人教版高中語文必修四：24雨霖鈴-資料下載頁
2024-12-08 23:57本頁面
【導(dǎo)讀】詩歌教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升學(xué)生鑒賞詩歌的審美能力和探究能力。過教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生初步賞析詞的意境、藝術(shù)手法和語言特色的能力。輔助，以詩詞鑒賞為紐帶，帶動詞句的理解和思想內(nèi)容的分析及藝術(shù)手法的運(yùn)用。盛譽(yù)的羈旅行役詞——《雨霖鈴》更是做到了雅不避俗、俗不傷雅、雅俗兼容、和諧共適。戀人分別時的萬千愁緒。按“聽美文—讀美詞—品美意—賞美韻”的步驟進(jìn)行，力求獲得語感、美感、情感的。學(xué)生展示收集到的有關(guān)柳永的資料，教師略加補(bǔ)充。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。請閉目凝神，通過意象想象離別場面，品味詞中美的意境，然后說說你感受到的意境。鑒賞詞中美的詞句，說說你認(rèn)為寫得最美、感受最深的詞句美在哪里？美詞美教，將詞中美的內(nèi)容集聚起來，將語感、知識、技法、情感等連接成幾個板塊，7C學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué)資料詳細(xì)分類下載！
【正文】 妙的旋律和極富悲情的演唱 ，品鑒柳詞美妙的意境。 （２）再播放 Flash課件 2次，同學(xué)們伴著音樂學(xué)唱。 （３）再播放 Flash課件（去掉圖像和原唱） ,讓學(xué)生在音樂聲中以唱的形式背誦課文。 三、教學(xué)啟示 美詞美教，將詞中美的內(nèi)容集聚起來，將語感、知識、技法、情感等連接成幾個板塊，讓學(xué)生通過自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，真正感受到趣、美、樂。一堂課下來，學(xué)生集聽、讀、 品、唱于一體，交流討論熱烈而有創(chuàng)見，課堂氣氛活躍，學(xué)生熱情高漲，真正做到了把課堂交還給學(xué)生。 語文教研組長點(diǎn)評： 古代詩文的閱讀，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生誦讀的習(xí)慣。這是課程標(biāo)準(zhǔn)的明確要求，本文正是以這樣的理念來設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，誦讀貫穿整個教學(xué)過程，在讀中讓學(xué)生感受辭句章法、風(fēng)格情調(diào)、意蘊(yùn)理趣，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自主感悟評析，正如葉圣陶先生所言“唯有不忽略討究，也不忽略吟誦，那才全而不偏”。這樣的古詩文教學(xué)應(yīng)該能真正提高學(xué)生對古代詩文的感受力和理解力。 在重視誦讀的同時，教師充分發(fā)掘課外的教學(xué)資源，將歌唱藝術(shù)引入課堂，以美妙的歌聲來創(chuàng)設(shè)情境，以唱促背，不僅能活躍課堂氣氛，更能提高背誦的效率，值得肯定。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！
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