倪@個(gè)關(guān)鍵句中找出重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。器材、教具：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、提綱導(dǎo)學(xué)（一）談話引入同學(xué)們，今天讓我們走進(jìn)“世界十大奇跡”之首的“埃及金字塔”，去探索未解之謎，你們有沒(méi)有信心？（二）出示導(dǎo)綱介紹：自己對(duì)金字塔的了解？你從哪些字詞句中感受到了埃及金字塔的宏偉與精巧？說(shuō)說(shuō)作者是如何寫的？從文章的字里行間你體會(huì)到了什么？二、合作互動(dòng)（一）師生互動(dòng) 共同解決自學(xué)時(shí)的疑難問(wèn)題。3．德育目標(biāo)：從本課語(yǔ)言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。第三篇：埃及金字塔教案《埃及金字塔》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。同時(shí)讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自己獲取金字塔相關(guān)資料，讓學(xué)生對(duì)埃及金字塔有更多的了解，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的自主探究能力。老師相信宏偉而精巧的埃及金字塔，勤勞而聰明的古埃及人民一定會(huì)引領(lǐng)同學(xué)們堅(jiān)定不移地朝著自己的理想邁進(jìn)！七、教學(xué)反思: 《埃及的金字塔》一課，開始出示埃及金字塔圖片及文中第一節(jié)中的“角錐形、巍然屹立、傲對(duì)碧空”等詞語(yǔ)，讓學(xué)生用上這些詞介紹金字塔之后，圍繞第一課時(shí)學(xué)生提的四個(gè)問(wèn)題（金字塔有什么用途？金字塔的外形有何獨(dú)特之處？金字塔是如何建造的？金字塔為什么舉世聞名？）展開教學(xué)對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生很快從第二自然段中找到了答案，我相機(jī)出示了古埃及王朝法老們建造金字塔的資料解決第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生閱讀了第三自然段，感受了胡夫金字塔外形的宏偉、結(jié)構(gòu)的精巧，并學(xué)習(xí)了舉例子、作比較、列數(shù)據(jù)等說(shuō)明方法在解決金字塔如何建造這個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生從文中描述了解了古埃及人民運(yùn)石頭、壘石頭的方法后，我用圖文展示了古埃及人民建造金字塔的過(guò)程，然后讓學(xué)生談感受學(xué)生體會(huì)到了古埃及人民的勤勞與聰明之后，我讓學(xué)生交流收集的有關(guān)埃及金字塔建造之謎方面的資料可能是上課學(xué)生比較拘謹(jǐn)，舉手的人很少之后，我多媒體出示了這方面的文字資料之后，再讓學(xué)生談感受，學(xué)生感受到了金字塔的神秘。生讀，并齊讀。師：同學(xué)們都有所收獲，我們一起來(lái)回顧一下本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。生齊讀。他們巍然屹立，傲對(duì)碧空，站在這舉世聞名的金字塔面前，你想說(shuō)什么？ 生自由說(shuō)。這是現(xiàn)代文明也難以企及的程度，可他們實(shí)現(xiàn)了。師：他們有運(yùn)載機(jī)嗎？ 生：沒(méi)有。師：大家看，這是螺旋型的建造金字塔的示意圖。師：從文中哪里可以看出來(lái)？ 生6：許多、據(jù)說(shuō)。生填充，齊讀體會(huì)建造過(guò)程。這樣一層層砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。師：金字塔到底是怎么砌的呢？我們?cè)賮?lái)回顧一下?！敝浪麄兪窃趺窗咽瘔K壘起來(lái)的，他們聰明、勤勞，他們真是太了不起了。老師這里有一幅圖片，一起感受一下。生3：“勤勞而聰明??一條石路”是寫他們抓們運(yùn)石頭的，表現(xiàn)他們很聰明。讓我們一起朗讀這個(gè)過(guò)渡句，體會(huì)它的作用。師：為什么是過(guò)渡句呢？生2：因?yàn)榈谌?jié)寫的是金字塔的宏偉和精巧，下面寫的是專門寫建造的。師：這種以胡夫金字塔為典型介紹埃及金字塔的方法就叫舉例子?！保ㄒx）生齊讀。師：當(dāng)時(shí)古埃及人民生產(chǎn)力水平低下，能使用的工具只有石塊，他們就用石塊和石塊摩擦，花費(fèi)多少精力?。≈笇?dǎo)朗讀 ：體會(huì)歷史悠久，精巧，艱辛，浩大師： 這是一項(xiàng)多么艱辛、多么浩大的工程啊，所以“為了建造金字塔，經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝曬下干活。（出示句子）生1：我從“幾前年過(guò)去了”感受時(shí)間很長(zhǎng)，金字塔非常的古老（歷史悠久）?，F(xiàn)在我們就一起走進(jìn)《15 埃及的金字塔》出示課題齊讀 ，你想知道什么樣的的內(nèi)容？（1）埃及在什么地方？（2）為什么叫金字塔？ 二 課文初讀釋疑 1（1）埃及在什么地方？（2）為什么叫金字塔？ 你能用一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話描繪你印象中的金字塔嗎？出示詞語(yǔ)：角錐形 輪廓 摩天大廈 砌成 曝曬 牲畜 木橇 埋葬
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