【摘要】?黯然銷魂者,唯別而已矣。(江淹《別賦》)?剪不斷,理還亂,是離愁。(李煜《烏夜啼》)?舉手長勞勞,二情同依依。(《孔雀東南飛》)?醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。(白居易《琵琶行》)——柳永雨霖鈴學(xué)習(xí)目標(biāo),品鑒優(yōu)美的意象走近作者
2024-11-25 20:05
【摘要】望海潮教學(xué)目標(biāo):。,流暢背誦,感知次詞的聲韻之美。。課時安排:兩課時第一課時一:詞的有關(guān)知識(1)詞的起源:詞產(chǎn)生于唐,盛行于宋,在唐代廣為流傳,最初是宋代的“流行歌曲“。詞即歌詞,指可以和樂歌唱得詩體,即詞是詩的一種。詞有很多別稱,如“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。(2)關(guān)于詞牌和
2024-12-17 06:51
【摘要】?回憶你所知道的送別詩:贈汪倫李白送元二使安西王維?渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒,西出陽關(guān)無故人。——柳永雨霖鈴詞出現(xiàn)于唐、五代時期宋詞
2024-11-24 22:46
【摘要】連云港市田家炳中學(xué)高一語文導(dǎo)學(xué)案高一年級班級:姓名:課題《雨霖鈴》課型新授課主備人劉娟備課時間2021-5-14上課時間2021-5-17學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過誦讀感受詞的感情,提高審美能力。(重點)2、仔細品味詞的語言。(重點)
2024-12-13 10:08
【摘要】詩人是用形象和圖畫說話的,大凡一首好的詩或詞,都是詩中有畫,具有自己獨特的意境、風(fēng)格。——俄別林斯基雨霖鈴柳永婉約詞派創(chuàng)始人基調(diào)低沉、哀婉、悲傷、凄清
2024-11-25 11:16
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生進行詩詞賞鑒2.在誦讀品味及比較閱讀的過程中,提高學(xué)生的審美情趣一、導(dǎo)語唐詩宋詞元曲明清小說是中國古代文學(xué)的瑰寶,宋詞以它獨有的魅力一直都那樣熠熠生輝。下面哪一位同學(xué)說說宋詞的發(fā)展脈絡(luò)?宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就。北宋前期詞壇的中心人物是晏殊和歐陽修,后來大政治家范仲淹又開辟了詞
2024-11-28 01:01
【摘要】教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)宋詞婉約派代表詞人柳永的作品《雨霖鈴》,使學(xué)生對宋詞有進一步的了解。在誦讀、賞析的同時,把握詩作的景與情,運用聯(lián)想和想象,探究它的意境,并體會婉約的風(fēng)格特色。課前準備一、每課一詩(詞)——《蝶戀花》(宋·晏殊);二、焦點訪談點評——“心比花紅”;三、使用PowerPo
2024-11-27 21:41
【摘要】《采薇》教案一、三維目標(biāo):知識與技能1了解家園之思的文化內(nèi)涵,進一步認識故鄉(xiāng)對一個人成長的重要意義,以此滋養(yǎng)自己的精神世界。2研習(xí)文本,培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀、獨立思考的能力,并能表達自己的體驗感受。3進一步認識詩歌的文體特點,在把握情感的基礎(chǔ)上,能讀出詩歌的節(jié)奏、韻味。。過程與方法1自行誦讀、翻譯,了解作品主旨,當(dāng)堂成誦
2024-12-16 22:27
【摘要】詞七首之雨霖鈴雨霖鈴柳永?教學(xué)目的1理解融情入景,虛實相濟的特點。2理清思路,熟讀成誦。?教學(xué)重點鑒賞詞,體味融情入景,虛實相濟的藝術(shù)特點。教學(xué)難點品位詩詞意像,體
2024-11-25 17:07
【摘要】蜀道難教學(xué)目的一、理清思路,熟讀成誦,了解詩歌的主旨、寓意。二、學(xué)習(xí)作品描寫蜀道雄奇險峻的手法,用心感受詩歌的意境美和聲韻美。三、賞析詩歌的藝術(shù)特色,仔細品味李白作品中奔放的感情、豐富的想像、新奇的夸張和生動的語言。教學(xué)設(shè)想李白的詩歌以他想像的豐富奇特,風(fēng)格的雄健奔放,色調(diào)的瑰瑋絢麗,語言的清新自然著稱于世?!把猿鎏斓赝?,
2024-12-17 06:53
【摘要】《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)],體會詞人的思想感情。,虛實相濟的藝術(shù)特色。。[教學(xué)重點];.[教學(xué)難點];。[教學(xué)方法]1.誦讀法;;3.點撥法。[教學(xué)設(shè)計]一、導(dǎo)入設(shè)計:由方文山的《千里之外》導(dǎo)入。我送你離開/千里之外/你無聲黑白?沉默年代/或許不該/太遙遠的相愛?
2025-06-13 23:32
【摘要】第一篇:《雨霖鈴》 《雨霖鈴》 各位尊敬的考官: 大家好!我是應(yīng)聘中學(xué)語文老師的01號考生,我這次說課的題目是《雨霖鈴》,接下來,將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程和說板書設(shè)計六方面...
2024-10-08 20:16
【摘要】清末著名學(xué)者王國維,在《人間詞話》中說:“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界。”第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”?!彼侮淌狻兜麘倩ā?/span>
2024-11-25 10:43
【摘要】《雨霖鈴》教案教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):(1)以讀帶析,在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和凄清意境。(2)深刻體會《雨霖鈴》的融情入景,虛實相濟的藝術(shù)特色。2、?能力目標(biāo):通過理解文句,分析意境,提高學(xué)生理解和鑒賞詞的能力。?教學(xué)重點、難點:?1、重點:體會欣賞景中見情,情景交融,盡情鋪寫的表現(xiàn)手法。?
2024-08-17 10:38
【摘要】雨霖鈴說課稿 雨霖鈴說課稿篇1一、教材分析 婉約詞《雨霖鈴》是人教版高中語文必修四”閱讀與鑒賞”板塊第二單元宋詞單元第一課《柳永詞兩首》的第二首。 閱讀優(yōu)秀作品,品味語言,感受其...
2024-12-07 02:17