全國(guó)教育名家班主任論壇--之感大全5篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 14:40本頁(yè)面
【正文】 宏4月28日下午聽取了德育報(bào)社社長(zhǎng)張國(guó)宏先生的報(bào)告《有尊嚴(yán)的教育”呈現(xiàn)給我們的特質(zhì)應(yīng)該是什么》。4月28日上午8：30分，伴著莊嚴(yán)雄壯的國(guó)歌，王教授介紹了全國(guó)教育名家論壇的情況和厚重的信陽(yáng)歷史文化。論壇于4月28日—29日在信陽(yáng)市文化中心隆重舉行。短短的3天，我收獲了很多，我會(huì)以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)、繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，增進(jìn)自己的教學(xué)水平，給學(xué)生呈現(xiàn)一堂堂精彩的教學(xué)課，讓學(xué)生在教學(xué)的世界里快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。而我們大多數(shù)老師習(xí)慣用自以為是的方法來解釋學(xué)生的行為，用自以為正確的方式來對(duì)待學(xué)生，這就造了教育的偏差和對(duì)學(xué)生的誤導(dǎo)，所以，我們必須真正讓學(xué)生獨(dú)立思考，尊重學(xué)生的個(gè)性，要接受多元共存，真正做到“海納百川”。而這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程在我看來比學(xué)習(xí)課本知識(shí)更重要、更珍貴，它會(huì)影響學(xué)生對(duì)其他事物的思考，為學(xué)生的今后學(xué)習(xí)生活積累財(cái)富。徐老師講的這節(jié)課讓我也獲益良多，徐老師善于讓學(xué)生運(yùn)用借鑒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)生的反應(yīng)很快就知道學(xué)生的就近發(fā)展還在哪，然后利用就近發(fā)展還拓展新知識(shí)，也就是他講的“回頭看”，“知難而退”的道理。在徐長(zhǎng)青老師所執(zhí)教《解決問題的策略》的課堂上，我欣賞到了徐老師高超的導(dǎo)入藝術(shù)，他在課前以“魔術(shù)”吸引學(xué)生興趣，所謂的魔術(shù)，就是就地取材的“撕紙”，這個(gè)讓學(xué)生好奇的情境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，使學(xué)生在積極的情感中自主地、能動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。巧妙的導(dǎo)入可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，并懷著一種期待、迫切的心情投入到探究活動(dòng)中。下面我就以徐長(zhǎng)青老師的課堂為例，談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)、所思和所感?！彼麄儚男吕砟睢⑿路椒?、新手段組織教學(xué)，風(fēng)格各異，引人入勝。3天的學(xué)習(xí)短暫而緊張，我卻從中收獲了很多?？傊?，這次報(bào)告會(huì)就像一顆火種，引爆了我們內(nèi)心的心靈能量，讓我們充滿信心地投入到自己的工作，力爭(zhēng)向大家，向教育名家看齊。他用班主任工作其實(shí)也很詩(shī)意，來詮釋我們的工作，非常到位，講得也很中肯。八、班主任要走專業(yè)化發(fā)展的道路。七、班主任要研究學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)王老師做了35年的教育工作，她說自己班主任工作的成功來源于自己對(duì)學(xué)生心理的研究，她說孩子在小學(xué)要看興趣，在初中要看心理，到高中要看成人化教育，每個(gè)階段孩子的身心特點(diǎn)不一樣，一些特殊時(shí)期，要尤其注意提前預(yù)防，這樣才能防患于未然，不然我們不懂孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，按自己的意愿行事，魯莽地管理學(xué)生，學(xué)生反感，效果也不會(huì)好。六、班主任要學(xué)會(huì)創(chuàng)新桂賢娣老師在報(bào)告中講的是愛與責(zé)任其實(shí)，聽完我覺得他在告訴我們要在工作中走創(chuàng)新之路，當(dāng)今的學(xué)生不好管，老方法已經(jīng)過時(shí)了，班主任需要探索工作的新思路，工作要提前要切入學(xué)生的要害，要研究學(xué)生的特點(diǎn)，只要我們了解學(xué)生的特點(diǎn)，才能輕松對(duì)待我們的工作，工作輕松了，我們的心態(tài)就會(huì)陽(yáng)光，所謂的陽(yáng)光心態(tài)每一天，幸福開心一輩子，不僅僅指學(xué)生也包括我們自己。五、班主任要注重工作中的細(xì)節(jié)丁老師今年已經(jīng)68歲了，在漫長(zhǎng)的半個(gè)世紀(jì)的教學(xué)生涯中，她用創(chuàng)造了許多教育奇跡，最讓我們感動(dòng)也是丁老師在班主任工作中注意到了細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，教師滿含情感的教育細(xì)節(jié)能夠溫暖學(xué)生的心靈，讓班主任成為學(xué)生的心靈按摩師，讓我們看到學(xué)生心花怒放地美好景象。我們痛并快樂著！四、班主任要懂點(diǎn)心理學(xué)鄭丹娜老師講的班主任要積極看待自己，陽(yáng)光地看待工作，這里有兩層含義，第一班主任懂心理學(xué)，可以讓我們自己的身心健康起來，化解了內(nèi)心的灰色情緒，就能減少很多生活中的摩擦。反思讓我們多了一份理智，少了一份埋怨。三、班主任要善于反思自己王文英老師的班主任在管理中要辯證地看自己的學(xué)生，換一個(gè)角度就會(huì)多一份快樂，怎么樣才能做到辯證地看待學(xué)生，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只有做到善于反思自己的人，才能做到辯證看待自己的工作。林肯說：“幽默是一種潤(rùn)膚膏，它使我避免了許多摩擦和痛苦。為了聽課，我早早來到會(huì)場(chǎng)，搶好位置，短短的兩天學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我不停地對(duì)照專家，反思自己，我明確了自己的專業(yè)成長(zhǎng)方向，那就是向大家看齊，向?qū)＜铱待R！根據(jù)專家們的講課，我覺得要想成為一名優(yōu)秀的班主任必須具備八項(xiàng)素質(zhì)。這次學(xué)習(xí)讓我看到了自己與全國(guó)優(yōu)秀班主任的差距，更重要的是我重新定位了班主任的職責(zé)，更加明確了自己的發(fā)展方向。總之，這次報(bào)告會(huì)就像一顆火種，引爆了我們內(nèi)心的心靈能量，讓我們充滿信心地投入到自己的工作，力爭(zhēng)向大家，向教
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