新課標(biāo)人教版語文必修四2-4雨霖鈴-展示頁
2024-12-21 06:51本頁面
【正文】 一種流浪的生活。 他少年時到汴京應(yīng)試，由于擅長詞曲，熟悉了許多歌妓，并替她們填詞作曲，表現(xiàn)了一種浪子作風(fēng)。學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶鐵綽板，唱 ?大江東去 ?。 婉約派的代表人物是 —— 柳永、李清照 。 教學(xué) 課時 ： 一課時 教學(xué) 步驟 一、 導(dǎo)入 新課 我們在 介紹 宋詞的時候說過，宋詞可以分為 2 個流派 —— 豪放派和婉約派。 教學(xué) 重點 ： 鑒賞詞，體味融情入景，虛實相濟的藝術(shù)特點。 《雨霖鈴》 教案 教學(xué) 目的 ： 1． 理解融情入景，虛實相濟的特點。 2． 理清思路，熟讀成誦。 教學(xué) 難點 ： 品位詩詞意像，體會作者感情。豪放派的代表人物是 — — 蘇軾、辛棄疾 。 請看一則對話故事（ 幻燈 2） ： 傳說蘇軾曾問一個善于唱歌的幕士： “我詞何如柳七 (柳永 )？ ”這個人回答： “柳郎中詞，只 合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌 ?楊柳岸曉風(fēng)殘月 ?。 ”由此大家可知 這兩個流派的不同特點（婉約詞讀多寫離情別緒，情感纏綿；豪放詞充滿豪情壯志，意境雄渾） 能讓蘇軾與之一爭高下的 “楊柳岸曉風(fēng)殘月 ”出自哪首詞？（生：《雨霖鈴》） 今天我們就來學(xué)習(xí)這首《雨霖鈴》 （板書） 二、關(guān)于柳永（幻燈 3） 柳永，原名三變，排行第七，世稱柳七。當(dāng)時有人在仁宗面前舉薦他， 仁宗批了四個字說 ： “且去填詞 ”。 大約在少年時的 “怪膽狂情 ”逐漸消退時，才改名柳永，考取進(jìn)士，在浙江的桐廬、定海等處做過幾任小官。死時家無余財，群伎和金葬之于南門。據(jù) 《明皇雜錄》云， 安史之亂時，唐玄宗避地蜀中，于棧道雨 中聞鈴音，起悼念楊貴妃之思， “采其聲為《雨霖鈴》曲 ”。 ”柳永充分利用這一詞調(diào)聲情哀怨、篇幅較長的特點，寫委婉凄側(cè)的離情。 ） 三、 整體感知 ： 這首詞寫的是什么？ 欣賞這首 flash 歌曲
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1