蘇教版必修四雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-20 01:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】直都那樣熠熠生輝。下面哪一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)宋詞的發(fā)展脈絡(luò)？宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就。北宋前期詞壇的中心人物是晏殊和歐陽(yáng)修，后來(lái)大政治家。北宋后期大文學(xué)家蘇軾對(duì)詞進(jìn)行了徹底的革新開創(chuàng)了豪放派詞風(fēng)，周邦彥則成為此。時(shí)宛約派之集大成者。南宋前期辛棄疾、陳亮等繼承了豪放詞風(fēng)并形成了愛國(guó)詞派，李。清照是此時(shí)的宛約派大家。在群星璀璨的北宋詞壇上，柳永是耀眼的明星之一。今天我們一起走進(jìn)柳永，通過(guò)《雨霖鈴》。柳永，原名三變，字耆卿，官至屯田員外郎，世稱柳屯田。身于仕宦書香門第?；实鬯稳首趨s對(duì)此詞一直耿耿于懷。后柳永再次應(yīng)試，本已中榜，但在放榜時(shí)宋仁宗卻特意。將他黜落，并說(shuō)“且去填詞”。于是柳永便自稱“奉旨填詞柳三變”。他深深了解這些歌伎們的生活，深切同情他們的不幸遭遇?！队炅剽彙繁闶瞧渲袨槭廊藗髡b的一首。戀人依依惜別難舍難分的情景。漓盡致地表達(dá)了傷離別的主題。
【正文】 別離）？要求：選取一個(gè)角度，觀點(diǎn)明確，分析透徹。 （情景交融、虛實(shí)結(jié)合、白描手法，意象、意境，抓住細(xì)節(jié)等） 2．總結(jié)： 寒蟬雨歇，煙波暮靄，曉風(fēng)殘?jiān)拢际前档鄾龅木?；?zhí)手相看，多情離別，風(fēng)情無(wú)處說(shuō)，抒發(fā)的是低沉傷感的情。景中見情，以情帶景，環(huán)境氣氛和主體情感融為一體，刻劃出一對(duì)戀人依依惜別難舍難分的情景。抓住細(xì)節(jié)描寫、意象的疊加，還有虛實(shí)結(jié)合、白描等手法淋漓盡致地表達(dá)了傷離別的主題。 （四）拓展遷移 1． 朗讀《聲聲慢》（學(xué)生） 2． 賞析《聲聲慢》 （五）總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞注意事項(xiàng)： 1． 準(zhǔn)確理解 主旨 2． 把握感情基調(diào) 3． 知人論事 4． 表達(dá)技巧
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