20xx蘇教版語(yǔ)文必修四第3專題雨霖鈴-資料下載頁(yè)
2024-11-17 10:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】樓，望盡天涯路”。第三種境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。歌興趣，提高文學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)反復(fù)朗讀，感知。作品內(nèi)容和思想感情。為進(jìn)一步鑒賞作品打好基礎(chǔ)。柳永，字耆卿，原名三變。又因他曾做過(guò)屯田令，所。他是北宋著名詞人，也是。婉約派的代表作家。他的詞風(fēng)行一時(shí)，當(dāng)。鈴》是《樂(lè)章集》中最優(yōu)秀的作品之一，《雨霖鈴》詞牌名，也寫(xiě)作《雨淋鈴》。曲調(diào)本身就具有哀傷的成分。作者在填這首詞的時(shí)候，由于仕途失意，心情十分壓抑，決定離開(kāi)京城到外地去。格外低沉，在朗讀的時(shí)候要注意體會(huì)這一點(diǎn)。讀，是朗讀的基本能力層次。只有該停的停，該斷的斷，語(yǔ)意才會(huì)。另外，重音、拖音的恰當(dāng)處理，也是。確保語(yǔ)意準(zhǔn)確清晰的重要方面。所以折柳可以表示“留戀”之意。曉風(fēng)輕拂，帶來(lái)的并不是。“月有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。月是離合的象征，何況是殘缺不全的月，這一“殘”字，最易引起詞人的愁思。對(duì)詞人來(lái)說(shuō)都是沒(méi)有意義的。抒寫(xiě)中，結(jié)束了全詞。
【正文】 作者就在令人灑淚傷情的抒寫(xiě)中，結(jié)束了全詞。 雨霖鈴 柳永 寒蟬 /凄 切 ，對(duì) 長(zhǎng)亭 /晚，驟雨 /初 歇 。都門(mén) /帳飲 /無(wú)緒，留戀處，蘭舟 /催發(fā)。執(zhí)手 /相看 /淚眼，竟 /無(wú)語(yǔ) /凝 噎 。念 /去去，千里/煙 波 ，暮靄 /沉沉 /楚天 闊 。 多情 /自古 /傷 /離 別 ，更 /那堪，冷落 /清秋節(jié) !今宵 /酒醒 /何處 ?楊柳岸，曉風(fēng) /殘 月 。此去 /經(jīng)年，應(yīng)是 /良辰好景 /虛 設(shè) 。便 /縱有 /千種 /風(fēng)情，更 /與何人 /說(shuō) ? 美讀 是指在情讀的基礎(chǔ)上，運(yùn)用音變、咽字、顫音等朗讀技巧，把作品的思想感情和藝術(shù)風(fēng)貌鮮明生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)的朗讀，屬于朗讀水平的最高能力層次，也是我們的目標(biāo)和方向。 美讀 “ 今宵酒醒何處 ” 中的 “ 何處 ” 要 讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣。 “ 楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?” 應(yīng) 一景一頓 ，聲斷氣不斷。 “ 留戀處，蘭舟催發(fā) ” 中的 “ 留戀 ”和 “ 催發(fā) ” 一緩一急 “ 執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎 ” 一句，如果能運(yùn)用技巧 以極力壓抑的哭腔。 “ 更那堪，冷落清秋節(jié) ” 中 “ 清秋節(jié) ” 的處理，以及 “ 應(yīng)是良辰好景 虛設(shè) ” 中 “ 虛設(shè) ” 的處理，可使用 咽字和顫音 的技巧。 雨霖鈴 柳永 寒蟬 /凄 切 ，對(duì) 長(zhǎng)亭 /晚，驟雨 /初 歇 。都門(mén) /帳飲 /無(wú)緒，留戀處，蘭舟 /催發(fā)。執(zhí)手 /相看 /淚眼，竟 /無(wú)語(yǔ) /凝 噎 。念 /去去，千里/煙 波 ，暮靄 /沉沉 /楚天 闊 。 多情 /自古 /傷 /離 別 ，更 /那堪，冷落 /清秋節(jié) !今宵 /酒醒 /何處 ?楊柳岸，曉風(fēng) /殘 月 。此去 /經(jīng)年，應(yīng)是 /良辰好景 /虛 設(shè) 。便 /縱有 /千種 /風(fēng)情，更 /與何人 /說(shuō) ? 作業(yè) 請(qǐng)以“如何讀出 《 雨霖鈴 》 的詞味”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇 400字左右的短文。
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