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正文內(nèi)容

20xx秋青島版數(shù)學三年級上冊第九單元我當小廚師——分數(shù)的初步認識單元分析-文庫吧資料

2024-12-17 13:38本頁面
  

【正文】 創(chuàng)造后,教師引出二分之一。這樣的素材選取貼近學生的生活經(jīng)驗,容易引發(fā)學生學習分數(shù)的共鳴,激發(fā)學生的學習興趣。 本單元教材編寫特點: 1.素材的選取貼近學生的生活。由于分數(shù)的意義是學生對整體與部分關系的認識,反映的是一種“關系認識”的思維方式,所以分數(shù)概念較之整數(shù)概念來說更為抽象。 本單元的教學重點是初步理解分數(shù)的意義和簡單分數(shù)的大小比較;教學難點是初步理解分數(shù)的意義。 本單元教材編寫的基本結(jié)構如下: 三、教材解讀及學與教建議 (一)單元教材解讀 本單元教學內(nèi)容是在學生已經(jīng)認識了萬以內(nèi)的整數(shù)、理解并掌握了“平均分”意義的基礎上進行學習的,是學生認識分數(shù)的起始課,為第二學段繼續(xù)學習分數(shù)的意義打下基礎。小電腦出示幾分之一的分數(shù)大小比較,引導學生通過畫一畫、涂一涂等方法探索幾分之一的分數(shù)的大小比較。第一個信息窗創(chuàng)設了小廚師分
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