蘇教版必修四雨霖鈴課堂實錄-文庫吧資料

【摘要】教學目的通過學習宋詞婉約派代表詞人柳永的作品《雨霖鈴》，使學生對宋詞有進一步的了解。在誦讀、賞析的同時，把握詩作的景與情，運用聯(lián)想和想象，探究它的意境，并體會婉約的風格特色。課前準備一、每課一詩（詞）——《蝶戀花》（宋·晏殊）；二、焦點訪談點評——“心比花紅”；三、使用PowerPo

2024-11-27 21:41

雨霖鈴教學設計[★]-文庫吧資料

【摘要】第一篇：雨霖鈴教學設計 《雨霖鈴》教案 教學目標： 1、掌握寫景抒情、情景交融和虛實結合的寫法； 2、鑒賞意象，掌握婉約派的特點。 3、理清思路，熟讀成誦。 教學重難點： 1、通過鑒賞，...

2024-10-15 13:32

雨霖鈴--教學設計-文庫吧資料

【摘要】第一篇：雨霖鈴--教學設計 語文建設 201301 教學板塊 雨霖鈴教學設計 教學過程:一﹑導入 宋詞是我國文學史上的一朵奇葩,上節(jié)課我們領略了豪放派詞人蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,在我們...

2024-10-15 13:33

雨霖鈴教學設計★-文庫吧資料

【摘要】第一篇：雨霖鈴教學設計 《雨霖鈴》教學設計 【教學目標】 。。 ，即本詞是怎樣表達離別之情的。。 【教學重點】 。 【教學難點】 。。 【教學方法】 還原法，課眼法，探究法 【教...

2024-10-15 13:29

雨霖鈴教學設計-文庫吧資料

【摘要】第一篇：《雨霖鈴》教學設計 《雨霖鈴》教學設計 ?？谝恢行炻? 教學目標：1引導學生掌握品賞詩詞的基本步驟和方法。2以讀帶析，在朗讀中體味《雨霖鈴》悲涼凄苦的離別之情；3鑒賞詞融情于景、虛實相濟...

2024-10-08 20:13

粵教版必修三雨霖鈴教學設計-文庫吧資料

【摘要】教學目標：1．引導學生進行詩詞賞鑒2．在誦讀品味及比較閱讀的過程中，提高學生的審美情趣一、導語唐詩宋詞元曲明清小說是中國古代文學的瑰寶，宋詞以它獨有的魅力一直都那樣熠熠生輝。下面哪一位同學說說宋詞的發(fā)展脈絡？宋詞代表了宋代文學的最高成就。北宋前期詞壇的中心人物是晏殊和歐陽修，后來大政治家范仲淹又開辟了詞

2024-11-28 01:36

柳永雨霖鈴教學設計-文庫吧資料

【摘要】第一篇：柳永《雨霖鈴》教學設計 柳永《雨霖鈴》教學設計 彬縣新民中學 胡元平 教學目標： 1、掌握《雨霖鈴》這首詞鑒賞的方法。（教學重點） 2、深入體會作者的離愁別恨及對生平遭遇不幸的感慨...

2024-10-15 11:23

雨霖鈴的教學設計-文庫吧資料

【摘要】第一篇：《雨霖鈴》的教學設計 一、請同學們說出幾句離別的名句 １、悄悄的我走了，正如我悄悄的來。我揮一揮一袖，不帶走一片云彩。 ２、醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。 ３、曉來誰染霜林醉，總是離...

2024-10-08 20:26

雨霖鈴教學設計范文-文庫吧資料

【摘要】第一篇：《雨霖鈴》教學設計（范文） 《雨霖鈴》教學設計 作者：劉忠義單位：嘉祥縣第一中學 一、設計思想 “板塊式教學設計就是將一節(jié)課或一篇課文的教學內(nèi)容及教學過程分為幾個明顯的而彼此之間又有密...

2024-10-08 20:16

雨霖鈴教學案設計-文庫吧資料

【摘要】第一篇：雨霖鈴教學案設計 《雨霖鈴》教學設計萬州清泉中學張澤龍 教學目標 1：反復誦讀，體會作者的情感 2：理解情景交融、虛實相生的藝術手法 一、連類鉤沉,遷移導入 1、人生無常，聚散不定...

2024-10-15 13:26

雨霖鈴_教學設計_教案-文庫吧資料

【摘要】第一篇：雨霖鈴_教學設計_教案 教學準備 教學目標 1、知識目標： （1）以讀帶析，在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和凄清意境。（教學難點）（2）鑒賞意象和意境，掌握婉約派詞的風格特點。（...

2024-10-15 13:32

雨霖鈴教學設計說明-文庫吧資料

【摘要】??óêá?á??·?ì°??ì?§??±ê￡o1?￠????D′&#

2025-04-23 12:55

雨霖鈴教學設計林熙-文庫吧資料

【摘要】《雨霖鈴》教學設計一、教學內(nèi)容分析《雨霖鈴》是中等職教語文上冊第五單元《宋詞五首》中的一篇。此單元選了柳永、蘇軾、秦觀、李清照、辛棄疾五位詞人的作品。主要目的是了解宋詞的各個流派及各流派的基本特征，掌握詩詞鑒賞的基本方法，從而提高學生的鑒賞水平。所選的五位作家是宋詞發(fā)展史上的代表人物。他們的詞作，充分體現(xiàn)了宋詞

2024-12-02 14:53

20xx蘇教版語文必修四第3專題雨霖鈴word教學實錄-文庫吧資料

【摘要】《雨霖鈴》教學實錄教師：上虞豐惠中學劉建松班級：高一（7）班（找出傷離別，梳理傷離別，品味傷離別）課前播放阿寶的西北民歌《走西口》，意在民歌和詩詞的對比。師：《走西口》的基調(diào)哀怨但又蕩氣回腸，老師很好奇，這首歌中的哥哥和妹妹，兄妹間的一次離別怎么會這樣呢，這是為什么呢？給老師一個合理的解釋。生：他們又不是兄妹。是情人間的分別。是情

2024-12-05 23:00

雨霖鈴教學設計7-文庫吧資料

【摘要】第一篇：《雨霖鈴》教學設計7 【教學目標】 （一）知識與能力：（1）通過反復朗讀，體味《雨霖鈴》的思想感情和凄清意境。（2）深刻體會《雨霖鈴》情景交融和虛實結合的藝術手法（3）鑒賞意象，掌握婉約派...

2024-10-08 20:14

蘇教版必修四雨霖鈴教學設計(已修改)

蘇教版必修四雨霖鈴教學設計(編輯修改稿)

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蘇教版必修四雨霖鈴教學設計(已改無錯字)

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