人教版高中語(yǔ)文必修四：24雨霖鈴-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 23:57本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)在“酒醒”之后，讓離人產(chǎn)生了濃烈的“舉杯消愁愁更愁”之感，昨日離別情景歷歷在目，眼前凄清景象，前路“千里煙波”卻還須前行，離心愛(ài)的人更遠(yuǎn)，真是“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”。 “念去去，千里煙波，暮靄沈沈楚天闊”美在展現(xiàn)了一個(gè)別后的暗淡景象，襯托出旅人前途的渺茫，情人相見(jiàn)之無(wú)期，充滿無(wú)邊無(wú)際的離愁之恨。如： “寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”美在捕捉到有特征的秋景來(lái)渲染氣氛，景中有情，情中有景。 請(qǐng)閉目凝神，通過(guò)意象想象離別場(chǎng)面，品味詞中美的意境 ，然后說(shuō)說(shuō)你感受到的意境。 明確：無(wú)緒執(zhí)手相看淚眼無(wú)語(yǔ)凝噎（難分難舍） 良辰好景虛設(shè)更與何人說(shuō)（慘不成歡） （ 3）寫(xiě)作技巧的探討：請(qǐng)同學(xué)們回顧詩(shī)詞常見(jiàn)的表達(dá)技巧，說(shuō)說(shuō)本詞寫(xiě)作上有什么特色。 （ 1）找意象，說(shuō)作用。 （ 2）語(yǔ)言：理解有感情色彩的詞句、有象征意義的詞、用典等。（先抽兩個(gè)學(xué)生分別朗讀上片和下片，由同學(xué)評(píng)價(jià)，若認(rèn)為自己朗讀得更好的，可以向他們挑戰(zhàn)） 第三步：美美地品 —— 把握意象，品味意境，掌握技巧。 （２）第二次讀：教師范讀一小節(jié)，作節(jié)奏指導(dǎo)，學(xué)生自主朗讀訓(xùn)練。 第二步：美美地讀 —— 語(yǔ)感訓(xùn)練。 （１）第一次聽(tīng)：進(jìn)行語(yǔ)感熏陶，注意節(jié)奏。 第一步：美美地聽(tīng) —
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