新課標(biāo)人教版語(yǔ)文必修四 2-4《雨霖鈴》 (文件)
【正文】 清秋的 曉風(fēng) 是涼的，恰合別后心境的凄涼。這首詞的 主旨句是 “多情自古傷 離別，更那堪冷落清秋節(jié)” 。 ⑤ 整個(gè)畫(huà)面的基調(diào)如何？ (整個(gè)畫(huà)面充滿(mǎn)了凄清的氣氛。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？” ① “此去經(jīng)年 ”四句，構(gòu)成另一種情境。 3．小結(jié)：幻燈 13 (1)我們?cè)倩仡^看整首詞，情語(yǔ)在寫(xiě)情，景語(yǔ)也并非只寫(xiě)景，每句中都包含無(wú)限情思。哪些 實(shí) 寫(xiě)？別時(shí)情景。 ★再一次欣賞歌曲 flash 。 (3)再想想詞中的 幾 副畫(huà)，給人的感覺(jué)都是： 哀婉、無(wú)奈、凄清 。誦讀時(shí)注意體會(huì) 詞融情入景的特點(diǎn) 。 這一去經(jīng)年累月，就算遇到美好的日子、美好的景物，也形同虛設(shè)。 后者就好象是 工筆小 畫(huà) ，無(wú)比清麗 ，有柳、風(fēng) 、月， 點(diǎn)出離別 的 冷落 、 凄清。 “楊柳岸 ”、 “曉風(fēng) ”、 “殘?jiān)?”三個(gè)典型意象組合在一起，引起讀者無(wú)盡的想象和遐思。 詞人寓情于景，借景傳情，以風(fēng)之涼，月之殘透露離情別緒。另外， “柳 ””留 ”諧音，折柳贈(zèng)人有挽留之意。） ② 景中含 什么 情 ? (畫(huà)面 是 出現(xiàn)在 詞人 “酒醒 ”之后， 他 借酒消愁，但舉杯消愁愁更愁，帳飲時(shí) 已經(jīng) 無(wú)緒， 更何況酒醒之后 ?詞 人此時(shí)， 昨天 晚 上 “執(zhí)手相看淚眼 ”的圖景依然鮮明的留在心上，而 現(xiàn)在卻是 前路是 前路茫茫 ， 離所 愛(ài) 之 人越來(lái)越遠(yuǎn)，可以想見(jiàn)他的心情。 ） (2)“今宵酒醒何處 ?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?”柳永把這種感受融化在自己的詩(shī)中，又?jǐn)U大了這種感受，以 “更那堪 ”襯托自己的離情比古人 更深。 2．下片：下片主要是寫(xiě)想象中的別后的孤寂凄清的情景（ 虛寫(xiě)） 。） —— 這樣的畫(huà)面給人怎樣的感覺(jué)？（壓抑、苦悶）詩(shī)人想到前路茫茫，自己將越走越遠(yuǎn)，離心愛(ài)的人越來(lái)越遠(yuǎn)，心越來(lái)越苦，愁思也越來(lái)越深。 —— 兩手緊緊拉在一起，兩眼被酸楚的淚水模糊，便縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以一一傾吐，只好無(wú)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1