【摘要】《簡單的分數(shù)加減法》基礎(chǔ)練習一、看圖列式計算。()()+=()()()()1-=()()二、計算。2366+=2577+=211010+=2133-=5288-=
2024-11-23 15:35
【摘要】《簡單的分數(shù)加減法》綜合練習1.看一看,哪個圖形能表示41。2.涂一涂。3.算一算。4.比一比。5.應(yīng)用題。(1)農(nóng)民伯伯澆田,上午澆了總面積的82,下午澆了83,這一天一共澆了多少?還剩幾分之幾沒有澆?(2)10公里的路,第一個小時走了4公里,第二個小時走了
【摘要】《分數(shù)的初步認識》基礎(chǔ)練習一、用分數(shù)表示下面?zhèn)€圖形的陰影部分。()()二、按照所給的分數(shù)把每個圖形涂上顏色。143459三、填一填。1、把一塊月餅平均分成6份,
【摘要】回顧反思自主練習合作探索情境導入我當小廚師——簡單的分數(shù)加減法一、情境導入你能提出什么問題?二、合作探索+=()()3515亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾?與的和是多少呢?3515二、合作探索4
2024-11-25 02:37
【摘要】《分數(shù)的初步認識》教學設(shè)計威海市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠小學于燕超教學內(nèi)容:教科書91~93頁,分數(shù)的初步認識。教學目標:1.能結(jié)合具體情境,初步理解分數(shù)的意義,能正確地認、讀、寫簡單的分數(shù);2.知道分數(shù)各部分的名稱;體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系;3.在初步認識分數(shù)的同時,培養(yǎng)對數(shù)學的興趣。教學重難點:理解分數(shù)的意義。
2024-12-17 13:39
【摘要】《同分母分數(shù)加減法》教學建議信息窗3——分果汁該信息窗呈現(xiàn)的是小廚師分果汁的情境。圖中包含的主要信息有:一杯果汁,亮亮喝了它的35,玲玲喝了它的15。根據(jù)這些信息,可以提出問題:“亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾?亮亮比玲玲多喝了這杯果汁的幾分之幾?”引入對簡單分數(shù)加減法的學習。通過本信息窗的學習,學生熟練掌握簡單的同分母分數(shù)加減
【摘要】回顧反思整體回顧綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理分數(shù)的初步認識——回顧整理一、整體回顧分數(shù)的初步認識幾分之一和幾分之幾分數(shù)大小比較簡單分數(shù)加減二、系統(tǒng)梳理21把一個物體平均分成兩份,其中的一份就是二分之一。分數(shù)的初步認識。
2024-12-19 05:45
【摘要】簡單的分數(shù)加減法回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)9我當小廚師——分數(shù)的初步認識QD三年級上冊一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?亮亮亮亮喝了這杯果汁的,玲玲喝了這杯果汁的。3515玲玲亮亮喝了這
【摘要】分數(shù)的認識教學內(nèi)容:第9單元信息窗1第1課時(91、92頁)教學目標:,正確認、讀、寫幾分之一這樣的分數(shù);知道分數(shù)各部分的名稱。、操作、比較等數(shù)學活動,學會和同伴交流數(shù)學思考的結(jié)果,獲得積極的情感體驗。,培養(yǎng)對數(shù)學的興趣。教學重點:經(jīng)歷分數(shù)的形成過程,初步體會幾分之一的含義,建立分數(shù)的初步概念。教學難點:
2024-12-17 01:59
【摘要】《簡單的時間計算》教學建議信息窗2——歌曲大聯(lián)唱信息窗2的主題圖是觀看元旦聯(lián)歡會最后一個節(jié)目——校園歌曲大聯(lián)唱的情境。情境圖呈現(xiàn)了節(jié)目開始和結(jié)束的時刻分別是10時35分和10時55分,啟發(fā)學生提出關(guān)于“校園歌曲大聯(lián)唱一共用了多長時間?”的問題,從而對學生進行有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算教學。通過本信息窗的學習,學生應(yīng)會進行有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算。
【摘要】《我當小廚師——分數(shù)的初步認識》單元分析一、教學目標1.能結(jié)合具體情境,初步理解分數(shù)的意義,能正確地認、讀、寫簡單的分數(shù);知道分數(shù)各部分的名稱;在具體情境中,會比較簡單分數(shù)的大?。辉诮鉀Q實際問題的過程中,會計算簡單的同分母分數(shù)加、減法。2.在操作、觀察、分析、比較等數(shù)學活動中經(jīng)歷探索產(chǎn)生分數(shù)概念的全過程,在解決問題的過程中,初步培養(yǎng)學生歸納、抽象概括
2024-12-17 13:38
【摘要】回顧反思自主練習合作探索情境導入我當小廚師——認識幾分之幾一、情境導入你還能提出什么問題?二、合作探索把一個蛋糕平均分成8份,3份是多少?把它平均分成8份,用一張長方形紙片表示蛋糕,每份是它的八分之一。3份是它的八分之三。38二、合作探索
【摘要】《簡單組合》專項練習,有多少種不同的搭配方法?,李明、張亮、王倩、陳平4名同學都想單獨和聰聰、樂樂合一張影,他們一共要合多少張影?,還能組成哪些兩位數(shù)?記下來。
【摘要】教學目標,學會比較分數(shù)的大小。1的分數(shù)的比較的道理。。3—441—○﹥4和431——誰大?觀察這兩個分數(shù)相同點和不同點。分母相同分子不同1412——和
2024-12-21 18:06
【摘要】富饒的大?!仡櫿砣粩?shù)乘一位數(shù)的口算整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法:先用整百數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘,然后再積的末尾添上2個0。三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法:相同數(shù)位對齊,從個位乘起,哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進幾;與哪一位相乘,積就寫在那一位的下面。
2024-11-27 04:42