20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元同分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)建議-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 13:39本頁(yè)面
【正文】 第 2題是直接寫(xiě)得數(shù)，交流時(shí)，教師可以讓學(xué)生進(jìn)一步分析算理，說(shuō)說(shuō)算法。 教學(xué)中，可先讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，然后通過(guò)交流與反思，明白算理，學(xué)會(huì)算法。對(duì)于分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算，學(xué)生應(yīng)該在理解算理的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)計(jì)算方法。 教學(xué)紅點(diǎn)部分時(shí)，應(yīng)先讓學(xué)生根據(jù)加法的意義，列出加法算式，然后想辦法求出結(jié)果。 紅點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題是：“亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？”教材提供了三種 方法：第一種是借 助學(xué)具涂一涂的方法，直觀表示出 35 ＋ 15 的結(jié)果；第二種方法是從分?jǐn)?shù)單位的角度分析每個(gè)分?jǐn)?shù)里包含幾個(gè) 15 求和 。 “合作探索”中紅點(diǎn)部分是學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法。 教學(xué)時(shí)，教師可以利用多媒體出示情境圖
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